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一、盘瓠传说是畲族先民和畲族迁徙过程中保护“我...
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畲族文化新探
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本文记述了畲族源于武陵蛮,其迁徙历程与封建统治力量推进相关。在迁徙中,盘瓠传说成为畲族反抗封建剥削、保护民族权益的“盾牌”。畲族长期免赋税,但受豪强地主剥削,强调盘瓠传说以强化民族意识,延缓了从游耕到定耕的转变。
77
二、畲族游耕农业的延续受中国经济重心南移与其对...
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畲族文化新探
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本文记述了随着中国经济重心南移和人口增加,闽粤赣边区的土地开发逐渐深入山区,畲族游耕空间缩小。畲族刀耕火种式的游耕对生态环境造成破坏,明清时期森林资源减少,生态承载力达极限,加上封建统治力量延伸,畲族游耕失去生存空间,转向定耕成为必然。
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三、畲族定耕后,盘瓠传说由迁徙动力转变为保护民...
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畲族文化新探
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本文记述了畲族定耕过程因地区和时代而异,盘瓠传说在此过程中成为保护民族权益的“护身符”。定耕后,盘瓠传说转变为畲族的精神力量,规约其生产生活。畲族游耕农业的转变受生态破坏等因素限制,盘瓠传说延长了这一过程。总之,盘瓠传说对畲族历史和文化发展...
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一、起源与祖地教育
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本文记述了畲族族源多元,包括百越后裔、南迁武陵蛮和入畲汉人。畲族通过《高皇歌》传承祖先盘瓠的故事,强调四大姓的团结与和气。史诗中提及广东潮州凤凰山为畲族祖地,虽为文化符号,却凝聚了民族自我认同。这种传唱增强了畲族儿女的民族自豪感和归属感。
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二、历史教育
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本文记述了畲族历史充满迁徙和英勇斗争,受封建压迫和剥削而被迫迁徙。从广东到福建再到浙江,畲族通过歌教传承迁徙路线,不忘本。《高皇歌》反映畲族受汉人上层剥削压迫的遭遇,畲族人民团结英勇抗争,涌现出众多英雄。尽管受局限,畲族人民仍坚决反抗封建统...
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三、伦理道德教育
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畲族文化新探
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本文记述了畲族教育强调团结互助和勤劳俭朴。由于生活环境和迁徙压力,畲族依靠群体力量和民族情感维系生存。族内婚和巫术誓词加强民族凝聚力。盘瓠选铁弃金的故事体现畲民不爱财、勤于劳作的品质。畲民辛勤劳作,开辟荒山野岭为耕地,展现其勤劳精神。
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四、生产劳动教育
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畲族文化新探
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本文记述了畲族重视生产劳动教育,通过口耳相传和手把手相教传承独特生产技术。《高皇歌》展现劳动精神,强调勤劳俭朴。畲族以歌为乐,以歌代言,通过歌教传播历史、宗教等知识,激发民族自豪感。这种教育方式使畲族文化得以传承至今。
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一、畲族宗法制度的表现形态
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畲族文化新探
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本文记述了畲族宗族组织严密,包括家、房、族三级,重视修族谱、建祠堂、立族规。祠堂是宗法教育和合族工具,祠产丰厚。畲族婚姻具有宗法性,强调尊祖敬宗、睦族收宗。建立祠堂、制定族规、设置祠产,旨在加强宗族凝聚力和控制力,维护畲族社会稳定和传统价值...
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二、畲族宗法制度的特点
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畲族文化新探
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本文记述了畲族宗法制度特点包括妇女地位高、家法族规劝诫性强、婚姻礼仪保留古代特点。妇女在生产、生活中发挥重要作用,有继承权和自主权。家法族规注重教化,以训诫为主。婚姻礼仪保留氏族外婚制、女高于男等特点,婚礼在晚上举行,保留抢婚遗风。
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三、畲族宗法制度的作用
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畲族文化新探
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本文记述了畲族的宗法制度在历史上和现今都发挥了重要作用,包括维护民族生存和繁衍、促进经济发展和社会稳定、增强民族凝聚力以及有利于村民自治。通过多样的婚姻形式和收养方式、联谊活动、宗族互助组织等方式,宗法制度在畲族社会中发挥着深远的影响。
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引言
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本文记述了畲族斗歌习俗是无文字畲族的重要集体记忆方式。通过竞技性对唱表演,畲民延伸族群记忆、强化族群认同。斗歌习俗蕴含深刻的社会角色意识和社会激励机制,通过角色扮演感知社会期望,强化职责,建构有效的族群集体记忆模式。其中,“做表姐”仪式操演...
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一、“做表姐”仪式操演及其社会文化意蕴
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本文记述了畲族姑娘“做表姐”习俗是重要的婚前仪式,通过斗歌展现才华,体现社会角色意识与激励机制,并传承祖先知识。该习俗不仅凝聚亲情,更折射母系社会历史文化痕迹,如“从母居”与“舅权”。表弟们的打趣则反映古代婚姻制度的残余记忆。
88
二、仪式操演中“表姐”的社会角色扮演
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本文记述了畲族“做表姐”仪式中,女性通过斗歌展现文化地位与男性平等,共同建构族群集体记忆。小说歌作为畲汉文化交融产物,检阅女性知识储备和集体记忆能力,彰显其在族群文化传承中的重要角色。仪式操演体现畲族男女平等地位及有序的分工合作与良性竞争关...
89
三、仪式操演中“表姐”的社会角色期望
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本文记述了畲族社会对“表姐”角色有多重期望:优雅的新娘、优秀的女歌手和称职的母亲。女性需通过歌唱展现文化才能,胜任多种社会角色。婚丧嫁娶等人生仪礼中,女性是重要的歌手,传承本民族文化。不会唱歌的女性会失去社会认同。因此,畲族女性自少女时代即...
90
四、仪式操演中的角色意识及角色互动
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本文记述了在“做表姐”斗歌仪式中,畲族男女通过角色扮演和互动强化角色意识,累积人生经验。仪式中的社会期望激励年轻人成为优秀歌手和理想社会角色。中老年父母也深感督促晚辈习歌学唱的责任。整个仪式促进了族群文化传承和角色意识的提升。
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