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第一节 学校中的共产党组织
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莒南县教育志
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莒南县学校中的中国共产党组织始于1932年,早期发展中有的曾与上级失掉联系,但一直坚持党的活动。直到抗日战争爆发初期,主要还是先在学校中的进步教员和学生中建立组织,并通过他们宣传、教育一部分贫苦农民,逐步发展壮大党的队伍。
947
第二节 教育工会
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莒南县教育志
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正文
教育工会是中国共产党领导下的教职工自愿结合的工人阶级的群众组织,是中国工会里面一个特殊的产业工会。在党组织的领导下,与行政密切合作,在维护全国人民利益的同时更好地维护教职工的利益,参与学校教育、教学工作;组织和代表教职工参与教育事业的民主管...
948
第三节 学校共青团组织
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莒南县教育志
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1946年12月24日,在全县冬学热潮中莒南县沟头区金沟官庄村建立团支部,这是山东省(也是华东地区)建立的第一个新民主主义青年团支部,也是全国第二个团支部。当时,团员主要来自冬学学员、青年民兵和剧团成员,全县冬学模范纪丕福担任团支部书记。
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第四节 少先队
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莒南县教育志
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1949年10月13日,青年团中央常委扩大会议决定,建立“中国少年儿童队”,并通过《中国少年儿童队章程》(草案)。章程指出:中国少年儿童队是中国新民主主义青年团领导下的少年儿童组织,吸收9〜15岁的儿童参加。少年儿童队是在学习和各项集体活动...
950
第五节 学生会
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莒南县教育志
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学生会是学校中全体学生的群众组织。学生会在校长领导下,协同青年团(共青团)和少年先锋队等群众组织一道工作,积极开展活动。学生会代表学生发言,向学校提出各种合理化建议、意见或倡仪,鼓励并带领全体同学学好建设和保卫祖国的本领。
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第六节 老教育工作者协会
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莒南县教育志
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莒南县老教育工作者协会,是临沂市老教育工作者协会、莒南县老龄工作委员会、莒南县老干部局和莒南县教育委员会党组领导下的全县离退休教育工作者自愿参加的群众团体。
952
第十六章 教师
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莒南县教育志
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晚清,境内塾师的任用有两种情况:一是聘任。村办私塾的教师,由校董选聘。富家办的家塾,则自己延聘;二是清贫的学究自己设馆授徒。清政府对塾师不作统1管理。塾师的资历极不一致,多系仅进几年塾学者充当,少数是科考不第的秀才,只有富户的家塾有贡生任教...
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第一节 任用及管理
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莒南县教育志
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正文
村办私塾的教师,由校董选聘。富家办的家塾,则自己延聘;二是清贫的学究自己设馆授徒。清政府对塾师不作统1管理。塾师的资历极不一致,多系仅进几年塾学者充当,少数是科考不第的秀才,只有富户的家塾有贡生任教,也有举人、进士任教者。
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第二节 教师待遇
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莒南县教育志
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晚清时期,塾师多系科举落第或仕途失意者,或是穷困潦倒的书生,政府并不重视。但是,塾师还是受到社会的尊重,特别在偏僻的乡村,一些婚丧嫁娶的文字,多出自塾师之手,塾师颇受群众的尊重,称之为“先生”。
955
第三节 师资培训
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莒南县教育志
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正文
晚清时期,政府对塾师不统一管理,也无人组织培训。资深者能够“传道授业解惑”,虚心好学者亦能向明师求教,多数则继承死记死背的一套教法,让学生背一些“书歌”,习几个字而已。兴学堂后,教员实行聘任制,能胜任者续聘,不能胜任者解聘,政府组织教员进行...
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第十七章 教育经费
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莒南县教育志
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正文
抗日战争时期教育经费收支办法,原则上执行省战时工作推行委员会规定:县办教育事业,依靠地方产款收入,乡村小学及社会教育经费以区为单位按合理负担统筹。各级教育经费,由同级政府统筹统支,比例要求至少应占经费预算的20%;教育经费开支比例为:基础教...
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第一节 简述
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莒南县教育志
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正文
清末,境内村塾经费主要来源于学田租金和庙产收入,不足者由学生家长均摊,其管理方法是,由一定名望的乡绅或族长负责。个人办的家塾,则完全自理。
958
第二节 经费来源
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莒南县教育志
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正文
清末,县学和书院的经费沿用明制,主要来源于学田收入。除学田收入外,官府也拨给少量经费。兴学堂以后,县的官立学堂和区乡自己办的学堂经费大体来源于5个方面:一是官府拨给一部分,主要是县办的学堂;二是学田租金;三是学堂存款生息;四是各种派捐和绅民...
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第三节 经费管理
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莒南县教育志
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正文
战时教育经费的管理,执行省、专署规定:县、区、乡均设经费保管委员会,由各界人士代表组成,其主要职责是设计筹集、收入保管及保障经费独立专款专用,它必须在同级政府领导下工作,具体人员,县设文教科会计,区设财粮助理及文教助理,共同管理教育经费。
960
第四节 经费使用
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莒南县教育志
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正文
学堂时期,教育经费主要是学田租入、国家拨款和派捐,用于教职员薪给、仆役工食、校舍修造、设备购置等。
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