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1261
2.不见于《精义》而为《或问》所提及
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经学与实理:朱子四书学研究
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类型:
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本文介绍了张载是宋代著名思想家,他的思想涉及人性、修身、学习等方面。他主张追求至善,认为人们应该通过修养来实现成性的目的。同时,他也强调了反礼的重要性,认为只有克己复礼才能达到真正的成性。此外,他还提出了“私淑艾”的概念,即通过自我修养来教...
1262
3.不见于《精义》、《或问》而从它书所辑佚张子...
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经学与实理:朱子四书学研究
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类型:
正文
这段文本主要讨论了张载的儒家思想,涉及人性、修身、学习等方面。张载认为敦厚虚静是仁的本源,人皆可以为尧舜,圣人设教使人人可以到达此境界。同时,他也强调了学习的益处在于变化气质,矫正偏驳,推明圣人之蕴。此外,他还解释了孟子在乡原之后言反经的原...
1263
(三)《精义》当补范氏说四十四条
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经学与实理:朱子四书学研究
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类型:
正文
本文是关于范氏《孟子解》的介绍和摘要。范氏《孟子解》已佚,但
朱子
在壬辰《论孟精义》刊定前即收入该书说以为补充。《或问》、《集注》多次提及、引用范氏说,《孟子集注》引用其说多达16章18条,高居所有引用者第5位,显出
朱子
对该书之重视。《或问》...
1264
1.《集注》所引者
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经学与实理:朱子四书学研究
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正文
这段文本是关于孟子的言论和事迹,强调君臣相互责任和义务,主张仁政和先王之道,反对暴政行为。同时,也涉及人性、道德和人伦等方面的看法,认为人性本善,通过教育和修养可以提升美德。
1265
2.《集注》、《集疏》皆引者
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正文
本文介绍了百里奚的生平和评价,百里奚是春秋时期虞国大夫,后辅佐秦穆公成为秦国著名政治家。文本中引用了不同文献对百里奚的事迹和评价进行了探讨,强调了圣贤出处之大节。
1266
3.《孟子集疏》、《名臣言行录》引用者
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经学与实理:朱子四书学研究
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正文
本文介绍了孟子思想的解读和讨论,强调了仁的重要性,指出治天下莫大于仁。同时,也探讨了大人物如何引导君主走向正道,以及豪杰之士与凡民的区别。文本提供了对孟子思想的一些深入解读和讨论,突出了重要概念的重要性。
1267
4.《或问》提及者
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经学与实理:朱子四书学研究
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正文
本文介绍了关于《孟子》的解读和讨论,涉及了范氏(范祖禹)的《孟子讲义》。其中对范氏的解读和评论有正面也有负面。正面评价包括范氏的讲解明白条畅、能引用经传之文但无迁就牵合之病;负面评价则包括范氏在讲解时不会深入或密、伤要说义理多、不会辩、镮锁...
1268
(四)补充杨时、吕大临、游酢说四条
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类型:
正文
本文介绍了关于孟子思想和《孟子》一书的评论和解释。梁惠王问孟子关于晋国的问题,杨氏认为仁者无敌,而《或问》中提到“一视同仁,无人与之为敌”的解读。君子不同于一般人的地方在于他们能够自我反省和改正错误。孟子见梁襄王,吕氏评论说,意志坚定的人说...
1269
第四节
朱子
《四书》书信年代再考
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经学与实理:朱子四书学研究
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正文
这段文字考察了
朱子
书信的编辑方式,指出后人编定的《文集》和《语类》中可能存在书信的杂糅和重出。对于确定
朱子
书信年代的基础性意义在于审慎对待非
朱子
自定的材料,特别是对于涉及不同时期书信的混合和编辑问题,需要保持怀疑和审慎的态度。
1270
一 书信杂糅与重出
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经学与实理:朱子四书学研究
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本文介绍了
朱子
传世著作甚多,但由其本人定稿的甚少,今人研究所惯用的《文集》、《语类》皆为后人所编,其中难免有混杂不清、甚至谬误之处。故对非
朱子
自定材料,皆须持
1271
(一)书信杂糅
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类型:
正文
本文介绍了
朱子
《文集》中的书信编辑存在不同年代书信混合的现象,需要逐条考订年代。例如,《答蔡季通》八的书信年代标注为1193年,但实际内容涉及不同时期的讨论。另外,一些书信需要依据所含思想来推测年代。
1272
(二)书信重出
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正文
本文介绍了在
朱子
的《文集》中,书信的编辑存在一些重出和杂糅的情况。有些书信在《正集》和《续集》中重复出现,或者在《续集》中与其他书信混杂在一起。这种情况在《答蔡季通》等书信中尤为明显。一些书信的年代因为重出和杂糅的问题存在争议,需要根据书信...
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二 《语类》记录者年代分析
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经学与实理:朱子四书学研究
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正文
本文介绍了
朱子
与其弟子郑子上关于人心和道心的哲学讨论,并指出《语录》中的年代信息应谨慎对待,不能过于拘泥。同时,举了两个例子来证明这种年代上的不确定性。文章强调,《语录》在研究
朱子
的思想演变中仍然具有重要的价值,但不能作为唯一可靠的依据。
1274
三 立论中心的再考察
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本文介绍了
朱子
书信中讨论了中和、格物等问题的理解,通过比照分析可以发现其在不同时期的理解存在变化和深化。同时,采用“论题叠出相同”法可以推测书信的写作年代,但需结合其他考证成果进行综合分析。
1275
四 论题、材料的相洽
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本文介绍了
朱子
书信的考证方法包括:1)同一论题的关联照应:通过讨论相同话题和与
朱子
生平和其他弟子友朋的讨论相应,推测书信年代。2)事实材料的关联一致:
朱子
与弟子之间的交往和事实材料对准确判定书信年代具有重要参考价值。例如,万正淳《中庸》说的...
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