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与 “杨贤江” 相关
共 610 条 27 / 41
391
第五章 近代的教育 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为约四百五十年前即十五世纪半起，至一九二八年止近代的教育史，其中包括了文艺复兴与教育、宗教改革与教育、科学发达与教育等。
392
第六章 结论 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江论著作品教育史的结论，人类之教育，以文明时代为分界，在它的前与后，有个极大的差异。在文明时代以前，大家共劳动，共消费，故教育是全社会的，是实践的，即劳动与教育相一致的。到了文明时代，奴隶制度最为发达，社会开始分出榨取阶级与被榨取...
393
读舒新城君的《致青年教育家》 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江读舒新城君《致青年教育家》的论著作品，原载1929年7月20日《教育杂志》第21卷第7号。
394
日本高等教育政策及其影响 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江日本高等教育政策及其影响的论著作品，原载1929年9月20日《教育杂志》第21卷第9号。
395
世界成年劳动者教育之实施鸟瞰 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江世界成年劳动者教育之实施鸟瞰的论著作品，原载1929年10月20日《教育杂志》第21卷第10号。
396
教育迷信论 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江教育迷信论的论著作品，原载1929年12月20日《教育杂志》第21卷第12号。
397
1930年 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文收录了杨贤江1930年的论著作品，其中包含了介绍《苏俄之学校、教师与学生》、评《学生团体组织原则》、由“三·一八”说到学生与政治、新教育大纲等。
398
介绍《苏俄之学校、教师与学生》 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江介绍《苏俄之学校、教师与学生》的论著作品，原载1930年1月20日《教育杂志》第22卷第1号。
399
评《学生团体组织原则》 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江评《学生团体组织原则》的论著作品，原载1930年2月《新思潮》第4期。
400
由“三·一八”说到学生与政治 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江由“三·一八”说到学生与政治的论著作品，原载1930年4月15日《新思潮》第5期。
401
新教育大纲 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江新教育大纲的论著作品，其中包括了绪论、教育的本质、教育的进化、教育的概观等。
402
序言 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为杨贤江新教育大纲的序言，这是一本通俗的教育书，预备给初中毕业及初中以上程度的青年阅读的。
403
绪论 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本文为教育大纲的内容：1.教育的本质；2.教育的进化；3.教育的概观—时下《教育概论》内容之检讨—教育是“宣传”，是工具—“新”字的意义—问题，根据我在“序言”中所说的旨趣，我来开始写这本《新教育大纲》的“绪论”。
404
第一章 教育的本质 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本章记述了杨贤江新教育大纲的本质，其中包括了教育是什么、教育的本质及其变质、教育的效能等。
405
第二章 教育的进化 析出资源 阅读原文
知识出处： 杨贤江全集 第三卷 | 类型： 正文
本章记述了杨贤江新教育大纲的进化，其中包括了原始共产社会的教育、资本主义社会的教育、社会主义社会的教育等。

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