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与 “王鲁斋” 相关
共 16 条 1 / 2
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王魯齋集 基础文献 阅读原文
资料类型： 古籍 | 责任者： 〔宋〕王柏
本文记述了鲁斋先生著述丰富共有文集七十五卷。先生的号称为“鲁”和“吾”，寓意着学习曾氏的思想。曾氏的鲁被定义为“钝”，是气质上的偏执，然而在易经中逐渐发展的思想，说明逐渐的效果非常显著。精卫填海和愚公移山都是逐渐积累的例子。鲁不是一蹴而就的...
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魯齋集卷之一 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
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洪範九疇說 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
本文回答了九畴之所以则洛书的问题，认为洛书是圣人之书，其中的五事、八政、五纪是不可易的。阳变阴合而先生五行，人禀五行而见于五事，五事次二而不可易；八政者爲治之大纲也，五纪不可先于八政；皇极者四方八面之所取则，三德者五事之直对也，品节刚柔所以...
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皇極說 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
这是一篇中文文章，主要讨论了中国古代的五行学说和《洪范》九畴的哲学思想。文章提到了太极、阴阳、五事、八政、三德、五纪等概念，并解释了它们之间的关系。其中重点提到了五行学说，指出五行是构成万物的基本元素，贯穿于天道、地道和人道之中。同时，文章...
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元會說 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
该文讨论了中国古代哲学中的无极而太极的概念，并解释了元、会、运、世、岁月、日、辰的概念及其关系。文章提到邵子记录了唐尧即位的甲子年，并推算了其经世之大数，即一元有十二会、三百六十运、四千三百二十世，分别相当于一年十二月、三百六十日、四千三百...
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魯齋集卷之二 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
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魯齋集卷之三 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
这篇文章是关于“诗十辨”的自序，主要讲述了书籍作为载道之全者的作用，以及后世专门之学的兴起对圣人之道造成的晦蚀残毁。作者强调了前贤的功劳和后学的责任，提出了对毛诗、风雅、王风、二雅、赋诗、豳风、风序、鲁颂、诗亡、经传等十方面的辨析，指出三百...
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魯齋集卷之四 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
本文讨论了“书”这部经书的难读性，因为其中包含了二帝三王治天下的大经大法。伏生的口授科斗书在传承过程中发生了许多变化，导致了书中的许多误差。因此，朱子在解释书的时候非常谨慎，只解说了典谟三篇。后来，九峰蔡氏继续遵循朱子的遗规，斟酌羣言，用工...
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書疑序 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
这段文字主要讲述了对于上古文献的解读和对于圣人经典的看法。作者认为伏生口授的经文经历了岁月的变迁，已经出现了很多错讹和缺失，因此读书的时候很难完全理解圣人的本意。作者引用了朱子和其他儒者的教诲，强调了读书应该先易后难，循序渐进，同时也指出读...
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續國語序 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
本文主要探讨了古代文献的流传和历史记载的问题，包括《诗经》、《尚书》、《易经》等书籍的作者和成书过程，以及历史事件的真相和可信度。作者认为，历史记载应该以实际的历史事件和人物为基础，而不是以想象和传说为依据。同时，历史记载应该全面、客观、真...
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墨林類考序 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
本文记述了欧阳公花费18年时间收集了千卷的古物，包括夷夏、周秦汉魏数千百年的圣贤功业、乱臣贼子的历史事件，这些物品的丰富性虽然劳心但有益。之后，赵明诚著《金石录》三十篇，记录了三代至五代钟鼎、铭文等历史遗迹。李丙也集录千卷，20年后，世界各...
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魯齋集卷之五 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
这篇文章包含了多个跋和题，主要是关于书籍、书法、历史和文学的讨论。其中涉及到的书籍包括《大学编》、《宝晋小楷》、《九老图跋》、《贾菊径龙眠马图》、《碧霞山人王公文集》等。文章讨论了书籍的价值、作者的研究和历史背景。此外，还涉及书法、艺术和文...
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魯齋集卷之六 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
本文记述了王鲁斋所写的静观堂记、婺州都税院记、保甯军节推厅建造记、湻化帖记、黙成定武兰亭记、长啸山游记、复斋记等多篇内容。
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魯齋集卷之九 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
本文记述了上蔡书院讲义是一篇关于教育的文章，强调学习要持敬致知，以整齐严肃、收敛不昧、戒谨恐惧、容貌恭敬、常惺惺为表现。文章阐述了敬字的重要性和学习的要点，同时强调读书和应事接物的相辅相成。作者认为敬是贞正的基础，也是寻求知识的本源。文章还...
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魯齋集補遺卷之十 析出资源 阅读原文
知识出处： 王魯齋集 | 类型： 正文卷目
本文记述了《六义字原序》是一篇关于字学的文章，作者指出学习不得其正和文字的混乱是造成字学困境的原因，呼吁重视六义字的分类。文章提及了古文字的制作和改变、字母的混杂、音训和出字的原因等问题。作者讲述了所谓六义字的概念，并认为应该建立宗法以确定...

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