南平市图书馆 颗粒类型
知识出处
256
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗对朱熹的《大学》思想的影响不能忽视，主要表现为两点：一是强调《大学》修己治人的政治现实意义；二是李侗提倡的“融释”，“洒落”启发了朱熹对格物致知的解释。
257
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗“体验未发”的教导在朱熹的修养实践中虽没有收到实效，但却为朱熹进一步理解和发展《中庸》思想提供了前提，也为朱熹融合洛学、道南学派、湖湘学的心性论和修养论奠定了基础。
258
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗作为理学集大成者朱熹恩深义重的老师，被世人称为李延平，享有“南剑三先生”和“延平四贤”“闽学四贤”之一的美誉。
259
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了罗从彦对李侗有很大的期盼，希望李侗能得到他的真传。自从跟罗先生学河南“二程”的伊洛之学，李侗的修养也达到很深的地步，于天下之理，该摄洞贯，以次融释，各有条序。
261
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗对朱熹的影响是多方面的。哲学思想对朱熹的影响很大。李侗的“理一分殊”思想对朱熹产生了深远的影响。
262
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗的哲学思想对构建和谐社会具有积极的借鉴意义。李侗的为人处事和淡泊名利的思想，既是承袭了中国传统人生哲理的基本精神要素，也是对自身的理解和感悟，对现代人提升个人修养有着十分有用的参考价值。
265
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗期盼朱子能够前来相会，以便当面将疑惑解释详尽，相互探讨。所以，在李侗看来，治学求道，师徒相授，更多有不可言传、只可体悟之处。
266
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了《延平答问》中，他对朱熹的答难及诸多论辩，都以平等态度相处，这对一个道学先生来说，是很难得的。同时，李侗的这种教育思想和教育方法，也对朱熹的教育思想产生了直接的影响。
267
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗主张应从“圣经”（圣人所著的经典）中去求义求理，这即是对经典的推崇，又是对道统的坚守。
268
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗不仅鼓励学生多学习，还多勉励学生进步，他认为圣贤并不是高不可攀的，圣贤能达到的，通过后天的学习同样也能达到。
270
知识出处：
李侗文化研究 （第三辑）
|
类型：
正文
本文内容记述了李侗十分敬重自己的老师罗从彦。李侗深厚的师生情更体现在他与朱熹之间。李侗十分看重自己的学生朱熹。