平阳县图书馆 颗粒类型
知识出处
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平陽文史資料
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正文
本文回忆了作者上世纪80年代撰写《南雁荡山》一书时的经历，重点介绍了平阳荆溪山的东纂、西纂和青山寺的景观及历史背景，展现了南雁荡山的独特魅力。
618
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平阳文史资料第三十期
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正文
本文记述了政协平阳县委员会五年来在中共平阳县委领导下，坚持以学习为先导，提高共识，围绕中心，服务大局，履职尽责。注重协商议政，积极建言献策，为平阳县经济社会发展作出重要贡献。同时，坚持学习与实践相结合，提高委员的履职能力和水平。
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平阳文史资料第三十期
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正文
本文记述了在温州中学时受数学老师影响对数学产生浓厚兴趣，考入浙大数学系。系里教学严谨，注重计算能力和研究能力。苏步青先生主持数学研究乙，教学材料先进，自编教材并不断更新。这种严谨的教学态度对我影响深远。
623
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平阳文史资料第三十期
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正文
本文记述了1988年秋，林维昂受家乡南湖乡委托，赴上海请苏步青教授为“南湖文明亭”题写亭名和楹联。苏教授欣然接受并题写了“南湖文明亭”和“自古物华天宝从今人杰地灵”。此墨宝使南湖文明亭更加光彩夺目，激励南湖人民追求更辉煌的文化和文明。
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平阳文史资料第三十期
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正文
本文记述了著名数学家苏步青教授，从事教育和科学研究已50多年，他严谨治学，注重基础，不仅在数学领域有卓越成就，还是一位造诣深厚的诗人。他严格要求自己和学生，注重细节，强调打好基础，为攀登科学高峰创造条件。苏老也是青年学习的楷模，他的严谨学风...
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平阳文史资料第三十期
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正文
本文记述了苏步青教授是平阳二中前身创办人之一，为学校题写校名和校训，展现其务实奋进的精神。这一精神激励师生努力创新，使平阳二中成为省一级重点高中。苏步青虽已故，但其精神永存，持续激励后人。
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平阳文史资料第三十期
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正文
本文记述了苏步青在“文革”期间遭受不公正待遇，但坚持信念，与工人交朋友，进行科学研究。粉碎“四人帮”后，他积极为国家科技和教育发展建言献策，推动教育战线的拨乱反正，并关心青年人才的培养。