颗粒类型

全部
50298条
基础文献
107条
析出资源
25298条
图表
3618条
人物
9510条
机构
893条
事件
5798条
地名
574条
专题
1556条
作品
2771条
实物
173条

知识出处

检索条件

共 50298 条 299 / 3354
4471
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了“圣贤气象”的提出无疑是受了李侗的“洒落气象”的启发。“洒落”成为朱熹解释“圣贤气象”的重要词语。
4472
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了在朱熹从学李侗期间,二人对《论》、《孟》、《学》、《庸》的讨论对朱熹建立四书学体系和理学体系都起到重要作用。众所周知,四书学对于朱熹理学意义重大。
4473
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了首先李侗对朱熹《论语》思想的影响首先体现在强调《论语》的工夫论上。其次,李侗推动和完善了《论语》原有范畴的理学化。
4474
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗和朱熹对《孟子》七篇的讨论重点非常突出,主要集中在“养气”章、“夜气”章,以及“人之所以异于禽兽者”章,这三章与理学的本体论、人性论、工夫论等密切相关。
4475
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗对朱熹的《大学》思想的影响不能忽视,主要表现为两点:一是强调《大学》修己治人的政治现实意义;二是李侗提倡的“融释”,“洒落”启发了朱熹对格物致知的解释。
4476
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗“体验未发”的教导在朱熹的修养实践中虽没有收到实效,但却为朱熹进一步理解和发展《中庸》思想提供了前提,也为朱熹融合洛学、道南学派、湖湘学的心性论和修养论奠定了基础。
4477
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗作为理学集大成者朱熹恩深义重的老师,被世人称为李延平,享有“南剑三先生”和“延平四贤”“闽学四贤”之一的美誉。
4478
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了罗从彦对李侗有很大的期盼,希望李侗能得到他的真传。自从跟罗先生学河南“二程”的伊洛之学,李侗的修养也达到很深的地步,于天下之理,该摄洞贯,以次融释,各有条序。
4479
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗对朱熹有所开导,促使朱熹慢慢地走向“逃禅归儒”理学之路。这次朱熹与李侗在南剑剑水之畔的会面,在闽学史甚至在中国的哲学史上都具有重大的意义。
4480
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗对朱熹的影响是多方面的。哲学思想对朱熹的影响很大。李侗的“理一分殊”思想对朱熹产生了深远的影响。
4481
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗的哲学思想对构建和谐社会具有积极的借鉴意义。李侗的为人处事和淡泊名利的思想,既是承袭了中国传统人生哲理的基本精神要素,也是对自身的理解和感悟,对现代人提升个人修养有着十分有用的参考价值。
4482
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗的为师之道和为师之德的情况。
4483
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了讨论李侗的教育思想,不能不提及其充满智慧教育方法。其中包括1、言传身教,身体力行。2、循循善诱,学术平等。3、坚持道统,注重经典。4、鼓励学习,勉求进步。
4484
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了李侗期盼朱子能够前来相会,以便当面将疑惑解释详尽,相互探讨。所以,在李侗看来,治学求道,师徒相授,更多有不可言传、只可体悟之处。
4485
知识出处: 李侗文化研究 (第三辑) | 类型: 正文
本文内容记述了《延平答问》中,他对朱熹的答难及诸多论辩,都以平等态度相处,这对一个道学先生来说,是很难得的。同时,李侗的这种教育思想和教育方法,也对朱熹的教育思想产生了直接的影响。

颗粒分类统计

关键词云