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知识出处: 东亚朱子学新探:中日韩朱子学的传承与创新上册 | 类型: 正文
本文记述了日本朱子学的传承与创新的情况。其中包括近世日本的朱子学与反朱子学、仁斋学的“天人合一”论、仁斋学的“反朱子学”思想建构、徂徠学对朱子形上学的颠覆、荻生徂徠的“鬼神”观及其伦理学性格、江户儒者的“鬼神”诠释及其转变、崎门学的“智藏”...
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本文记述了近世日本的朱子学与反朱子学的情况。其中包括仁斋时代的思想氛围、反朱子学者的共通点、仁斋学与气学的思想关系、贝原益轩“大疑”之由来、仁斋学的思想特质、反朱子学与朱子学的交错等。
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本文记述了日本古学派思想家如何从朱子学解体的角度,寻求接纳近代思维的过程。仁斋和徂徕这两位思想家通过与朱子学的对比来表达自己的思想,进而形成了将心与社会、主观与客观、道德与欲望等概念进行比较的思想平台。他们否定了朱子学中的理、气、心等思想,...
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本文记述了“天人合一”理论对日本江户社会产生了广泛影响,通过朱子学的普及得以实现。本文探讨了朱子学中“天人合一”的理论基础,认为“天地”是秩序与和谐的象征,人类应与“天地”为一体,才能赋予人类世界以正当的规则。然而,圣人与普通人之间存在差异...
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本文记述了日本德川幕府时期的学者荻生徂徕,他以自称为“海内第一流人物”和批评其他人物为特点。他病重时留下遗言,认为自己是宇宙间一流人物,上天为他的离世而感动得降下大雪。他除了孔子以外,对其他如孟子、程朱、陆王等中日儒学史上的第一流人物都持批...
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本文记述了日本德川时期的学者荻生徂徕及其学说,他在德川思想史上具有重要地位,其学说的产生是一场“事件”,并在东亚儒学思想史上也有影响。然而,徂徕学也引发了争议和反弹,其中原因之一是他对其他人物的批评过于激烈。徂徕学在明治时期的日本受到打压,...
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本文记述了日本徂徕学派对“道”的理解和定义,以及他们的政治和制度主张。他们认为“道”是先王所立的“安天下之道”,是政治和制度的根源。他们反对宋儒将“道”视为形而上学的概念,强调“道”是人为创造的,是先王为了安天下而建立的。他们主张政治与道德...
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本文记述了日本徂徕学派对“道”和“理”的理解和批判。他们认为“道”是政治和制度的范畴,不能与“性”或“德”混淆,同时反对宋儒将“道”解释为“理”或“性”。他们认为“理”是主观的设定,缺乏客观标准,容易沦为个人意见。他们对于宋儒的形上之“理”...
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本文记述了日本徂徕学派对“道”的重新诠释和理解,认为“道”是圣人后天制作的,不是抽象的超越的存在,但蕴含的规范意义是普遍的,可以贯通古今,并具有超越于儒学一家的普遍性。同时,徂徕也强调了“道”的历史性,指出每个时代的“道”都有所不同,需要随...
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本文记述了日本徂徕学派关于“古文辞学”的特殊领悟经历。他们认为,通过学习古文辞可以与古人直接对话,掌握圣人之道。古文辞指的是六经的语言系统,也包括礼乐制度等文化世界。古文辞学的主要思路是掌握名物制度,通过习古文辞来把握其中的“道”。徂徕所谓...
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本文记述了日本学者荻生徂徕的古文辞学方法和对经典解释学的看法。他认为,掌握中文需要直接学习汉语,而不是依赖日本传统的训读法。他总结了一套“学问之法”,主张直接阅读汉籍,并认为这是最上乘的学习方法。此外,他还强调了“以古言征古义”的经典解释学...
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本文记述了日本学者荻生徂徕的经典解释学方法——“以古言征古义”。他主张通过掌握古言来解读古义,从而发现圣人之道。然而,这种方法存在一定的问题,即如何证明“古言”和“古义”的存在和正确性。同时,徂徕也批评宋儒忽略字义和不知道,认为他们因不理解...
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本文记述了日本学者荻生徂徕对“礼”的理解和看法。他认为,“礼”是先王所制定的“四教六艺”之一,是圣人教化的实质内容,也是安民之德。徂徕认为,“仁”是“安民之德”,而“德”是通过后天的“养”而实现的,并且因人而异。因此,在徂徕看来,“性”或“...
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本文记述了日本学者荻生徂徕对“礼”的理解和看法。他认为,“礼”是先王所立的“准据”,是人人得以遵守的行为准则,但这种普遍性又是具体的、历史的,与“事理当然之极”的抽象普遍性有根本不同。因此,作为行为之“准据”的礼虽有普遍意义,但这种普遍性又...
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本文记述了日本学者荻生徂徕对“礼”的见解。他认为,“礼”是圣人制礼的依据,具有人情味和社会历史性的特点。他主张行礼时应该根据自己的内心情感和社会人情来斟酌,而非单纯地依据固定的礼仪规范。然而,这种看法与孔子的思想存在一定的差异。孔子在《论语...

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