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武夷学院朱子学研究十...
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朱熹画像考略与伪帖揭...
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朱子学与朱子后学
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与 “朱子学” 相关
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466
五、不容已与必然
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子的“不容已”有两种含义。首先,它指的是事物应当如此,即符合道理。其次,它还指代天运自然的不可抗拒性。后者更具有哲学意义。在讨论历史趋势时,朱子认为“不容已”意味着按照自然之理发展的必然趋势。他以春季生长到秋季凋零为例,说明事物遵循自然之...
467
六、主宰
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子在讨论天理的本质时使用了一系列相关的概念,如“当然”、“自然”、“必然”、“所以”,这些概念在很多情况下可以互相交换使用,并且与“不容已”和“不得不”的意思有关。然而,这种必然的意义与我们通常所说的客观规律上的必然不同。朱子所说的“不能...
468
七、理、神与一
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子的哲学中,理被视为主宰者。他认为,天或理的主宰意义、主动性和恒久性是明确的。心是主宰者,而所谓的主宰即是理,不是心外另有一个理,理外也没有另有一个心。在天或理与人的关系中,人是被动的,这是根源于天对人的付与。朱子将理和神视为同等层次的概...
469
八、结语
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子的形上学思想与程子、周子有渊源。然而,在研究中,对于朱子对张载的本体论的汲取并没有引起足够的重视。朱子在本体论建构上继承了程子的批判,同时对于“一物两体”的思想进行了深入阐释和发展。这一深化对朱子的天理观的形成产生了根本的影响。
470
朱子的“明德注”新诠
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子对《大学》中的“明德”进行了注解,并引发了一系列的讨论。有人认为明德是指心,有人认为是指性。牟宗三先生认为,按朱子的意思,明德是指性,并对此进行了详细解释和修订。然而,通过研究朱子的相关文献,我认为明德涉及心性(理),性理在心中显现。明...
471
一、伊川、朱子可能是从横起纵的实践理论型态
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子非常看重《大学》,认为这是他一生中最明白的文章。他根据《大学》的内容,提出了儒学成德之教的程序,并对《大学》进行了详细的诠释和讨论。朱子的解读对后来产生了巨大的影响,成为士人修养的标准教法。虽然近年来对
朱子学
的解释有所不同,但大多数人仍...
472
二、朱子的“明德说”的主旨
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朱子学年鉴.2019
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正文
根据朱子的观点,他将明德理解为性与心知的结合。他认为性理存在于心知中,是心对于理本来就有了解的结果。心对于理的了解使得德性的理在心中呈现出明亮显著的特征。朱子并不直接将心等同于明德,他强调心需要通过理的认知才能表现出真正的德性。他关注的是心...
473
三、论牟先生对朱子“明德说”的诠释与朱子的原意
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朱子学年鉴.2019
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正文
牟宗三先生认为朱子对明德的规定应以性理为主,将心性二者作明白的区分。他认为,在朱子的理论中,性是心的认知对象,心的活动是认识的作用,通过认识性理而为善。他指出,心并不是自发自律地给出道德行为的本心作用,而是依据性理为心所知的对象,进行实践的...
474
四、据《大学或问》说明朱子对“明德”的理解
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朱子学年鉴.2019
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正文
明德包含了心与理两者的关联,心是主体,理的意义在于心中得以彰显。人具有虚灵的心,而在心中万理咸备。因此,心具有本知理的作用,是人可贵之处。朱子认为人本来就有对道德之理的本知,在心中就能展现出来。朱子认为明德是人的本有,不管是何人,即使是昏愚...
475
五、结论
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子对明德的理解与性理、心知的关系存在争议,牟宗三严格区分心和理,并认为明德只能通过性理来理解,而心知对于理的了解是通过后天的经验和认知作用来使心涵摄理。牟宗三将朱子的理论判定为横摄系统和后天的渐教,并认为朱子的解释无法保证心知对理的普遍性...
476
参考文献
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朱子学年鉴.2019
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参考文献
477
朱子与张栻对于《论语·学而篇》诠释之比较
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子和张栻是南宋时期著名的理学家。他们都注释过《论语·学而篇》,对其中的几个章节进行了解读。朱子注重建构《四书》体系,强调互相诠释,他的《论语集注》体现了他的思想特色。张栻则更加忠于原始的程朱理学,他的《论语解》较为保守。本文通过比较两人对...
478
一、前言
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朱子学年鉴.2019
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正文
朱子和张栻都是南宋时期著名的理学家,他们都属于二程理学一脉。朱子先学于李侗,后转投胡宏门下,最终成为胡宏的学生张栻的好友。朱子在理学中借鉴了二程的思想,尤其是以《论语》作为建构体系的重要基础,著有《论语集注》。张栻则以个人代表作《论语解》闻...
479
二、“学而时习章”
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朱子学年鉴.2019
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正文
张栻对于“学而时习章”的诠释是强调知识和实践的并重。他认为学习需要及时地复习和运用,只有在不断思考、整理和应用的过程中才能使学识深入和理解更加充实。他认为学习和实践相互促进,因此应该积极与他人交流和分享知识,互相讲习,从而获得更多的乐趣。
480
三、“其为人也孝弟章”
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朱子学年鉴.2019
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正文
本文记述了张栻解“其为人也孝弟章”为人也孝弟,与孟子所言“其为人也寡欲”、“其为人也多欲”立语同,盖言人之资质有孝弟者,孝弟之人和顺慈良,自然鲜好犯上,不好犯上,况有悖理乱常之事乎?君子务本,言君子之进德每务其本,本立则道生而不穷。孝弟乃为...
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