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第二节课程设置与教育活动析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了宁海幼儿教育经历了从初创时期到逐步发展的过程。20世纪50年代初，幼儿教育师资未经专业培训，教育活动参照小学进行，内容单调。50年代后期至60年代初，农村幼儿园大多停办，城关的幼儿园条件有所改善，开始重视教育质量。1978年后，幼...

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第三节组织管理析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了中华人民共和国成立后，幼儿园的管理体制经历了多次变革，最终全部划归县教育部门主管。各幼儿园也积极开展自查自纠和改进措施，提高卫生保健和膳食管理水平，确保幼儿健康成长。

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第四节保教人员析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文讲述了宁海县幼教事业中保教人员的发展历程。20世纪50年代初，保教人员从社会上或小学教师中选用，集保育、教育任务于一身，数量少且专业水平不高。随着幼教事业的发展，保教人员数量逐渐增加，并开始有专业培训。80年代起，部分幼儿园增配保健医生...

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第五节幼儿园选介析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文介绍了宁海县多所幼儿园的历史沿革、发展现状和特色。宁海县中心幼儿园几经迁址和扩建，成为县内重要的幼儿教育机构。宁海县实验幼儿园由香港爱国人士捐资和县教委拨款创办，是首家托幼一体化和转制的国有民营幼儿园。跃龙中心幼儿园前身为城关镇中心幼儿...

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第三章小学教育析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了宁海县小学教育发展概况、教学工作、组织管理等情况。

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第一节发展概况析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文概述了宁海县从光绪二十八年（1902年）至1999年间小学教育的发展历程。光绪年间，清政府颁布《钦定学堂章程》，宁海开始兴办小学，包括初等、高等及两等小学堂，并分为官立、私立和公立三类。民国时期，学堂改称学校，小学教育逐渐普及，学校数量...

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第二节教学工作析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了宁海县学制与课程方面，宁海县的学制经历了多次变革，从清末的“癸卯学制”到民国时期的“壬子学制”，再到新中国成立后的“四二分段制”和最终的六年制。小学入学年龄也逐步规范化，从民国时期的无严格限制到新中国成立后定为7周岁，再到后来的微...

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第三节组织管理析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文概述了中国清末至21世纪初学校组织管理的发展历程。清末设堂长总理学堂工作，民国初改为校长总揽校务，后逐渐增设教导、总务等部门，分工精细。新中国成立后，政府接管学校，逐步完善组织管理系统，实行校长负责制，增设副校长、教导处、总务处等机构。...

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第四节学校选介析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了宁海县学校选介，分别记述了宁海县实验小学教育集团、潘天寿小学教育集团、第二实验小学等。

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第四章中学教育析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了宁海县中学教育发展概况、教学工作、组织管理等情况。

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第一节发展概况析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文概述了宁海县中学教育的发展历程。从民国15年（1926年）夏，旅沪杭青年筹建中学开始，宁海有了中学教育。新中国成立后，中学教育逐步发展，经历了多次调整、整顿和改革。1950年代至1960年代，中学数量和学生人数逐渐增加，但也经历了撤并和...

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第二节教学工作析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了民国时期至21世纪，宁海县的教学工作经历了多次变革。学制方面，初、高中修业年限在不同历史时期有所调整，最终确定为初、高中各三年。课程设置也随时代变迁而有所变化，包括党义、国文、英语、算学等基础学科，到后来增设了劳动技术课、心理健康...

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第三节组织管理析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了民国15年起，宁海县立正学小学中学部开始设立总务主任管理部务，后逐渐完善管理机构，包括校长、教务主任、事务员等。抗日战争期间，实行导师制，增设训导员，加强对学生的纪律约束。新中国成立后，宁海中学改为校委制，后恢复校长制。1963年...

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第四节学校选介析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了宁海县中学学校选介，分别记述了宁海县跃龙教育集团、潘天寿中学、桃源初级中学、梅林初级中学、桥头胡初级中学等。

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第五章职业教育析出资源阅读原文

知识出处：宁海县教育志 | 类型：正文

本文记述了宁海县职业教育情况，分别记述了中等师范教育、中等职业技术教育、高等职业技术教育等。

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