宁海县图书馆 内容
第一节 发展概况
光绪二十八年（1902），清政府颁布《钦定学堂章程》，城乡始兴办小学。依程度分初等小学堂、高等小学堂和合初高等于一校的两等小学堂3种；以立别分，有官立小学堂、私立小学堂和公立小学堂3类。春，城东黄方珪、黄和鸾等就族屋于上年创办的私立柏屏小学堂以两等立案，学生40余人，为县内第一所近代小学。光绪三十年，城西文昌书院改设官立高等小学堂，招收受过私塾教育的青少年入学，开官办新学先端。同年，钱趣园于城内翰香钱宅设立务本女学堂，招女生20余人，为我县办女校之首倡。
光绪三十一年至三十三年，缑中、缑东、缑南、文正（古渡）、长亭、宁东（大湖）、力洋、陵原（沙柳）、白岩（桑洲）、拱台（梁皇）、庄士（黄坛）、象源（大蔡）、新隽（深甽）、当阳（洪家）、观澜、凫溪等小学堂陆续建立。宣统元年（1909），钱苇纫借城隍庙创设端本女学堂，后相继迁芸香华宅、妙相寺后（即今城中小学址）。是年，《浙江教育统计图表》载，宁海共有小学堂34所（其中官立5所），学生千余人。
清宣统三年（1911），制订义务教育年限为4年，并拟定实施办法，但未能付诸实施。
据宁绍台省视学沈镜蓉造报的《宁海县学堂一览表》载，宣统元年学堂设置情况如下：
民国元年（1912），根据南京临时政府教育部颁《普通教育暂行办法》，学堂改称学校。县立高等小学堂改称正学高等小学，为全县最高“学府”。民国4年，耶稣教会在城南教堂后厢设明新小学，实行男女同校。民国10年，《浙江公报》公布《全省学校成绩审查报告书》，宁海正学小学列甲等。民国11年，全县有小学105所，其中高级小学1所，完全小学8所，初级小学96所，共有学生5150人，占学龄儿童总数14.3％。民国21年，小学增至141所，学生12605人，学龄儿童入学率为20.28％。此后，小学教育发展缓慢，学校数、学生数减少。民国24年，《各区视导报告表》载学校数：第一学区20所，第二学区14所，第三学区5所，第四学区23所，第五学区18所，第六学区22所，共102所（其中，县立4所，区立31所，乡立43所，私立24所），199级，学生6105人，占学龄儿童总数62168人的9.82％。
民国24年（1935），国民政府行政院修正通过《实施义务教育暂行办法大纲》，推行义务教育。宁海建立义务教育委员会，制订实施计划。10月，全县于正规小学外，增办短期小学，计有缑城、沥柘、东沙、窦巡、海上、黄梅等28所；于小学内附设短小班，计有黄溪、竹柘、塔山、梁塘、上王、方凫、深长、龙马、大中里等10级。民国27年，小学增至194所。鉴于失学儿童众多，又就原有小学推行二部制，但“收效甚微”。短期小学于民国29年7月停办。此后，根据教育部《国民教育实施大纲要》，乡镇设中心小学，保设国民学校，实施国民教育。乡镇中心校接收6～12足岁的儿童，分别施以或6年、或4年、或1年的小学教育；保国民学校接收6～12足岁的儿童，分别施以或4年、或2年、或1年的小学教育，并实行劝告、警告、罚诫等强制入学办法。民国31年，县教育科长陈熙光为推行国民教育而周历各乡、集资办学。至民国33年，全县共筹学田35651亩，年可收稻谷39621石。新设和改设小学214所，共有乡镇中心小学50所，保国民学校200所，分部68处，共达318所，学校设置大体成局。但由于广大民众生活贫困，学龄儿童入学率仍只有30％左右。抗日战争胜利后，小学教育又略有发展。民国37年，全县有小学344所，568级，学生20464人，教职员工681人。1949年7月5日，宁海解放，人民政府接管教育。是年第一学期，有小学教职员工680人。
1949年12月，改城中、城东、前童、梅林、黄墩5校为县立小学，经费由县财政拨款。1950年，又改岔路、桑洲、水车、庄士、冠庄、竹口、深甽、大蔡、香岩、观澜、长街、力洋等12校为县立小学。是年，全县有完小47所，初小334所，共有学生11934人，教职员工870人。新中国成立后，中国共产党和人民政府十分重视普及初等教育，特别提出“学校要为工农子弟开门”之方针。全县各小学采取宣传发动、劝学、减免学费等措施，贯彻这一方针。1951年土地改革完成，群众入学积极性高涨，超龄学童涌进学校。1952年下半年起，除9所村小为民办公助外，其余小学均转为公立。是年，小学由1949年的298所、456个班、学生13515人，增加到446所、714个班、学生21018人，分别增长49％、57％、56％。全县小学中工农成分学生占76％。
1953年，贯彻中央“整顿巩固，重点发展，提高质量，稳步前进”的方针。县制订整顿方案，调整班级，充实学额，撤并部分小学，放慢发展速度。至1957年，全县小学减至376所，697个班，学生增至24879人。
1958年，受“大跃进”影响，“大办教育”，推行公办与民办结合，全日制与半日制结合“两条腿走路”的办学方针，以满足群众入学的要求。新办小学48所，小学总数为422所，招生首次超过万人，学生达28524人，教职工881人。学生数比上年增长15％，学龄儿童入学率达80％。
1960年，国民经济发生暂时困难。教育系统于次年起贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针，采取并校、转民办、改二部制等措施，压缩学校规模。至1962年，小学减为409所，学生23923人。1963年，城中小学改名为宁海区中心校，同时定为县重点小学。
1964年，国民经济得到恢复，教育事业起步回升。当年推行“两种教育制度”，
即除办好全日制小学外，于农村普设简易小学（或称耕读小学）和在全日制小学内附设简易班。10月，全县有简易小学350班，学生6225人。是年，全县共有小学459所，学生31758人。至1965年，小学增至521所，学生40017人。
“文化大革命”初期，简易小学停办。1969年，农村公办小学全部下放到生产大队办，实行“回队任教”，民办公助。1971年，恢复公办。为加速普及初等教育，县提出“小学不出队，中学不出社”，学校数和民办教师数剧增。是年，全县小学718所，学生64658人，教职工2011人。
1973年，贯彻执行国务院“把普及小学教育作为一项大政来抓”的指示，大抓普及初等教育，小学教育又有新的发展。次年，全县学龄儿童入学率达96.37％。1975年，全县小学672所，学生69579人。1978年，拨乱反正，调整布局，充实学额。同年，城中小学和桥头胡小学分别被确定为宁波地区重点小学和县农村重点小学。
1980年，中共中央、国务院下达《关于普及小学教育若干问题的决定》。县教育局要求把基本普及初等教育的“四率”（学龄儿童入学率、在校生年巩固率、毕业班学生的毕业率、12～15周岁少年儿童初等教育的普及率）列为教育工作的重点来抓。制订规划，作出留生责任制规定，村、乡（镇）、区逐级建立普教档案，学校建立“四册”（学龄儿童名册、在校生名册、流生名册、毕业生名册）等制度。当年，学校减至616所，学生增为72749人，达历史最高峰。翌年，全县学龄儿童入学率升至97.21％，年流生率降到4.97％，读满小学五年的普及率为65.96％。此后，学龄儿童入学率、巩固率连续稳定在98％，流生率控制在1％以内。
1985年10月，经省、市工作组验收，我县学龄儿童入学率为98.7％，12～15周岁的少年儿童初等教育普及率为92.9％，在校生年巩固率99.4％，毕业班学生毕业率98.1％。县普及初等教育“四率”自报数与省市工作组验收数基本相符。
1986年，由省人民政府发给基本普及初等教育合格证书。至此，宁海县已基本完成普及初等教育的历史任务。
1986年起，开始实施《宁波市中小学办学基本纲要》，开展“达纲”活动。同年，城关、峡山、双湖、青珠4个乡镇和青珠农场首批施行九年义务教育。1987年，经检查验收，力洋区校等10所小学达《办学纲要》优秀级；大佳何乡被评为省基础教育先进乡。1988年，开始调整学校布局，当年撤并小学31所。1989年，创办聋哑学校，发展特殊教育。当年全县有小学513所，学生51961人，教职工2362人。
此后，由于继续调整学校布局、抓村校撤点并校工作以及计划生育工作显示出成果，学校数和学生数呈逐年下降趋势。1990年，全县有小学501所，学生51809人；1991年，452所，学生50613人；1992年，428所，学生50319人；1993年，383所，学生49104人，比1990年分别减少23.6％、5.2％。是年，学龄儿童入学率升至99.6％，在校生年巩固率99.7％。至此，全县已有92％的小学达到《办学纲要》要求，九年制义务教育（时为小学五年，初中三年的过渡制八年义务教育）基本全面实施。
1994年8月，县实验小学于上年建成后正式挂牌，同时命名为城关镇中心小学。
1995年4月，我县通过省政府“两基”（即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）工作评估验收。22项指标中，19项达标，3项基本达标，标志着继1985年我县通过普及初等教育验收后，普及程度又上一个台阶。是年，全县小学308所，学生46537人。
1996年9月，县教委在全县校长会上，提出全面实施素质教育的要求，并在实验小学、城中小学、大佳何小学等建立试点。同月，县教委两次组团，赴湖南汨罗学习考察素质教育。11月，城关镇通过“市教育强镇”验收，成为全市第一批、全县第一个教育强镇。
1997年2月，县政府常务会议决定，从当年秋季起，全县义务教育学制由“五四制”改为“六三制”。秋，18个农村镇乡中心校和部分片校招收六年制新生3986人。次年秋，农村其余片、完小学校改制，招生6357人。城关镇小学则从1999年起分两年改制，招收六年制新生。经过四年分批改制，至2004年，全县小学在校学生均为六年制学生。10月，县教委制订了到“十五”期末（即2005年）的《宁海县推进全面素质教育工作方案》，要求办好每一所学校，面向每一位学生，让全体学生全面发展；提出加强特长生培养和开足必修课、选修课、活动课的工作目标。同月，确定两个镇（城关镇和大佳何镇）、七所小学（西店、观澜、梅林、山水、桥头胡、力洋、深甽）为素质教育试点乡镇和试点学校，先行开展实验研究工作。11月，梅林、西店两镇通过市政府教育强镇验收。12月，实验小学通过“省示范文明学校”验收。同年，省市教委对我县进行“两基”复查，22项指标全部达标。
1998年，省政府命名城关镇、西店镇、梅林镇为首批“省教育强镇”（全省共63个）。12月，实验小学、桥头胡小学相继通过“省示范性（实验）小学”验收。力洋小学、长街小学、西店小学、岔路小学、前童小学、城东小学、城南小学、金桥书院在以后几年里亦相继通过省示范性（实验）小学验收。是年，大佳何镇、桥头胡镇跨入“宁波市教育强镇”行列。同年，贯彻省教委、省财政厅《关于进一步推进全省中小学布局调整工作的意见》，我县小学布局进一步得到合理调整。是年，全县小学238所，学生45018人。
1999年，中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。我县通过省政府“两高”（高标准普及九年义务教育和高标准扫除青壮年文盲）验收。大佳何、长街、岔路等镇相继通过“省教育强镇验收”。全县小学调整到180所。9月，宁波致远外国语学校开学，此为我县第一所民办学校，全寄宿、小学部小班化，招生200余人。
2000年，按照《宁波市学校现代化办学纲要》要求，我县以创教育强县为抓手，加快教育现代化步伐。是年，深甽、一市两镇跨入“省教育强镇”行列。全县小学170所，学生40687人。
2001年，原城关镇、桥头胡镇、梅林镇合并为新城关镇。桥头胡、梅林的21所中小学校更名为城关镇所属学校。是年，前童、胡陈两镇乡跨入“省教育强镇”行列。全县小学152所，学生38755人。
2002年12月，县政府作出《加快基础教育改革与发展，提前实现教育现代化的决定》。是年，双峰、桑洲、黄坛、力洋等乡镇相继通过“省教育强镇”验收。强蛟镇中小学合并为九年一贯制学校。城东小学先后被评为浙江省绿色学校和浙江省示范小学。全县小学128所，学生39969人，九年义务教育人口覆盖率达100％。
2003年，茶院、越溪两乡通过市教育强镇验收。至此，我县省市教育强镇（乡）分别达到13个和15个，占乡镇总数的76.47％和88.3％。是年，开展特色学校创建。7月，创办宁海县实小致远书院，民办、全寄宿，租用宁波致远外国语学校校舍。2005年迁至下桥，改名为“金桥书院”。9月，大佳何镇小学撤并工作完成，全镇学生集中于中心校就读。前童镇小学合并为中心校和竹林片校2所。是年，全县小学86所，学生39196人，校均学生456人。
2004年2月，我县被省政府授予“浙江省教育强县”称号。8月，实验小学与下桥小学合并。9月，育才、向明、振华（后停办）等外来民工子女学校分别搬进原梅林社会小学、回浦初中和雷锋小学。是年，撤销城关镇建制，建立跃龙、桃源、梅林、桥头胡四街道。城区各小学统一升格为中心校级。撤销双峰乡，并入黄坛镇。桥头胡街道及黄坛镇、胡陈乡均撤并成为一所中心校和一所片校。同年，城东小学被评为中国少年科学院科普基地。全县小学调整至76所，学生39898人。
2005年6月，我县14个乡镇、4个街道全部高标准地通过省教育强镇（乡）验收。9月，白溪片校撤并到岔路镇中心校。
2006年2月，桑洲镇小学撤并工作完成，全镇学生集中于中心校就读。6月，桑洲小学隆重举行百年校庆。同月，组建宁海县实验小学教育集团。该集团由实验校区、城南校区、城西校区、金桥校区、金桥书院和后勤服务中心组成，集公办、民办于一体，拥有120个班级，6000多名学生。7月，我县最后一个教学点——越溪乡白芨小学随着中心校食宿工程的全面建成而被撤并。至此，该乡只有中心校和七市片校2所小学。9月1日起，施行新修订的《义务教育法》。同月，潘天寿小学向全县招收美术特长生，五、六年级各一班，每班30人。是年，全县小学67所。其中中心校26所，片校29所，完小12所，84.5％的小学生在镇（乡）中心校就读，校均规模602人，学生总数40372人。全县义务教育入学率和巩固率分别保持在100％。标准化学校建设进一步推进。
2007年1月，我县中小学以1所城区学校与1所相对薄弱的农村学校结对，组建21个城乡教育共同体。3月，县教育局核定部分中小学办学规模：金桥校区18个班，潘天寿小学24个班，桥头胡小学24个班，建设小学6个班，山水小学6个班，大湖小学6个班，东仓小学12个班，毛屿小学6个班（小班化），前童小学24个班，七市小学6个班（小班化），大里小学6个班（小班化），桑洲小学18个班，力洋小学24个班（2009年核定为18个班），东红小学24个班，华山小学24个班，桃源小学24个班。4月，我县通过“省教育强县”复查验收。8月，组建宁海县潘天寿小学教育集团。该集团由潘天寿校区、华山校区和桃源校区组成，共75个教学班，3800余名学生。9月，一市福和希望小学被撤并。至此，该镇只有中心校和东岙片校2所小学。是年，全县小学64所，学生41224人。我县义务教育小学段享受优质教育资源比例达到66％，至2008年达70％。同年，新华社《每日电视》、《经济时报》、《政协报》、《浙江日报》、《现代金报》等中央、省驻甬记者专程来我县采访均衡发展情况。
2008年6月，我县建立东、西、北、中（城区）四片区域性教学研究和师资培训共同体。8月，凤潭片校撤并到梅林小学，梅林街道只有中心校和九顷2所小学。11月，19名农村小学教师被评为宁海县首届农村学科骨干教师。同年，“宁海县集团化办学走出教育均衡新路子”入选“纪念改革开放30周年宁波教育30件大事”。2008年，全县小学58所，948班。在校学生41816人，教师1986名，其中专任教师1844名。外来民工子女在我县小学就读的达9151人，其中，在公办学校就读6249人，在民办学校就读2902人。
第二节 教学工作
学制与课程
学制清光绪二十九年（1903），清廷颁“癸卯学制”，定初等小学堂修业年限5年，高等小学堂4年。宁海按制施行。
民国元年（1912）南京临时政府教育部颁《普通教育暂行规定》，学堂改称学校，并制订新学制，改初小为4年，高小为3年。民国11年，教育部颁“壬子学制”，定初小4年，高小2年，即“四二分段制”。其后学制基本上未再改动。唯民国18年后，称一、二年级为低级，三、四年级为中级，五、六年级为高级。
新中国成立后，沿用“四二分段”六年制。1952年秋，县内部分小学试行五年一贯制，一年后停止。1958年9月，小学再次试行五年一贯制。1965年秋，暂停试行。1968年起，宁海又普遍施行五年一贯制。1983年7月，浙江省教育厅颁《六年制小学教学计划（试行草案）》。是年，在城中、城西两小学实行六年制试点。次年9月，全县有22所乡（镇）中心小学和城内各小学均推行六年制。1985年，县人民政府考虑到宁海的实际承受能力，经请示市教育局同意，全县小学仍恢复实行五年一贯制，历时10余年。
1997年4月，经多方调研并请示县人民政府同意，县教委决定把小学五年制改为六年制。是年秋和次年秋，农村18个乡镇分两年开始招收六年制新生，1999年和2000年城关镇学校也分两批开始改制。1997～2004年，我县城乡小学“一校两制”、“一镇两制”格局并存。2004年秋，在校学生均为六年制学生，全县改制结束。实施小学六年、初中三年的九年义务教育。
小学入学年龄 民国时无严格限制，一般为6～7虚岁。新中国成立后，定为7周岁。2002年，教育局发文规定城区公办小学一年级入学年龄为6周岁零4个月（即4月30日及以前出生的适龄儿童）。2006年，放宽至6周岁零2个月（即6月30日及以前出生的适龄儿童）o2007年4月，县教育局要求小学入学年龄原则上为6周岁。是年，全县6周岁总人口6501人，计划招生7151人，学龄儿童入学率达到100％。2008年，小学招收2002年6月30日及以前出生（即6周岁）的适龄儿童入学。
课程设置 课程的设置在不同历史时期亦不尽相同。清宣统元年（1909），据宁绍台省视学沈镜蓉造报《宁海县学堂一览表》载，官立高等小学堂的课程设修身、经训、国文、算术、历史、地理、格致、乐歌、体操、图画、英文等11科。两等小学堂的课程，一般与高等小学堂同。初等小学堂设修身、国文、算术、历史、地理、体操、乐歌、图画等8科。部分学堂不设乐歌、图画，增经训（读经讲经）、格致科。
民国元年（1912），废经训。初小设修身、国文、算术、体操、图画、手工、唱歌，部分小学加设历史、地理科；高小增设英语、历史、地理、自然科。民国2年，端本高等小学另设诗经、女红科。
民国11年（1922），教育部公布《学校系统改革令》，废修身，改国文为国语，改文言文为语体文。初小增加社会与自然科；高小停设英语，增开公民，改自然为卫生，改手工为工用艺术，改图画为形象艺术。我县仍沿用“手工”与“图画”旧称。授课时间改“时”为“分”，初小前两年每周至少1080分钟，后两年至少1260分钟；高小每周至少1440分钟。民国18-25年，三易《课程标准》，变动较大。
民国31年（1942），县府教育科选编乡土教材《宁海县战时常识补充教材》一册、《宁海的渔业》等50余篇，作为中高年级的补充教材。
民国37年（1948），宁海初级小学课程设团体训练、国语、算术、常识、劳作、图画、音乐（一、二年级为唱游）、体育；高级小学停开常识，增设历史、地理、公民、自然、童子军等5科（部分学校童子军未开设）。
新中国成立后，废公民和童子军。一、二年级设国语、算术、美术、唱游4科；中级增开常识，分唱游为体育和音乐；高级再分常识为历史、地理和自然。1952年，改国语为语文，美术为美工。1955年，教育部颁布《小学教学计划》，为减轻学生课业负担，将每学年上课总周数从38周减为34周。每周课时也相应减少：二年级从25节减为24节，三、四年级从26节减为24节，五、六年级从28节减为26节。每节授课时间为45分钟。我县按制施行。
1957年，改国语为语文。1958年各年级增设生产劳动课，一、二年级主要进行手工劳动，三、四年级进行校内生产劳动与手工劳动，五、六年级进行生产劳动与上常识课。
1963年7月，教育部重新拟订并颁发《全日制小学教学计划（草案）》，对学科教学、生产劳动及假期时间，都作出具体规定。全年教学时间，一、二、三年级为9.5个月，共41周；四、五年级为9个月，共39周；六年级38周。四年级以上生产劳动时间每年半个月。寒暑假每年2.5个月。课程设周会（进行道德品质和时事政策教育）、语文、数学、历史、地理、自然、生产常识、体育、音乐、图画、手工等11科。
“文化大革命”初期，课程设置没明确统一规定，强调“以阶级斗争为主课”，历史、地理、自然等科被取消。1972年，贯彻中央“以学为主，兼学别样”的指示，文化课全年不少于30周，学工、学农时间随不同年级每周安排0.5～1天左右，也可集中使用。并改体育为军体课。1978年，四、五年级增开政治课，重点小学（城中、桥头胡小学）设英语科，一年后停设。
1980年3月，教育部颁发《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》，全年教学时间改为上课36周，复习考试4周，机动2周。政治课改为思想品德课，恢复地理、历史科。课外活动列入教学计划，规定了学生每周在校活动总量。并规定每节课时间，一、二年级为35分钟，三、四、五年级40分钟。宁海一律定为40分钟。
1992年11月，浙江省教委印发《义务教育试行教学计划》，改“体育”为“体育与保健”；改“劳动”为“生活与劳动”；增设“常识”科。次年秋，我县小学自一年级起，按省《计划》开设思想品德、体育与保健、语文、数学、常识、音乐、美术、生活与劳动等8科。1993年起，部分城区和农村小学陆续开设“儿童文学课”、“写作课”、“英语课”和“计算机信息课”。1995年，执行国务院关于实行每周40小时工时制的规定，县教委对中小学教学计划作相应调整。
1997年起，我县小学学制由五年改为六年。此后，五年制与六年制的课程设置并存。至2004年改制结束，全县小学都按六年制课程开设。
2000年6月，省教育厅颁发经修订的《浙江省义务教育试行教学计划》，秋季起实施。这次修订的重点是加强德育的核心地位，加强创新精神和实践能力的培养，加强外语和信息技术的教育。“六三”学制课程调整要点是：小学五、六年级增设“外语”选修，每周3课时；小学四、五、六年级增设“信息技术”选修，每周1课时；小学语文三至六年级每周各减1课时；小学“常识”五、六年级由每周4课时减为3课时；小学“生活与劳动”不开设，教材可改为活动课用书。
“五三”学制仍维持原方案。
2000年5月和2001年10月，我县先后编写乡土教材《宁海历史》、《宁海地理》和《小学环保常识》，列入课程计划，分别供全县三、四、五年级使用。2002年、2003年，实验小学、城中小学和前童、梅林、桥头胡等小学作为试点学校，开设新课程，实施新课标，进行新课程实验。
2003年秋，全县小学三年级以上全面开设英语课。信息技术教育课程开设率达85％。
2004年秋，我县全面推行新课程改革实验。在课程设置上，改“思想品德”为“品德与生活”和“品德与社会”；改“常识”为“科学”；增设“综合实践活动”课程，每周4课时，包括研究性学习、县编地方课程《我看宁海》、社区服务和劳动与技术等。
2007年5月，县教育局根据省教育厅关于“减轻学生课业负担，保证学生睡眠和体育活动时间”的通知，要求各校严格按功课表上课，严格控制学生在校学习时间、每日课外作业量和测试次数。时年，设课间体育活动，每天不少于30分钟，内容有儿童广播体操、儿童韵律操、校园集体舞和趣味体育等。
课堂教学
清末，采用传统的“先生讲，学生听”的注入式教学法，重诵读与强记。宣统三年（1911），上海会文堂粹记出版高等小学《论说文范》，指导学生作文。
民国时期，上海中华书局及世界书局曾印行《新中华算术教授书》、《初小国语教学法》、《地理编教学法》等各科教师教学参考书和参考教案，推行“设计教学法”、“自学辅导法”和“实验教学法”，但基本上仍是“注入式”。民国29年（1940）起，提倡“直观教学法”。
新中国成立后，根据新民主主义教育原则，改革教学方法，提倡“理论和实践一致”，废除注入式，提倡启发式，一般采用“新授—复习—应用”的三段教学法。逐步建立备课制度，制订学科教学计划。
1952年，教师开始学习前苏联凯洛夫《教育学》、普希金教授法和曹孚《教育学五讲》等教育理论。寒假，全县小学教师集中于城关，推广城中小学学习前苏联教学的经验。同时，课堂教学推广运用直观性、量力性、巩固性、系统性、自觉性五大原则和组织教学、复习旧课、讲授新课、当堂巩固、布置作业五个环节。建立集体备课制度，制订学科教学计划，提倡互相听课，自制教具，努力提高教学质量。
1954年，明确教学工作是学校教育工作的中心环节，课堂教学是学校教育的主要形式。实施课时计划，强调集体备课。
1958～1960年，普遍开展勤工俭学活动，学生参加劳动和社会活动增多。1962年起，教学工作强调落实“双基”（基础知识、基本技能），课堂教学提倡“少而精，启发式，学以致用”，反对“多而杂，注入式”和形式主义的教学方法。
“文化大革命”开始，学校曾一度停课。1972年，提倡以毛泽东“十大教授法”为教学原则，实施“以学为主，兼学别样”。
1978年，贯彻教育部《全日制小学暂行工作条例（试行草案）》，重订各项规章制度，学校工作重点转移到教学上来，教学秩序逐步正常。县教育部门组织广大教师认真学习国务院公布的教学大纲，明确各学科的基本要求，并严格执行。课堂教学倡导“精讲多练、突出重点、抓住关键、分散难点”十六字的教学法，强调抓40分钟质量。同年，全县配有200多架白昼幻灯机配合教学，电化教学获得发展。
1980年，提出在落实“双基”的同时，发展智力，培养能力。施行教学任务“年段过关”。
1982年，强调在学科教学中渗透思想政治教育。同年，县教仪站成立，大多数乡镇中心小学以上学校，逐步配置电视机、收录音机、录像机等电教设备。城中、西店、峡山、力洋等4所中心小学被省市定为电教试点单位。
1984年，提出“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教育思想和“教师引路，学生探索”的教学方法，在加强“双基”的同时，重视对学生智能开发。开辟第二课堂（原称课外兴趣小组活动），开展书法、写作、读书读报、数学、珠算、科技、绘画、唱歌、舞蹈、田径、足球、乒乓、武术以及编织、刺绣、乐器、摄影、饲养、种植等活动，培养学生爱好和专长。此后，我县学生的小发明、小创造、小论文，以及书法、美术、歌舞等作品，屡获省市优胜。
1989年，成立县电化教育馆，配置音像资料室和摄像机等，开展录像复制、录音复制等工作，全县电化教学不断发展。同年，我县参加宁波市整体优化教育实验，至1993年，这一活动已全面推开。
1997年，县教委印发县教研室制订的《中小学各学科教学常规》，对备课、上课、辅导、作业和考试等环节提出了规范性要求。是年，城关镇中心校对所属22所片校、完小，全面检查教学常规。前童小学“超周备课”、“推门听课”及校领导下教研组等做法在全县推广。
2001年11月，全县教导主任、教研组长和教坛新秀参加在梅林小学举行的“课堂教学观摩周”活动。该活动旨在把培养学生创新精神和实践能力的素质教育更好落实到课堂教学中去。
2003年9月，实施国家新课程标准和实验教材。原城关镇和前童镇各小学作为试点学校，先行课程改革实验，探索新型课堂教学模式，倡导自主、合作、探究三大学习方式。同时，开展教师全员新课程通识培训和“菜单式”按需培训，举办“走近名教师，感受新理念”特级教师观摩教学活动。
次年9月，全县各小学全面启动并稳步推进基础教育课程改革实验。新课程要求教师转变角色，成为课堂教学的组织者、引导者、评价者，新课程还要求知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等三维目标有机整合。
2006年11月，根据宁波市教育局《关于切实加强中小学教学有效管理的若干意见》，我县开展认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真检测与评估的“教学五认真”专项督导评估。各学校结合实际，制订实施细则。
考试制度
清代实行科举考试，设童试、乡试、会考、殿试四层。殿试又设县试、府试和院试，分别由知县、知府和学政主考。童试合格者为秀才。宁海考生县试在县内参加，府院两试均赴台州应试。
民国前期，小学生成绩考核分平时考查、临时测验、学期考试、毕业考试4种。后改为月考、大考、毕业考等3种。月考每月一次，由任课教师自定。大考于学期末举行，由任课教师或教导处组织。毕业考由学校实施。民国21年（1932），省教育厅颁发《浙江省各县市小学毕业会考组织规程》，对小学毕业生实行会考制度，由教育厅命题，县自设考场，县长或教育科长主试。次年6月，全县第三届小学毕业生会考在城内孔庙大成殿举行，参试小学有端本（20人）、正学（55人）、海游（15人）、亭山（7人）、观澜（12人）、新隽（8人）和长亭（18人）共7校127人，平均分获前三名者为正学、海游、观澜3校。县教育局为奖励优良，对获甲等前十名者，题以“后起之秀”四字，并免试升入县立初级中学。11月，举行秋季毕业生会考，正学、海游、亭山、新隽、端本、观澜等6校成绩列乙等。民国22年12月，省教育厅又颁发《浙江省各县市学生成绩抽考办法大纲》，由教育科临时确定参考年级和科目，并派员主试，每年举行1～2次。
新中国成立初，废会考、抽考制度。其他考试基本上沿旧，均由学校组织进行。1954年，采用五级分制记分法，以3分为及格。小学毕业考试由学校组织。20世纪60年代，一般分平时考查、期中考试、期末考试和毕业考试4种。1961年，恢复百分制记分。
1978年10月，省教育厅颁发《浙江省中小学学生教育管理工作暂行规定》，关于成绩的考核，分考查和考试两种，以平时考查为主。语文、数学、史地、自然等科，每学期进行期中、期末两次考试，采用百分制记分；其他学科采用等级记分，即优秀、良好、及格、不及格4级，根据平时考查评分。
1979年后，部分年份于期中或期末试行抽考，由县教研室命题，指定年级和学科，实行全县统一考试，但未形成制度。
1986年前，县实行小学毕业考和初中招生考试合并，由县统一命题进行。
1990年，执行《浙江省全日制普通中小学学籍管理暂行办法》有关规定，学业成绩考核着重考核学生的基础知识、基本技能和分析解决问题的能力。严格控制考试次数，以减轻学生负担，语文、数学等必试科目每学期进行期中、期末两次考试；其他学科只进行期末一次考试，或根据平时考查评定成绩。
1991年起，进一步减少考试次数，除平时考查由任课教师进行外，不再举行期中考试。语文、数学期末考试，由县教研室统一命题、统一时间进行。1992年开始，思想品德和自然课的期末考试，也由县教研室统一命题、统一进行。毕业班进行期末考试，不再组织毕业考。
1998年，建立全县义务教育段学校质量抽测评估制度。测试科目为省颁教学计划规定的必修课。每学期一般抽测三门。测试对象为三年级以上学生。由县教研室命题，各镇乡教委组织，测试成绩汇总后送教研室作质量分析。此前，城西小学等曾实行优秀生荣誉免考制。
2002年，小学毕业考试中，语文、数学为考试科目，常识为考查科目，由教研室统一命题，各镇乡组织实施。毕业考试由初中老师监考，全县集中阅卷。学生素质报告册采用等级制评定学业成绩，（毕业生登记表仍用百分制记录，以利初中均衡编班）。是年起，县教研室对体、音、美、常识、思品等“小学科”进行期末抽测。
2006年，毕业考试科目为语文、数学。其中语文试卷中的写字成绩占5％。计平均分、优秀率和合格率。
2007年后，毕业考试增加英语科目。
2008年，为减轻学生压力，毕业考试设置优秀分数线，语文为92分，数学和英语为95分。总分282分者均为优秀级。
升留级及毕业标准
民国时期，曾规定小学高级准予升级者：公民、读书、作文、算术、体育、劳作6科及格；社会（含公民、历史、地理、卫生4科）、自然仅1科不及格（社会如分科，其中有2科及格即作及格论处）；说话、写字、音乐、美术4科仅2科不及格。初级准予升级者：公民、读书、作文、工作（劳作）、唱游5科及格；算术、常识2科仅1科不及格；说话、写字2科仅1科不及格。
新中国成立后，规定升级与留级标准：修完一年，各科成绩及格的，准予升级。不及格的，由教师负责予以补习。补习后，语文、算术仍有1科不及格，或其他科目仍有2科不及格的，予以留级。小学生修业期满经考试合格，由学校颁发毕业证书。读完初小（三年级），亦发“初小毕业证书”。
1963年开始，执行《全日制小学暂行工作条例（草案）》规定，语文、算术的学年成绩经过补考还有1科不及格者，不得升级或毕业。
1978年，省教育厅关于升级、跳级和留级的主要规定是：每学年经过考核评定，在德、智、体几方面符合要求者，准予升级。成绩优异，经过考核，语文、数学能达到上一年级水平者，经学校批准，准予跳级。语文、数学有1科，加上其他1科不及格者，应予留级。毕业标准：凡有学籍的学生修完教学计划规定的年限和课程，能遵守小学生守则，操行等第在丙等以上，必考科目的毕业成绩符合升级标准者，准予毕业。毕业证书，民国时期由县教育科发给，新中国成立后均由各校发给。
1986年起，小学普及义务教育，修完小学一年或全部课程后即予升级或毕业。这一制度延续至今。升留级和毕业制度名存实亡。
第三节 组织管理
清末，学堂设堂长1人，总理学堂工作。
民国初，改学堂为学校，设校长1人，总揽校务。民国8年（1919）后，县、区完全小学开始实行校务分管，校长下一般设教导、总务两部，协助校长管理教育和教学工作及后勤、师生生活，各设主任1人。嗣后，分工日见精细，五学级以上的完全小学，在校长领导下设校务委员会，除教导、总务两部外，增设国民教育研究会和经济稽核委员会，分别开展教育、教学研讨和学校经济审查工作。教务部下设教务、测验、学籍、体育、卫生、指导等部门，总务部下设文书、会计、庶务、校产、图书、统计等部门。
新中国成立后，人民政府接管学校。根据“维持原状，逐步改造”的方针，学校组织管理系统逐步完善健全。1949年秋，由县人民政府任命乡一级中心小学校长，主持校务。下设教导处、总务处，各设主任1人。后，区中心校增设副校长（一度称辅导员）1人，负责辅导工作；完小增设社教，负责社会宣传、扫除文盲、村校联系等工作。此外，乡中心校有少先队总队部、共青团支部、教育工会，负责对所属各村校指导工作。
1952年，小学转公办后，将一批青年骨干教师提到学校领导岗位，各村农民协会普设文教委员，加强对教育工作的管理领导。此后，在学校中逐步建立和健全新民主主义青年团（1957年5月改称“共青团”）、教育工会、少先队等组织，机构进一步完善。
1958年，中共中央根据《关于教育工作的指示》，实行地方党支部领导下的校长负责制。当时由于各小学党员人数甚少，不能单独成立支部，故于1959年以大公社（1961年改为区）为单位成立文卫支部，配专职支部书记1人，属教育部门编制，设在区校内，负责全区文卫系统的党务、思想政治和重大问题的决策等工作。区校负责辅导的副校长或辅导员制度撤销。1963年，教育部颁发的《全日制小学暂行工作条例（草案）》中规定：“校长是学校行政负责人，负责领导全校工作”，“学校党支部对学校行政工作负有保证和监督的责任”，党政关系更加明确。
“文化大革命”开始，学校行政机构无法履行职责。1968年秋起，各校先后成立革命领导小组，成为学校的领导机构。次年，农村小学下放到生产大队办后，贫下中农管理学校小组（简称贫管组）进驻农村学校，工厂成立工人毛泽东思想宣传队（简称工宣队）进驻城镇学校，领导学校“斗、批、改”。
1977年秋，恢复“文化大革命”前的学校行政机构。校长主持全校的教育、教学和一切行政业务工作，对外代表学校。副校长协助校长工作。教导主任在校长的领导下，具体组织领导教学、思想政治教育、课外活动以及其他教务工作。总务主任是校长组织领导后勤工作的助手，保证提供教学工作的物资设备，负责管理财务，妥善安排师生生活以及其他事务工作。此时，区文卫支部已撤销，一些学校已陆续单独成立党支部，并实行党政分工的岗位责任制，党支部书记以抓学校党团和思想政治工作为主，校长则是学校行政负责人。
1980年后，公社中心校逐步配成教副校长或教育干部1人，专抓成人教育工作。1983年公社改乡以后，公社中心小学遂改为乡（镇）中心小学。1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后，学校实行校长负责制。为了加强学校集体领导，乡中心校以上学校陆续建立校务领导小组，由党、团、工会和教导、总务等负责人组成，以校长为组长。并先后建立教职工代表会议制度，学校一些重大事项必须经过代表会议讨论决定，付诸实施。
1988年开始，贯彻中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》，乡中心校以上及规模较大的完小逐步建立德育工作领导小组，以加强对德育工作的领导和研究。
1991年起，原由妇联主管的幼儿教育工作转归教育部门主管，各乡中心校增加管理幼教的任务。1992年撤区扩镇并乡后，成立镇乡教委，设常务副主任1名，会计、文书各1名。镇乡教委具体管理中小学、幼教和成教工作。区校随即撤销。镇乡中心校的组织领导进一步加强。校长通过校务领导小组抓好教导、总务二处工作。党支部分管德育、教育工会、共青团支部。
1995年，执行宁波市委组织部、市教委、市人事局意见，完成中小学校长第一轮培训。9月1日起，实行中小学校长“持证上岗”制度。
1996年4月，国家教委颁布《小学管理规程》，对小学的培养目标、入学及学籍管理、教育教学工作、人事工作、行政工作、校舍设备及经费、卫生保健及安全、学校家庭与社会等方面作出明确规定。我县小学内部规范化管理又迈出了新的一步。
1999年，县教委印发《宁海县中小学校长负责制暂行规定》。明确校长为政府教育主管部门承担管理学校责任，对学校教育、教学和行政工作实行全面负责、统一领导。镇乡中心小学校长由县教委任免，副校长及片校校长由镇乡教委任免。学校中层干部由校长任免。学校党组织主要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校贯彻落实。学校教职工代表大会（教代会）是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，接受学校党组织的领导。
1998年，教育科研工作兴起。至2000年，全县镇乡级中心校均设置教科室，教科室主任为学校中层正职。
2001年，“三镇合一”后，建立了新城关镇教委。2002年，原镇乡教委撤销，配备教育干事一名，协助镇乡长管理具体教育事务，并兼任镇乡教育经费结算中心主任。
2003年8月，县教育局决定将城东、城南、城西、城北、华山和下桥等6所小学升格为镇乡中心校级。是月，城中小学等开展中层干部竞聘上岗试点。同月，学校经费由县教育局财务结算中心统一管理，学校不设“会计”，设“财务结报员”。11月，成立城区教育管理办公室，统一管理城区（次年管理跃龙、桃源、梅林、桥头胡四街道）义务教育段具体事务。
2006年6月，组建实验小学教育集团，下辖实验、城南、城西、金桥和金桥书院五校区。2007年8月，组建潘天寿小学教育集团，下辖潘天寿、华山和桃源三校区。教育集团实行总校长负责制。
第四节 学校选介
宁海县实验小学教育集团
宁海县实验小学教育集团由实验校区、金桥校区、城南校区、城西校区、金阳小学、后勤服务中心组成，是集公办、民办于一体的办学模式。2006年组建。
集团为完中级，各校区、后勤服务中心为乡镇中心校级。集团设总校长、副总校长，分别兼任教学总监、财务总监、工会主席。集团成立党总支领导各校区党支部。设立办公室和财务室，分别负责日常事务处理和各校区的财务结报工作。
集团以“扩大优质办学资源，满足优质教育需求，推进教育均衡发展，提高办学效益水平，促进师资整体提升”为办学目标，实行师资调配、后勤财务、制度管理、科研培训、教学考核的五个统一，撤销原来各校的事业法人和财务账户，集团成为一级法人。
2008年，集团有123个教学班，在校学生6596人，在编教职工267人，其中省特级教师3人，省教坛新秀2人，市名师3人，市学科骨干教师4人，县名师9人，县学科骨干教师39人，中学高级教师18人，小学高级教师179人。
下辖溪南小学、辛岭小学、上金小学。
实验校区建于1992年，始为城中小学分部。分离后，挂“宁海县实验小学”和“城关镇中心小学”两块牌子。2002年只挂“宁海县实验小学”一块牌。集团成立后易名“宁海县实验小学教育集团实验校区”。
学校占地面积22.23亩，建筑面积10755.45平方米，有222平方米的多功能厅，8000平方米塑胶运动场。校内设置校园网、闭路电视、智能校园音响系统，配备多媒体、舞蹈、书画等各类专用教室。一、二、三年级现代化多媒体教学设备进教室。2008年，开设48班，学生3018人，教职工136人。学校现有省特级教师1人，市名师1人，市学科带头人2人，市教坛新秀20人，市教改之星5人，县名师5人，县骨干教师20人，县教坛新秀35人，大专以上学历占93％。
2000年进行童诗教学以来，《宁波日报》和《宁波晚报》曾分别以《朗朗诵诗声相伴快乐童年——宁海县实验小学童诗教学成绩斐然》、《诗歌与学科的牵手——宁海率先将儿童诗引入各科教学》为题作了专题报道。之后，中央电视台、《中国教育报》及省台、省报等新闻单位相继作了报道。
2005年开始，以童声文学社为试点，尝试学生多种文体创作。2006年，学生叶跃凡等多位同学有作品出版，9位学生获得首届“冰心作文奖”。2007年，在由中国作家协会儿童文学委员会、《儿童文学》杂志社联合主办的首届金葵花全国校园文学社团评比中，童声文学社被授予“百家优秀文学社团”称号，并在人民大会堂举行授牌仪式。
学生书法作品获国家级奖的有300余人次。在由中国书法教育学会举办的新世纪曙光杯第四届全国学生书法大赛和第三届全国规范汉字书写大赛中，也有多位同学获奖。2006年，在第四届“繁星杯”全国少年儿童美术、书法大赛中，获特等奖、一等奖的有8位同学。在“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛中获集体一等奖。
该校为中国教育学会书法教育专业委员会实验学校、中国少年科学院科普基地。
城南校区 清光绪三十三年创办“缑城镇缑南学堂”，址设城关龙灯墙14号。1942年，改名“缑城镇第一国民学校”，后更名为“缑城镇缑南学校”。1950年，由县人民政府接管定名为“城关镇缑南初级小学”，1964年秋晋为完小，名为“城关镇城南小学”，1966年，改名为“城关镇工农学校”，1993年，在上隍畈征地新建校舍。2003年为县属“宁海县城南小学”，2006年称“宁海县实验小学教育集团城南校区”。2008年，学校21个班，学生1124人，教职工53人，其中专任教师50人，小学高级及以上职称35人，大专学历及以上45人。县级以上教坛新秀、教学骨干21人，市名教师1名。
学校有着光荣的革命历史，1948年就成立了共产党组织。学校以少先队工作为契机，逐步形成了“小鬼当家，红领巾自主自治”的一套管理机制。举办“城南十佳少年”评选活动。少先队工作曾多次被评为市、县雏鹰红旗大队，1999年，五（2）中队被评为全国红旗中队。
1985年，被命名为宁波市体育传统项目学校。毕业于该校的武术运动员陈蓓，多次获得省、市比赛第一名。2003年开始打造“书香校园，厚德载物”，引导学生多读书、读好书，背经典诗词。近几年学生作文获全国级奖200余人篇。
2007年，《国际少年儿童作品展的中国展》中，学生俞宸浩的作品《老房子里的游戏》获一等奖，作品送德国参展。
城西校区 1904年创办官立高等小学堂，招收受过私塾教育的青少年入学。1912年更名为正学高等小学。1926年改为“宁海中学附属小学”。次年，赵平复（柔石）应邀任教。1930年，复名正学小学。1943年，改为“县立师范附属小学”。1949年9月，改为“宁海中学附属小学”。1950年秋，宁海中学师范部撤销，复名正学小学。1950年2月，因校址位于县城西隅而定名为“城西小学”。1967年与城关民办中学合并，称“工农五七学校”，1975年分设，复名城西小学。1982年，选址城区西后墙头巷建新校舍，定名为宁海城西小学。2006年，更名宁海县实验小学教育集团城西校区，现占地面积7353平方米，建筑面积3340平方米，2008年，设18个班级，803名学生，49名教职工。设施有电脑室、实验室、语音室、多功能厅等。学校多次被评为县教育系统先进集体、文明单位、文明学校。
建校100多年来，从该校走出一批名人。辛亥革命名将童伯吹、“左联”五烈士之一柔石、国画大师潘天寿、复旦大学教授干人俊、国民党中央警校校长李士珍、国民政府外交部东亚司司长黄正铭、国民党将领郭履洲、国务院国际问题研究员张明养等，他们或为民族的解放斗争和国家昌隆，或为本县的文明进步和经济发展，作出了有益的贡献。
该校还是中国共产党宁海党组织的早期活动基地。共产党人范金镳、蒋如琮、蒋益谦、李平、邬植庭、杨毅卿、邬逸民等在该校任教或建立党组织，发展党员。
该校重视教育质量。民国10年，《浙江公报》公布《全省学校成绩审查报告书》，该校成绩列全省甲等。1981年起，小学毕业班全县统考，学生成绩连续四年名列全县前茅。
近年来，以教科研为先导，促教学质量的提高。《小学语文“拼识·听说·读写结合”教学研究与实践》、《让自主学习点亮学生终身发展的前程》等课题被省市立项或获奖。
金桥校区 1943年创办，称冠庄乡民中学校，后改名谢豹桥小学。新中国成立后，校名随乡镇建置的变更而易名。1992年，更名城关镇下桥小学。2002年为城郊中心小学。2003年改为城区中心校级学校，复称下桥小学。2004年8月，并入宁海县实验小学。2005年6月改为宁海县实验小学教育集团金桥校区。2001年，在新兴工业园区建“新世纪教学楼”，建筑面积2100平方米。现学校占地面积1.84万平方米，建筑总面积1.35万平方米。设有实验、电脑、美术、舞蹈、书法、多媒体等专用教室，普、电教仪器达省I类标准，建立了闭路电视系统、校园音响系统、校园网络系统，建有200米环形塑胶跑道、人式草坪足球场和两个EPDM标准篮球场。2008年，22个班级，学生1234人，教职工54人。
学校开展书画、篮球、舞蹈、车模等兴趣小组活动。重视作文教学，建立学生写作基地、小记者实践基地，开展“零距离”作文教学研究活动。2004年来，学生获县级以上各类荣誉150人次，其中15人在第三届少年儿童“科技之星”科普知识竞赛中获奖。《“零距离”作文教学模式的实践与研究》为浙江省2007年教育科学规划课题。
金阳小学 2003年，实验小学创办“实小致远书院”，校舍设在宁波致远外国语学校校区内。2005年，书院迁入实验小学教育集团金桥校区内，更名为“金桥书院”，2009年，学校搬迁至桃源街道下金村新校舍，定名为“金阳小学”。时，设6个年级，23个班，学生858人，教职工101人，其中专任教师59人，生活指导老师23人，食堂人员10人，卫生保健人员1人，驾驶员2人，专任教师大专及大专以上学历达100％，小学高级教师及以上职称25人，特级教师和市、县骨干教师及名教师5人，县、市教坛新秀15人。
学校依托实验小学教育集团的资源优势，施行小班化教学和起始年级英语教学。校区占地面积19932平方米，建筑面积20656平方米。学校分三大功能区：
教学区：有32个教室，配备美术室、音乐室、电脑室、语音室、自然教室、劳技室等30个专用教室，另有250平方米的图书阅览室，300平方米的舞蹈室和近400座的阶梯教室。
生活区：有可供1400名学生住宿的住宿楼，采用南阳台、北走廊的设计，每层配有洗衣房，每个寝室配有空调和热水，有专职的生活指导老师。餐厅面积1500平方米，可供全校师生同时用餐。学校每天下午向学生供水果点心，晚自修后供牛奶。学生每周往返家、校一次，由老师随车管理。
运动区：配有200米的环形跑道，2个CDM篮球场，建有一座体育馆，一个室内篮球场和乒乓球室等。
潘天寿小学教育集团
成立于2007年。下辖潘天寿校区、华山校区、桃源校区。
集团设总校长、副总校长、党总支书记、办公室主任、后勤管理室主任、教学管理室主任、结报员各1人。下设三个办公室：党政办公室，协助校长处理日常事务，人事调配，资料、档案整理，表册、数据统计上报，教职工年度考核，职称评、聘等工作。教学管理室，协助集团教学总监管理各校区教育教学质量及调控、抽测、分析，负责教师培训、教研活动等。后勤管理室，协助教学总监统一管理各校区设施、设备、安全、资金、结报、食堂、基建、大宗维修等。
集团采取“师资统一调配、经费统一安排、制度统一规范、教科研统一要求、教育教学质量统一评估”的运行模式。
集团总占地面积72272平方米，建筑面积35818平方米。2008年共计115个班，学生5801人，教职工257人，其中专任教师249人，小学高级职称及以上176人，大专学历及以上199人。
潘天寿校区 创办于1999年8月，称“宁海县城北小学”。2004年，更名为“宁海县潘天寿小学”。2006年，定为“宁海县第三实验小学”。2007年改为“宁海县潘天寿小学教育集团潘天寿校区”。
该校占地面积1万多平方米，建筑面积7700平方米。有电脑、电子备课、多媒体、语音、实验、仪器、音乐、美术、写生、书法等专用教室及图书室等其他设施。2008年，有35个教学班，学生1822人，教职工80人。
2006年，开设美术特色班，并实施小班化教学模式。美术班开展艺术社团活动，参加省市艺术节活动，开展两年一度的“校园艺术节”和每月一次学生自编自演的“闪亮登场30分”活动，成立了合唱队、铜管乐队、舞蹈队、古筝演奏队、书法兴趣小组等学生艺术社团。获得了浙江省首届组唱类歌曲创作演唱大赛银奖、宁波市第八届音舞节少儿组金奖等奖项。得到宁波市“晨风奖”艺术教育先进集体、“宁波市美术类艺术特色学校”、“宁波市书法实验学校”、“宁波市体育传统项目学校（女篮）”等称号。
华山校区 创办于民国20年（1931），称山头华小学。1958年，更名华山小学。1977年，附设初中班，改名华山学校。1989年，初中并入知恩中学，复名华山小学。2007年8月，改名潘天寿小学教育集团华山校区。占地面积24298平方米，建筑面积11956平方米，2008年设22个班，学生1070人，教职工56人。
学校以陶行知教育思想为理论支点，开展生活教育。专设种植基地、科技活动室、桑园、蚕室等场地，开展船模、航模，车模、养殖、种植等活动，被中国少年科学院定为中国少年科学院科普基地。2005年，被浙江省陶行知研究会正式命名为浙江省陶行知研究会实验学校。2006年3月，又被县教育局增名为“宁海县行知实验小学”，2007年，被浙江省陶行知研究会评为实践陶行知教育思想先进集体。课题《让语文走向生活——小学语文综合性学习实践和探索》在2005年8月市陶研会首届教育科研优秀成果评比中获一等奖。《小学德育活动课实效性的深化研究》在2006年10月获全国教育科学“十五”规划德育重点课题成果一等奖。课题《小学开展“节日道德教育”的研究与实践》在2006年12月获宁波市教育科研优秀德育成果二等奖。同时，学校被中央教科所德育研究中心评为德育科研先进实验学校。
2004年，成立摔跤队，2005年，被宁波市体委批准为宁海县唯一的市摔跤训练点。上送市少体校运动员赖海丽在2007年省摔跤比赛中获冠军，张旭昶在2007年第十五届省运会摔跤比赛中获亚军。被评为宁波市群体体育先进单位。
桃源校区 现址设桃源街道竹口村。1916年由陈熙光创办，称浦中国民学校，在下洋设分校（原杏蒋小学），共3学级。1935年，晋为6学级的完小，改名竹口小学。1950年，改称宁海县立竹口小学。1956年，改称竹口乡中心小学，先后下辖桥下潘小学、塘里小学、王社小学、西岙小学、应加山小学、杏蒋小学、团结小学、钱岙小学8所村完小。1969年，竹口农中并入，增设初中班。1984年秋，初中班分出。1990年，港胞沈炳麟捐资建造“庆同教学楼”。2004年，晋升为桃源中心小学。
2004年，新建校舍，新校区占地面积30164平方米，建筑面积12200平方米，分A、B、C、D四幢楼，发展规划36个班，是达省一类标准的现代化学校。是年为潘天寿小学教育集团桃源校区。2008年，设24个班，学生1164人，教师57人。
学校有音响、网络、闭路系统、多媒体教室、语音教室、计算机房、图书馆、实验室，以及音、体、美等专用教室，有足球、篮球、排球等体育运动场地和体育设施；有能容纳近千人的学生餐厅和多功能厅等。
该校的“小浪花”报发表的学生作品800余篇被全国近百家报刊、电台转载。学校组织学生参加乒乓、书画等比赛。在各类学生基本功比赛中获一等奖多人。
第二实验小学
始名端本小学堂，清宣统元年创办。民国2年（1913）迁至芸香华宅，经立案，定名为县立端本女子高等小学。民国11年移至妙香寺后新址（即今址），民国23年更名为县立遗惠小学，男女生兼收。民国28年称缑城镇中心校，区、镇中心国民学校。1952年定名为城中小学，1963年，改名宁海区中心校。1968年，学校分为两所：“向阳学校”和“三忠学校”。1974年，复称城中小学。1986年起挂县实验小学和城关镇中心小学两块牌子。1994年，定名为城关镇城中小学。2002年9月，增挂宁海县第二实验小学牌子，
目前，学校占地面积6700平方米，建筑面积3800平方米，有校园闭路电视系统、校园音响系统、演播室、电子备课室、电脑房、综合电教室、多功能实验室等。先后被命名为：全国中小学公民道德教育实验学校，浙江省现代教育技术实验学校等多项称号。2008年，教学班36个，学生2138人，教职工84人，其中公办76人。
该校在1986～1993年期间，承担19个市级、4个省级课题的研究任务，1995～1998年，承接中央教科所教学研究室“集中识字、大量阅读、分步习作”课题。1998年11月，《“集中识字”教改成果报告》获中央教科所教研成果一等奖。2000年11月，《小学“引练型”作文教学研究》获宁波市教科成果二等奖。2005年12月，《小学整合式作文教学的研究实践》获宁波市人民政府基础教育教学优秀成果一等奖，次年又获浙江省人民政府基础教育教学优秀成果二等奖。1998年至今，该校申报立项县、市、省级课题25个，获国家级、省、市级多个奖项。还出版了作文教学专著《一路风景一路歌——整合式作文教学的研究与实践》，并于2001年2月被确定为省作文教学研究协作学校。
城东小学
光绪三十二年（1906）改缑城书院为官立缑城小学堂，民国初又称缑东小学校，为区立。民国32年（1943），改名为缑城镇第二中心国民学校（一说1940年改名缑东中心国民学校），经费以学田收益为主，政府给予少量补贴。1949年12月改名城东小学。1953年，私立柏屏小学并入。1959年，成为象山师范附属小学。1962年，复名城东小学，后增设初中班，改名东方红学校。1993年，香港荣华纺织有限公司董事长赵安中捐款助建“碧华教学楼”。1994年，新建校舍4040平方米，校园占地面积增至11767平方米。2008年，设31个班，教职工61人，其中公办53人，学生1747人。
20世纪80年代，校园设有饲养角、种植园，对学生进行科技教育。1990年，创办红领巾科技园地。1993年，获团中央、全国少工委、中国少年报社联合举办的全国“从小爱劳动”实践活动优秀奖。1999年，承办县科技教育协作研究现场会，举办首届校园科技节。此后定于每年的11月举行。2004年后建“生态园”、科技室，探索科普教育与其他学科渗透教育相结合，并编写出校本教材《绿色教育》。
1985年，校男子篮球队获宁波市中小学生篮球比赛冠军；2005年，在宁波市小学生篮球比赛中获男子团体第三名；2007年，被评为“宁波市级体育传统项目学校”。2000年，被命名为“宁波市书法实验学校”，2001年开始，每年举行“校园文化艺术节”，让艺术特长生参加各级各类比赛。编印了《城东小学获奖书画作品集》画册。
梅林中心小学
民国31年（1942）创办，称紫文乡中心国民学校。1952年，被定为梅林区中心小学。1985年，更名梅林镇中心小学。1994年，定为宁海县农村实验小学。2001年3月，更名城关镇梅林中心小学。2002年，改为现名。
1999年，新建综合楼4077平方米。有闭路电视、计算机房、多媒体电化教室、自然科学实验室、音乐室、美术室、仪器等设备。2008年，有教学班27个，学生1171人，教职工65人，其中公办60人。
校象棋队参加省、市比赛。田径队代表宁海县参加宁波市田径运动会。美术教研组被评为宁波市先进教研组，学生作品曾获省纸工比赛一等奖、市第二届艺术节小学生绘画一等奖。参加市第二届音乐舞蹈比赛，该校舞蹈《菱韵》获三等奖，为全县5个参赛节目中唯一的获奖节目。
《学校棋类教学的课程开发和管理机制的研究》被确立为国家级实验子课题。《作文教学中拓展学生视听渠道的探索和研究》、《学生不良行为的成因探索研究》、《农村小学生口语训练实验》等多个课题为省市级立项课题。
桥头胡中心小学
清光绪二十九年（1903）创办，称“养正学堂”。民国初，称“养正小学”。民国8年（1919），晋为完全小学。民国25年起，相继改称黄墩乡、黄汶乡中心学校。民国35年，被定为黄墩区示范小学。1949年，改名黄墩小学。1951年，改称桥头胡区中心小学。1992年，更名为桥头胡镇中心小学。2001年，更名城关镇桥头胡中心小学。2002年，改为现名。
1995年，建成并迁入新校舍。占地面积27.3亩，建筑面积7302平方米，校园绿化面积5400平方米，配备语音室、计算机房、校内安装闭路电视系统、校园音响系统，按省、市标准配备普教仪器。2003年举行百年校庆活动。2008年，设30个班，学生1361人，教职工77人，其中公办66人。
1984年以来，校气步枪射击队连续获市团体冠军23次，获省冠军2次。小学生男、女篮球队，获县冠军6次。1997年，被省教委、体委定为省体育传统项目学校。为上一级学校输送体育苗子100余人，其中上送市少体校运动员王秀芬，在1998年参加芬兰世界女子举重锦标赛中，破两项世界纪录，获3枚金牌。上送运动员胡静那、王超恋分别获省第十三届运动会举重冠军、柔道冠军。校体育教师葛德根获全国千名农村优秀体育教师的荣誉称号。2006年，被市教育局定为“市体育特色学校”。
该校还抓作文教学改革，听、读、写训练。开办“三算结合”试点班。20世纪90年代，以学科教学为主线，以活动课为两翼，全面渗透学生实践能力的培训，全面提高学生素质。
1998年，被定为“浙江省示范小学”。
大佳何镇中心小学
清光绪五年（1879）创办，称“幼仪书塾”。光绪三十四年（1908）改名为“幼仪小学”，1932年，更名为营前小学。之后曾以忠魂乡、孝儒乡冠校名。1950年9月，改为县立小学，后因行政建置改称而易名。
新中国成立后，校舍多次改、拆、扩建，目前占地面积10788平方米，建筑面积7043平方米；配有校园音响、程控电话、网络系统、多媒体教室、电脑房、音美专用教室和师生食宿楼等；图书、普教、电教仪器均达到省一类配备标准。2008年，学校24个班，学生1265人，教职工69人，其中公办60人。
1993年，学校进行“培养基础，发展个性”为目标的素质教育，其《农村小学素质教育实验研究》课题获宁波市教科研成果三等奖。1998年，开展“育人臻美，追求完美”为主题的素质教育再研究，其艺术教育与课外活动有机结合的《农村小学美育困境及实施策略研究》课题亦获市三等奖。2000年始，学校开展“让科技、艺术走近每一个学生”为主题的探索，中国教育学会等授予其“艺术教育特色单位”。
西店镇中心小学
民国19年（1930）创办，称“西店立新小学”，学生免费入学。抗日战争时期，白鹤庙部分房子被日机炸毁，学校迁入西店天主教堂。1949年5月25日，蒋介石及随从人员从奉化溪口至此，进入该校短暂停留后在团堧村下海，乘“大康号”军舰逃离。20世纪60年代，晋为完小。1998年，择址新建，依山而筑，建筑面积12049平方米。闭路电视系统、校园音响系统、校园网络系统、多媒体教学系统等装备齐全，配置多媒体、劳技、书画、计算机等15个专用教室，2008年，设25个班，1103名学生，教职工64名，其中公办60名。
1989年，开始儿童诗歌教学，创编《石孔山》文学小报。1990年，出版学生童诗集《心中的歌》。2001年，尝试将诗融进语文课堂进行诗化识字、诗化阅读、诗化习作教学，《宁波晚报》以题为《诗歌与学科的牵手——宁海率先将儿童诗引入各科教学》进行专题报道。还出版了反映诗化教学成果的《诗花绽放的声音》一书。
2006年4月在世界杯柔道赛英国站比赛中获得冠军的竺昂，2006年省运会冠亚军郑静红、邬巧云，均是该校选送体校的优秀运动员。该校还被确定为宁波市小学生举重项目训练基地。同时，美术、书法、舞蹈、鼓号、葫芦丝等艺术项目教学也取得成绩。
力洋镇中心小学
始创于清光绪三十二年（1906）。称力洋初级小学。1918年，更名力洋国民小学，设国文、算术、唱歌、图画、体育等课程，还为体育课添置了当时盛行的哑铃操设备。期间，浙江省巡按使颁发题词为“办学勤慎”的匾额一面。1943年，增设高小班，更名力洋乡国民中心小学。翌年，改称儒雅乡中心小学。
1949年7月，更名力洋区中心校。1958年10月，更名为力洋公社中心校。之后因行政区域变更而易名。1992年，改为今名。2008年，学校设19个教学班，在校学生886名，教职工50名，其中公办50名。
校舍几经拆、扩建，现占地面积为30053平方米，建筑面积12517.28平方米。建立了闭路电视系统、校园音响系统、校园网络系统，有多媒体教室、电脑室、语音室、综合实验室、书画室、舞蹈室、钢琴音乐室等多个专用教室。1998年以来，先后建造凉亭、假山，移植古树名木、铺设草坪、制作盆景等，绿化面积达到3949.5平方米。2006年被浙江省人民政府命名为“浙江省绿色学校”。
1987年，被团省委、省教委等五家单位联合命名为支持少先队工作先进集体。1990年，获全国红旗大队称号，1996年，又获省雏鹰大队称号，2000年以后又陆续获得市“手拉手”先进集体、县十佳德育先进集体、县少年科技校。2002年，被定为市“美德少年”实践与探索试点学校。2003年，学校构建了“一线四化”德育工作新格局（以爱国主义教育为主线，主题教育系列化，养成教育规范化，法制安全教育经常化，社区教育网络化），使德育工作针对性、科学性、实效性不断增强。
该校被省教育厅命名为“浙江省示范性小学”。
桑洲镇中心小学
清光绪二十九年（1903）创办，称公立白岩二等小学堂。光绪三十四年，改名公立白岩小学。解放后，改名宁海县桑洲县立小学。1984年，改为桑洲镇中心小学，沿用至今。
1953年，在桑洲古驿站建430平方米11间平房1幢，为新中国成立后县内最早的特建校舍之一，1960年，择址建校舍。2003年，又整体搬迁入新校舍。现占地45.5亩，建筑面积6755平方米；配有校园音响、网络系统、多媒体教室、电脑房、音美专用教室等；教学仪器、体育、音乐、美术、劳技、卫生器材配备均达到省一类标准。2008年，学校18个班，学生796人，教职工58人，其中公办56人。
黄坛镇中心小学
清同治十一年（1872）将坐落在大畈洋的广修寺设置“庄士讲舍”，光绪三十一年（1905），移至黄坛严氏宗祠，改名为庄士学堂。民国31年（1942），与私立养正初小合并，晋为完小，先后称留黄乡、松溪乡中心小学，1950年，改称庄士小学。此后随着区乡建制的变动，学校亦几易其名，1988年，更为现名。
解放后，人民政府将严氏宗祠前的10多亩土地划归学校，于1951年建造含8个教室、1个办公室的平房校舍1幢。1964年，又拆掉旧祠堂的两边厢房，改建大会堂。1975年，新建二层教学楼1幢。1997年，建教学楼2058平方米，2005年，搬入原黄坛中学校址。校园建筑面积达到6430平方米。学校添置了电脑等现代化教学设施。2008年，设19个班，在校学生1102人，教职工60人，其中公办56人。
学校在抓全面教育质量提高的同时，凸现了竹木工艺制作、书画、英语等教学特色，竹木工艺制作为县优秀活动项目。
深甽镇中心小学
清光绪三十三年（1907）创设学堂，经立案，定名公立新隽初等小学堂，后迁至深甽“文昌阁”（今校址）。民国18年（1929），添设高小班，民国29年起，称三省乡中心国民学校。民国32年，校舍被毁，民国36年，在原址重建。新中国成立后，被命名为县立深甽小学。后随区乡行政建置的变动，几易校名。1992年更现名。
办学规模几经变更。1969年，增设初中班，1977年，又设高中班，后并入长洋中学。1984年，初中分出。2008年，设17个班，776名学生，教职工55人，其中公办48人。
该校30年代有自然仪器室和图书室，置有《小学生万有文库》等儿童读物。校舍亦经多次改、扩、新建，目前，学校占地面积13060平方米，建筑面积6773平方米，并建成了校音响系统、通讯系统及计算机网。1995年，镇海炼化公司捐资助建“炼化教学楼”。2005年，举行百年校庆活动。
2008年，被定为省示范性小学。
长街镇中心小学
创办于清光绪三十二年（1906），时称长亭初等小学堂。校舍毁于民国三年（1914）的台风。民国34年重建，改名长亭小学。次年，更名文正区示范中心国民学校。1950年，改名县立长街小学。1952年，称长街区中心小学。1968年，与长街中学合并，称红旗学校。1970年分设。1992年改为今名。
2003年，学校易地新建。占地面积31544平方米，建筑面积11103平方米。现有普通教室22间，专用教室24间，有语音室、多媒体教室、计算机教室、音乐室及250米跑道的运动场，还拥有校园闭路电视系统，计算机网络系统。2008年学校设教学班22个，学生1045名，教职工56名，其中公办56名。
1976年，学校女子排球队参加宁波地区比赛夺冠。其后，于1978年、1980年、1982年三届省小学生排球赛中，男女队均获冠军。1985年，在省体育“达标”通信赛中，获全能奖。先后为省体工队、市少体校输送运动员20多名，其中叶咪咪和胡爽同学分别在全省柔道不同级别比赛中摘得金牌。2004年，被命名为“宁波市体育（排球）传统项目学校”。
2000年，获省农村示范小学称号。
胡陈乡中心小学
民国4年（1915）创办，称梧岑小学。民国28年，更名为一、二、三保联合国民学校。新中国成立后，先后改名胡陈乡、公社中心小学。1969年，设初中班，1984年分设。1997年，胡陈中学校舍划归小学。建立学校音响系统，程控电话，校园网络系统。2008年，学校设12个班级，学生521人，教职工35人，其中公办28人。
该校为宁海东乡的革命活动基地之一。中共地下党组织在校内成立“民主青年联谊会”，吸收社会进步青年参加，进行革命思想教育。抗日战争期间，有中共地下党员闻瑞金等在校内任教。学校常年组织少先队员打扫“雷锋路”，清理傍山公园，开展队活动，为孤寡老人献爱心，做好事。曾被县团委评为“学雷锋先进集体”。
学校还组织学生开展文艺演出活动。师生自编自演的狮子舞《猴子与老头》曾到宁波亚洲华苑宾馆为迎接日本友人来华访问作过表演。
茶院乡中心小学
创办于清宣统元年（1909），为公立柘浦初等小学堂，民国34年，被命名为柘浦乡中心国民学校。新中国成立后，被命名为茶院乡中心小学。
1995年，由镇海炼油化工股份有限公司及其干部职工援助的希望工程对原校舍进行改建，建造一幢四层16个教室的教学大楼。2004年，茶院初中异地新建，原初中校舍并入，现占地面积12580平方米，建筑面积4988平方米，学校配备校园音响、程控电话、网络系统，2008年，学校12个班，学生459人，教职工35人，其中公办35人。
篮球、排球是学校的传统优势项目，校篮球队、排球队代表县参加宁波市小学生篮、排球比赛获二届亚军，校排球队还与日本松冈小学排球队参加国际小学生排球友谊赛。
先后获省、市德育先进集体荣誉称号，并被指定为省德育基地。1994年，身残志坚的三年级学生周丽娜获首届宋庆龄奖学金。
一市镇中心小学
建于民国7年（1918），称茂林学堂。民国27年，改名官岭乡中心国民学校。新中国成立初改名官岭小学。1956年起为一市区中心小学。其后，由于行政建制的变动，校名几经更易。1992年，定名一市镇中心小学。
1997年，由宁波旅港同乡会会长周亦卿先生捐20万元，政府拨款20万元，当地人民集资20万元，于1998年建造新校舍，扩建操场。2003年，又建食堂和师生餐厅。并配备了计算机房、多功能教室等。2008年，学校占地面积11150平方米，建筑面积3960平方米。设12个班，学生378人，教职工25人，其中公办25人。
该校组建舞狮队、舞蹈队和合唱队。舞蹈合唱队参加县三独比赛中获一等奖2次。
越溪乡中心小学
创办于民国8年（1919）。1956年，被定为越溪乡中心小学。1961年，迁址越溪龙庙，改名越溪公社中心小学。1968年，附设初中班。1981年，改山头应小学为中心校，三年后中心校重新迁回越溪。1984年，中小学分设。1992年，改名越溪乡中心小学。1996年，宁波海关捐资45万元，总耗资80万元易地建新校舍，另名宁波市金钥匙希望小学。现学校占地面积22880平方米，建筑面积5437平方米，闭路电视系统、校园音响系统、多媒体教学系统等装备齐全，2008年设11个班，学生426人，教职工35人，其中公办33人。
学校以“崔溥漂海”这一德育资源为背景，开发地方文化资源，创建乡土特色德育工作。宁波海关还设立“金钥匙奖”教学奖励基金会，资助该校的教学工作。
岔路镇中心小学
民国元年（1912）创办。翌年，称拱台区第三初级小学。民国25年移入新舍，始称岔路小学。民国35年，为拱西乡第一中心小学。新中国成立后，成为岔路区中心小学。1992年，易为今名。1951年以来，先后7次改建和新建校舍。2004年，易地搬迁至岔路镇上畈村。占地面积36685多平方米，绿化面积7468多平方米，建筑面积10395平方米，建成了校园音响系统、通信系统及计算机校园网。2008年，设24个班，1194名学生，教职工66人，其中公办62人。
该校加强学生行为规范教育，营造健康向上的德育氛围。实施VIS设计，学校标志整体是以岔路拼音字母开头的“C、L”、学校英文开头的“S”与“小”为主结构。吉祥物小博士是学校文化的象征。唱校歌、升校旗、穿校服，办公用品、学习用品有统一的规格。每年组织学生到山洋革命根据地纪念园参观，结合纪念日、节假日，组织学生到社区开展卫生清扫和爱绿护绿活动、清明祭扫烈士墓、春游、办报等爱国主义教育活动。
前童镇中心小学
民国元年（1912）创建塔山小学，翌年，改称拱台区第二初级小学。民国23年，改称塔山中心小学。1997年，原前童中学搬入新址，小学移入中学校舍，现占地面积20669平方米，建筑面积9158平方米。2008年设24个班，学生1113人，教职工60人，其中公办53人。
1938年，该校为中共前童支部的活动基地。1940年，中共前童支部书记童日新任校长，聘任进步青年任教，组织“读书会”、“农民识字班”等，举办讲座，进行演出，出版墙报、刊物，开展抗日救亡活动。1943年，中共宁海县工委、西南区工委设在校内，党员童先林、杨民奎等先后在此任教，开展革命斗争，培养和发展部分教师为党员，输送了一批进步知识分子赴游击区参加革命工作。
学校针对当地老区、山区、贫区、灾区、旅游区的“五区”特点，开展德育实践活动。建立革命传统校外教育基地，在校内建立富有革命传统特色的队室，结合当地德育资源开展班队活动。2003年1月，被确定为中国少先队工作学会科研实践基地。
学校获浙江省示范性小学称号。
光绪二十八年（1902），清政府颁布《钦定学堂章程》，城乡始兴办小学。依程度分初等小学堂、高等小学堂和合初高等于一校的两等小学堂3种；以立别分，有官立小学堂、私立小学堂和公立小学堂3类。春，城东黄方珪、黄和鸾等就族屋于上年创办的私立柏屏小学堂以两等立案，学生40余人，为县内第一所近代小学。光绪三十年，城西文昌书院改设官立高等小学堂，招收受过私塾教育的青少年入学，开官办新学先端。同年，钱趣园于城内翰香钱宅设立务本女学堂，招女生20余人，为我县办女校之首倡。
光绪三十一年至三十三年，缑中、缑东、缑南、文正（古渡）、长亭、宁东（大湖）、力洋、陵原（沙柳）、白岩（桑洲）、拱台（梁皇）、庄士（黄坛）、象源（大蔡）、新隽（深甽）、当阳（洪家）、观澜、凫溪等小学堂陆续建立。宣统元年（1909），钱苇纫借城隍庙创设端本女学堂，后相继迁芸香华宅、妙相寺后（即今城中小学址）。是年，《浙江教育统计图表》载，宁海共有小学堂34所（其中官立5所），学生千余人。
清宣统三年（1911），制订义务教育年限为4年，并拟定实施办法，但未能付诸实施。
据宁绍台省视学沈镜蓉造报的《宁海县学堂一览表》载，宣统元年学堂设置情况如下：
民国元年（1912），根据南京临时政府教育部颁《普通教育暂行办法》，学堂改称学校。县立高等小学堂改称正学高等小学，为全县最高“学府”。民国4年，耶稣教会在城南教堂后厢设明新小学，实行男女同校。民国10年，《浙江公报》公布《全省学校成绩审查报告书》，宁海正学小学列甲等。民国11年，全县有小学105所，其中高级小学1所，完全小学8所，初级小学96所，共有学生5150人，占学龄儿童总数14.3％。民国21年，小学增至141所，学生12605人，学龄儿童入学率为20.28％。此后，小学教育发展缓慢，学校数、学生数减少。民国24年，《各区视导报告表》载学校数：第一学区20所，第二学区14所，第三学区5所，第四学区23所，第五学区18所，第六学区22所，共102所（其中，县立4所，区立31所，乡立43所，私立24所），199级，学生6105人，占学龄儿童总数62168人的9.82％。
民国24年（1935），国民政府行政院修正通过《实施义务教育暂行办法大纲》，推行义务教育。宁海建立义务教育委员会，制订实施计划。10月，全县于正规小学外，增办短期小学，计有缑城、沥柘、东沙、窦巡、海上、黄梅等28所；于小学内附设短小班，计有黄溪、竹柘、塔山、梁塘、上王、方凫、深长、龙马、大中里等10级。民国27年，小学增至194所。鉴于失学儿童众多，又就原有小学推行二部制，但“收效甚微”。短期小学于民国29年7月停办。此后，根据教育部《国民教育实施大纲要》，乡镇设中心小学，保设国民学校，实施国民教育。乡镇中心校接收6～12足岁的儿童，分别施以或6年、或4年、或1年的小学教育；保国民学校接收6～12足岁的儿童，分别施以或4年、或2年、或1年的小学教育，并实行劝告、警告、罚诫等强制入学办法。民国31年，县教育科长陈熙光为推行国民教育而周历各乡、集资办学。至民国33年，全县共筹学田35651亩，年可收稻谷39621石。新设和改设小学214所，共有乡镇中心小学50所，保国民学校200所，分部68处，共达318所，学校设置大体成局。但由于广大民众生活贫困，学龄儿童入学率仍只有30％左右。抗日战争胜利后，小学教育又略有发展。民国37年，全县有小学344所，568级，学生20464人，教职员工681人。1949年7月5日，宁海解放，人民政府接管教育。是年第一学期，有小学教职员工680人。
1949年12月，改城中、城东、前童、梅林、黄墩5校为县立小学，经费由县财政拨款。1950年，又改岔路、桑洲、水车、庄士、冠庄、竹口、深甽、大蔡、香岩、观澜、长街、力洋等12校为县立小学。是年，全县有完小47所，初小334所，共有学生11934人，教职员工870人。新中国成立后，中国共产党和人民政府十分重视普及初等教育，特别提出“学校要为工农子弟开门”之方针。全县各小学采取宣传发动、劝学、减免学费等措施，贯彻这一方针。1951年土地改革完成，群众入学积极性高涨，超龄学童涌进学校。1952年下半年起，除9所村小为民办公助外，其余小学均转为公立。是年，小学由1949年的298所、456个班、学生13515人，增加到446所、714个班、学生21018人，分别增长49％、57％、56％。全县小学中工农成分学生占76％。
1953年，贯彻中央“整顿巩固，重点发展，提高质量，稳步前进”的方针。县制订整顿方案，调整班级，充实学额，撤并部分小学，放慢发展速度。至1957年，全县小学减至376所，697个班，学生增至24879人。
1958年，受“大跃进”影响，“大办教育”，推行公办与民办结合，全日制与半日制结合“两条腿走路”的办学方针，以满足群众入学的要求。新办小学48所，小学总数为422所，招生首次超过万人，学生达28524人，教职工881人。学生数比上年增长15％，学龄儿童入学率达80％。
1960年，国民经济发生暂时困难。教育系统于次年起贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针，采取并校、转民办、改二部制等措施，压缩学校规模。至1962年，小学减为409所，学生23923人。1963年，城中小学改名为宁海区中心校，同时定为县重点小学。
1964年，国民经济得到恢复，教育事业起步回升。当年推行“两种教育制度”，
即除办好全日制小学外，于农村普设简易小学（或称耕读小学）和在全日制小学内附设简易班。10月，全县有简易小学350班，学生6225人。是年，全县共有小学459所，学生31758人。至1965年，小学增至521所，学生40017人。
“文化大革命”初期，简易小学停办。1969年，农村公办小学全部下放到生产大队办，实行“回队任教”，民办公助。1971年，恢复公办。为加速普及初等教育，县提出“小学不出队，中学不出社”，学校数和民办教师数剧增。是年，全县小学718所，学生64658人，教职工2011人。
1973年，贯彻执行国务院“把普及小学教育作为一项大政来抓”的指示，大抓普及初等教育，小学教育又有新的发展。次年，全县学龄儿童入学率达96.37％。1975年，全县小学672所，学生69579人。1978年，拨乱反正，调整布局，充实学额。同年，城中小学和桥头胡小学分别被确定为宁波地区重点小学和县农村重点小学。
1980年，中共中央、国务院下达《关于普及小学教育若干问题的决定》。县教育局要求把基本普及初等教育的“四率”（学龄儿童入学率、在校生年巩固率、毕业班学生的毕业率、12～15周岁少年儿童初等教育的普及率）列为教育工作的重点来抓。制订规划，作出留生责任制规定，村、乡（镇）、区逐级建立普教档案，学校建立“四册”（学龄儿童名册、在校生名册、流生名册、毕业生名册）等制度。当年，学校减至616所，学生增为72749人，达历史最高峰。翌年，全县学龄儿童入学率升至97.21％，年流生率降到4.97％，读满小学五年的普及率为65.96％。此后，学龄儿童入学率、巩固率连续稳定在98％，流生率控制在1％以内。
1985年10月，经省、市工作组验收，我县学龄儿童入学率为98.7％，12～15周岁的少年儿童初等教育普及率为92.9％，在校生年巩固率99.4％，毕业班学生毕业率98.1％。县普及初等教育“四率”自报数与省市工作组验收数基本相符。
1986年，由省人民政府发给基本普及初等教育合格证书。至此，宁海县已基本完成普及初等教育的历史任务。
1986年起，开始实施《宁波市中小学办学基本纲要》，开展“达纲”活动。同年，城关、峡山、双湖、青珠4个乡镇和青珠农场首批施行九年义务教育。1987年，经检查验收，力洋区校等10所小学达《办学纲要》优秀级；大佳何乡被评为省基础教育先进乡。1988年，开始调整学校布局，当年撤并小学31所。1989年，创办聋哑学校，发展特殊教育。当年全县有小学513所，学生51961人，教职工2362人。
此后，由于继续调整学校布局、抓村校撤点并校工作以及计划生育工作显示出成果，学校数和学生数呈逐年下降趋势。1990年，全县有小学501所，学生51809人；1991年，452所，学生50613人；1992年，428所，学生50319人；1993年，383所，学生49104人，比1990年分别减少23.6％、5.2％。是年，学龄儿童入学率升至99.6％，在校生年巩固率99.7％。至此，全县已有92％的小学达到《办学纲要》要求，九年制义务教育（时为小学五年，初中三年的过渡制八年义务教育）基本全面实施。
1994年8月，县实验小学于上年建成后正式挂牌，同时命名为城关镇中心小学。
1995年4月，我县通过省政府“两基”（即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）工作评估验收。22项指标中，19项达标，3项基本达标，标志着继1985年我县通过普及初等教育验收后，普及程度又上一个台阶。是年，全县小学308所，学生46537人。
1996年9月，县教委在全县校长会上，提出全面实施素质教育的要求，并在实验小学、城中小学、大佳何小学等建立试点。同月，县教委两次组团，赴湖南汨罗学习考察素质教育。11月，城关镇通过“市教育强镇”验收，成为全市第一批、全县第一个教育强镇。
1997年2月，县政府常务会议决定，从当年秋季起，全县义务教育学制由“五四制”改为“六三制”。秋，18个农村镇乡中心校和部分片校招收六年制新生3986人。次年秋，农村其余片、完小学校改制，招生6357人。城关镇小学则从1999年起分两年改制，招收六年制新生。经过四年分批改制，至2004年，全县小学在校学生均为六年制学生。10月，县教委制订了到“十五”期末（即2005年）的《宁海县推进全面素质教育工作方案》，要求办好每一所学校，面向每一位学生，让全体学生全面发展；提出加强特长生培养和开足必修课、选修课、活动课的工作目标。同月，确定两个镇（城关镇和大佳何镇）、七所小学（西店、观澜、梅林、山水、桥头胡、力洋、深甽）为素质教育试点乡镇和试点学校，先行开展实验研究工作。11月，梅林、西店两镇通过市政府教育强镇验收。12月，实验小学通过“省示范文明学校”验收。同年，省市教委对我县进行“两基”复查，22项指标全部达标。
1998年，省政府命名城关镇、西店镇、梅林镇为首批“省教育强镇”（全省共63个）。12月，实验小学、桥头胡小学相继通过“省示范性（实验）小学”验收。力洋小学、长街小学、西店小学、岔路小学、前童小学、城东小学、城南小学、金桥书院在以后几年里亦相继通过省示范性（实验）小学验收。是年，大佳何镇、桥头胡镇跨入“宁波市教育强镇”行列。同年，贯彻省教委、省财政厅《关于进一步推进全省中小学布局调整工作的意见》，我县小学布局进一步得到合理调整。是年，全县小学238所，学生45018人。
1999年，中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。我县通过省政府“两高”（高标准普及九年义务教育和高标准扫除青壮年文盲）验收。大佳何、长街、岔路等镇相继通过“省教育强镇验收”。全县小学调整到180所。9月，宁波致远外国语学校开学，此为我县第一所民办学校，全寄宿、小学部小班化，招生200余人。
2000年，按照《宁波市学校现代化办学纲要》要求，我县以创教育强县为抓手，加快教育现代化步伐。是年，深甽、一市两镇跨入“省教育强镇”行列。全县小学170所，学生40687人。
2001年，原城关镇、桥头胡镇、梅林镇合并为新城关镇。桥头胡、梅林的21所中小学校更名为城关镇所属学校。是年，前童、胡陈两镇乡跨入“省教育强镇”行列。全县小学152所，学生38755人。
2002年12月，县政府作出《加快基础教育改革与发展，提前实现教育现代化的决定》。是年，双峰、桑洲、黄坛、力洋等乡镇相继通过“省教育强镇”验收。强蛟镇中小学合并为九年一贯制学校。城东小学先后被评为浙江省绿色学校和浙江省示范小学。全县小学128所，学生39969人，九年义务教育人口覆盖率达100％。
2003年，茶院、越溪两乡通过市教育强镇验收。至此，我县省市教育强镇（乡）分别达到13个和15个，占乡镇总数的76.47％和88.3％。是年，开展特色学校创建。7月，创办宁海县实小致远书院，民办、全寄宿，租用宁波致远外国语学校校舍。2005年迁至下桥，改名为“金桥书院”。9月，大佳何镇小学撤并工作完成，全镇学生集中于中心校就读。前童镇小学合并为中心校和竹林片校2所。是年，全县小学86所，学生39196人，校均学生456人。
2004年2月，我县被省政府授予“浙江省教育强县”称号。8月，实验小学与下桥小学合并。9月，育才、向明、振华（后停办）等外来民工子女学校分别搬进原梅林社会小学、回浦初中和雷锋小学。是年，撤销城关镇建制，建立跃龙、桃源、梅林、桥头胡四街道。城区各小学统一升格为中心校级。撤销双峰乡，并入黄坛镇。桥头胡街道及黄坛镇、胡陈乡均撤并成为一所中心校和一所片校。同年，城东小学被评为中国少年科学院科普基地。全县小学调整至76所，学生39898人。
2005年6月，我县14个乡镇、4个街道全部高标准地通过省教育强镇（乡）验收。9月，白溪片校撤并到岔路镇中心校。
2006年2月，桑洲镇小学撤并工作完成，全镇学生集中于中心校就读。6月，桑洲小学隆重举行百年校庆。同月，组建宁海县实验小学教育集团。该集团由实验校区、城南校区、城西校区、金桥校区、金桥书院和后勤服务中心组成，集公办、民办于一体，拥有120个班级，6000多名学生。7月，我县最后一个教学点——越溪乡白芨小学随着中心校食宿工程的全面建成而被撤并。至此，该乡只有中心校和七市片校2所小学。9月1日起，施行新修订的《义务教育法》。同月，潘天寿小学向全县招收美术特长生，五、六年级各一班，每班30人。是年，全县小学67所。其中中心校26所，片校29所，完小12所，84.5％的小学生在镇（乡）中心校就读，校均规模602人，学生总数40372人。全县义务教育入学率和巩固率分别保持在100％。标准化学校建设进一步推进。
2007年1月，我县中小学以1所城区学校与1所相对薄弱的农村学校结对，组建21个城乡教育共同体。3月，县教育局核定部分中小学办学规模：金桥校区18个班，潘天寿小学24个班，桥头胡小学24个班，建设小学6个班，山水小学6个班，大湖小学6个班，东仓小学12个班，毛屿小学6个班（小班化），前童小学24个班，七市小学6个班（小班化），大里小学6个班（小班化），桑洲小学18个班，力洋小学24个班（2009年核定为18个班），东红小学24个班，华山小学24个班，桃源小学24个班。4月，我县通过“省教育强县”复查验收。8月，组建宁海县潘天寿小学教育集团。该集团由潘天寿校区、华山校区和桃源校区组成，共75个教学班，3800余名学生。9月，一市福和希望小学被撤并。至此，该镇只有中心校和东岙片校2所小学。是年，全县小学64所，学生41224人。我县义务教育小学段享受优质教育资源比例达到66％，至2008年达70％。同年，新华社《每日电视》、《经济时报》、《政协报》、《浙江日报》、《现代金报》等中央、省驻甬记者专程来我县采访均衡发展情况。
2008年6月，我县建立东、西、北、中（城区）四片区域性教学研究和师资培训共同体。8月，凤潭片校撤并到梅林小学，梅林街道只有中心校和九顷2所小学。11月，19名农村小学教师被评为宁海县首届农村学科骨干教师。同年，“宁海县集团化办学走出教育均衡新路子”入选“纪念改革开放30周年宁波教育30件大事”。2008年，全县小学58所，948班。在校学生41816人，教师1986名，其中专任教师1844名。外来民工子女在我县小学就读的达9151人，其中，在公办学校就读6249人，在民办学校就读2902人。
第二节 教学工作
学制与课程
学制清光绪二十九年（1903），清廷颁“癸卯学制”，定初等小学堂修业年限5年，高等小学堂4年。宁海按制施行。
民国元年（1912）南京临时政府教育部颁《普通教育暂行规定》，学堂改称学校，并制订新学制，改初小为4年，高小为3年。民国11年，教育部颁“壬子学制”，定初小4年，高小2年，即“四二分段制”。其后学制基本上未再改动。唯民国18年后，称一、二年级为低级，三、四年级为中级，五、六年级为高级。
新中国成立后，沿用“四二分段”六年制。1952年秋，县内部分小学试行五年一贯制，一年后停止。1958年9月，小学再次试行五年一贯制。1965年秋，暂停试行。1968年起，宁海又普遍施行五年一贯制。1983年7月，浙江省教育厅颁《六年制小学教学计划（试行草案）》。是年，在城中、城西两小学实行六年制试点。次年9月，全县有22所乡（镇）中心小学和城内各小学均推行六年制。1985年，县人民政府考虑到宁海的实际承受能力，经请示市教育局同意，全县小学仍恢复实行五年一贯制，历时10余年。
1997年4月，经多方调研并请示县人民政府同意，县教委决定把小学五年制改为六年制。是年秋和次年秋，农村18个乡镇分两年开始招收六年制新生，1999年和2000年城关镇学校也分两批开始改制。1997～2004年，我县城乡小学“一校两制”、“一镇两制”格局并存。2004年秋，在校学生均为六年制学生，全县改制结束。实施小学六年、初中三年的九年义务教育。
小学入学年龄 民国时无严格限制，一般为6～7虚岁。新中国成立后，定为7周岁。2002年，教育局发文规定城区公办小学一年级入学年龄为6周岁零4个月（即4月30日及以前出生的适龄儿童）。2006年，放宽至6周岁零2个月（即6月30日及以前出生的适龄儿童）o2007年4月，县教育局要求小学入学年龄原则上为6周岁。是年，全县6周岁总人口6501人，计划招生7151人，学龄儿童入学率达到100％。2008年，小学招收2002年6月30日及以前出生（即6周岁）的适龄儿童入学。
课程设置 课程的设置在不同历史时期亦不尽相同。清宣统元年（1909），据宁绍台省视学沈镜蓉造报《宁海县学堂一览表》载，官立高等小学堂的课程设修身、经训、国文、算术、历史、地理、格致、乐歌、体操、图画、英文等11科。两等小学堂的课程，一般与高等小学堂同。初等小学堂设修身、国文、算术、历史、地理、体操、乐歌、图画等8科。部分学堂不设乐歌、图画，增经训（读经讲经）、格致科。
民国元年（1912），废经训。初小设修身、国文、算术、体操、图画、手工、唱歌，部分小学加设历史、地理科；高小增设英语、历史、地理、自然科。民国2年，端本高等小学另设诗经、女红科。
民国11年（1922），教育部公布《学校系统改革令》，废修身，改国文为国语，改文言文为语体文。初小增加社会与自然科；高小停设英语，增开公民，改自然为卫生，改手工为工用艺术，改图画为形象艺术。我县仍沿用“手工”与“图画”旧称。授课时间改“时”为“分”，初小前两年每周至少1080分钟，后两年至少1260分钟；高小每周至少1440分钟。民国18-25年，三易《课程标准》，变动较大。
民国31年（1942），县府教育科选编乡土教材《宁海县战时常识补充教材》一册、《宁海的渔业》等50余篇，作为中高年级的补充教材。
民国37年（1948），宁海初级小学课程设团体训练、国语、算术、常识、劳作、图画、音乐（一、二年级为唱游）、体育；高级小学停开常识，增设历史、地理、公民、自然、童子军等5科（部分学校童子军未开设）。
新中国成立后，废公民和童子军。一、二年级设国语、算术、美术、唱游4科；中级增开常识，分唱游为体育和音乐；高级再分常识为历史、地理和自然。1952年，改国语为语文，美术为美工。1955年，教育部颁布《小学教学计划》，为减轻学生课业负担，将每学年上课总周数从38周减为34周。每周课时也相应减少：二年级从25节减为24节，三、四年级从26节减为24节，五、六年级从28节减为26节。每节授课时间为45分钟。我县按制施行。
1957年，改国语为语文。1958年各年级增设生产劳动课，一、二年级主要进行手工劳动，三、四年级进行校内生产劳动与手工劳动，五、六年级进行生产劳动与上常识课。
1963年7月，教育部重新拟订并颁发《全日制小学教学计划（草案）》，对学科教学、生产劳动及假期时间，都作出具体规定。全年教学时间，一、二、三年级为9.5个月，共41周；四、五年级为9个月，共39周；六年级38周。四年级以上生产劳动时间每年半个月。寒暑假每年2.5个月。课程设周会（进行道德品质和时事政策教育）、语文、数学、历史、地理、自然、生产常识、体育、音乐、图画、手工等11科。
“文化大革命”初期，课程设置没明确统一规定，强调“以阶级斗争为主课”，历史、地理、自然等科被取消。1972年，贯彻中央“以学为主，兼学别样”的指示，文化课全年不少于30周，学工、学农时间随不同年级每周安排0.5～1天左右，也可集中使用。并改体育为军体课。1978年，四、五年级增开政治课，重点小学（城中、桥头胡小学）设英语科，一年后停设。
1980年3月，教育部颁发《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》，全年教学时间改为上课36周，复习考试4周，机动2周。政治课改为思想品德课，恢复地理、历史科。课外活动列入教学计划，规定了学生每周在校活动总量。并规定每节课时间，一、二年级为35分钟，三、四、五年级40分钟。宁海一律定为40分钟。
1992年11月，浙江省教委印发《义务教育试行教学计划》，改“体育”为“体育与保健”；改“劳动”为“生活与劳动”；增设“常识”科。次年秋，我县小学自一年级起，按省《计划》开设思想品德、体育与保健、语文、数学、常识、音乐、美术、生活与劳动等8科。1993年起，部分城区和农村小学陆续开设“儿童文学课”、“写作课”、“英语课”和“计算机信息课”。1995年，执行国务院关于实行每周40小时工时制的规定，县教委对中小学教学计划作相应调整。
1997年起，我县小学学制由五年改为六年。此后，五年制与六年制的课程设置并存。至2004年改制结束，全县小学都按六年制课程开设。
2000年6月，省教育厅颁发经修订的《浙江省义务教育试行教学计划》，秋季起实施。这次修订的重点是加强德育的核心地位，加强创新精神和实践能力的培养，加强外语和信息技术的教育。“六三”学制课程调整要点是：小学五、六年级增设“外语”选修，每周3课时；小学四、五、六年级增设“信息技术”选修，每周1课时；小学语文三至六年级每周各减1课时；小学“常识”五、六年级由每周4课时减为3课时；小学“生活与劳动”不开设，教材可改为活动课用书。
“五三”学制仍维持原方案。
2000年5月和2001年10月，我县先后编写乡土教材《宁海历史》、《宁海地理》和《小学环保常识》，列入课程计划，分别供全县三、四、五年级使用。2002年、2003年，实验小学、城中小学和前童、梅林、桥头胡等小学作为试点学校，开设新课程，实施新课标，进行新课程实验。
2003年秋，全县小学三年级以上全面开设英语课。信息技术教育课程开设率达85％。
2004年秋，我县全面推行新课程改革实验。在课程设置上，改“思想品德”为“品德与生活”和“品德与社会”；改“常识”为“科学”；增设“综合实践活动”课程，每周4课时，包括研究性学习、县编地方课程《我看宁海》、社区服务和劳动与技术等。
2007年5月，县教育局根据省教育厅关于“减轻学生课业负担，保证学生睡眠和体育活动时间”的通知，要求各校严格按功课表上课，严格控制学生在校学习时间、每日课外作业量和测试次数。时年，设课间体育活动，每天不少于30分钟，内容有儿童广播体操、儿童韵律操、校园集体舞和趣味体育等。
课堂教学
清末，采用传统的“先生讲，学生听”的注入式教学法，重诵读与强记。宣统三年（1911），上海会文堂粹记出版高等小学《论说文范》，指导学生作文。
民国时期，上海中华书局及世界书局曾印行《新中华算术教授书》、《初小国语教学法》、《地理编教学法》等各科教师教学参考书和参考教案，推行“设计教学法”、“自学辅导法”和“实验教学法”，但基本上仍是“注入式”。民国29年（1940）起，提倡“直观教学法”。
新中国成立后，根据新民主主义教育原则，改革教学方法，提倡“理论和实践一致”，废除注入式，提倡启发式，一般采用“新授—复习—应用”的三段教学法。逐步建立备课制度，制订学科教学计划。
1952年，教师开始学习前苏联凯洛夫《教育学》、普希金教授法和曹孚《教育学五讲》等教育理论。寒假，全县小学教师集中于城关，推广城中小学学习前苏联教学的经验。同时，课堂教学推广运用直观性、量力性、巩固性、系统性、自觉性五大原则和组织教学、复习旧课、讲授新课、当堂巩固、布置作业五个环节。建立集体备课制度，制订学科教学计划，提倡互相听课，自制教具，努力提高教学质量。
1954年，明确教学工作是学校教育工作的中心环节，课堂教学是学校教育的主要形式。实施课时计划，强调集体备课。
1958～1960年，普遍开展勤工俭学活动，学生参加劳动和社会活动增多。1962年起，教学工作强调落实“双基”（基础知识、基本技能），课堂教学提倡“少而精，启发式，学以致用”，反对“多而杂，注入式”和形式主义的教学方法。
“文化大革命”开始，学校曾一度停课。1972年，提倡以毛泽东“十大教授法”为教学原则，实施“以学为主，兼学别样”。
1978年，贯彻教育部《全日制小学暂行工作条例（试行草案）》，重订各项规章制度，学校工作重点转移到教学上来，教学秩序逐步正常。县教育部门组织广大教师认真学习国务院公布的教学大纲，明确各学科的基本要求，并严格执行。课堂教学倡导“精讲多练、突出重点、抓住关键、分散难点”十六字的教学法，强调抓40分钟质量。同年，全县配有200多架白昼幻灯机配合教学，电化教学获得发展。
1980年，提出在落实“双基”的同时，发展智力，培养能力。施行教学任务“年段过关”。
1982年，强调在学科教学中渗透思想政治教育。同年，县教仪站成立，大多数乡镇中心小学以上学校，逐步配置电视机、收录音机、录像机等电教设备。城中、西店、峡山、力洋等4所中心小学被省市定为电教试点单位。
1984年，提出“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教育思想和“教师引路，学生探索”的教学方法，在加强“双基”的同时，重视对学生智能开发。开辟第二课堂（原称课外兴趣小组活动），开展书法、写作、读书读报、数学、珠算、科技、绘画、唱歌、舞蹈、田径、足球、乒乓、武术以及编织、刺绣、乐器、摄影、饲养、种植等活动，培养学生爱好和专长。此后，我县学生的小发明、小创造、小论文，以及书法、美术、歌舞等作品，屡获省市优胜。
1989年，成立县电化教育馆，配置音像资料室和摄像机等，开展录像复制、录音复制等工作，全县电化教学不断发展。同年，我县参加宁波市整体优化教育实验，至1993年，这一活动已全面推开。
1997年，县教委印发县教研室制订的《中小学各学科教学常规》，对备课、上课、辅导、作业和考试等环节提出了规范性要求。是年，城关镇中心校对所属22所片校、完小，全面检查教学常规。前童小学“超周备课”、“推门听课”及校领导下教研组等做法在全县推广。
2001年11月，全县教导主任、教研组长和教坛新秀参加在梅林小学举行的“课堂教学观摩周”活动。该活动旨在把培养学生创新精神和实践能力的素质教育更好落实到课堂教学中去。
2003年9月，实施国家新课程标准和实验教材。原城关镇和前童镇各小学作为试点学校，先行课程改革实验，探索新型课堂教学模式，倡导自主、合作、探究三大学习方式。同时，开展教师全员新课程通识培训和“菜单式”按需培训，举办“走近名教师，感受新理念”特级教师观摩教学活动。
次年9月，全县各小学全面启动并稳步推进基础教育课程改革实验。新课程要求教师转变角色，成为课堂教学的组织者、引导者、评价者，新课程还要求知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等三维目标有机整合。
2006年11月，根据宁波市教育局《关于切实加强中小学教学有效管理的若干意见》，我县开展认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真检测与评估的“教学五认真”专项督导评估。各学校结合实际，制订实施细则。
考试制度
清代实行科举考试，设童试、乡试、会考、殿试四层。殿试又设县试、府试和院试，分别由知县、知府和学政主考。童试合格者为秀才。宁海考生县试在县内参加，府院两试均赴台州应试。
民国前期，小学生成绩考核分平时考查、临时测验、学期考试、毕业考试4种。后改为月考、大考、毕业考等3种。月考每月一次，由任课教师自定。大考于学期末举行，由任课教师或教导处组织。毕业考由学校实施。民国21年（1932），省教育厅颁发《浙江省各县市小学毕业会考组织规程》，对小学毕业生实行会考制度，由教育厅命题，县自设考场，县长或教育科长主试。次年6月，全县第三届小学毕业生会考在城内孔庙大成殿举行，参试小学有端本（20人）、正学（55人）、海游（15人）、亭山（7人）、观澜（12人）、新隽（8人）和长亭（18人）共7校127人，平均分获前三名者为正学、海游、观澜3校。县教育局为奖励优良，对获甲等前十名者，题以“后起之秀”四字，并免试升入县立初级中学。11月，举行秋季毕业生会考，正学、海游、亭山、新隽、端本、观澜等6校成绩列乙等。民国22年12月，省教育厅又颁发《浙江省各县市学生成绩抽考办法大纲》，由教育科临时确定参考年级和科目，并派员主试，每年举行1～2次。
新中国成立初，废会考、抽考制度。其他考试基本上沿旧，均由学校组织进行。1954年，采用五级分制记分法，以3分为及格。小学毕业考试由学校组织。20世纪60年代，一般分平时考查、期中考试、期末考试和毕业考试4种。1961年，恢复百分制记分。
1978年10月，省教育厅颁发《浙江省中小学学生教育管理工作暂行规定》，关于成绩的考核，分考查和考试两种，以平时考查为主。语文、数学、史地、自然等科，每学期进行期中、期末两次考试，采用百分制记分；其他学科采用等级记分，即优秀、良好、及格、不及格4级，根据平时考查评分。
1979年后，部分年份于期中或期末试行抽考，由县教研室命题，指定年级和学科，实行全县统一考试，但未形成制度。
1986年前，县实行小学毕业考和初中招生考试合并，由县统一命题进行。
1990年，执行《浙江省全日制普通中小学学籍管理暂行办法》有关规定，学业成绩考核着重考核学生的基础知识、基本技能和分析解决问题的能力。严格控制考试次数，以减轻学生负担，语文、数学等必试科目每学期进行期中、期末两次考试；其他学科只进行期末一次考试，或根据平时考查评定成绩。
1991年起，进一步减少考试次数，除平时考查由任课教师进行外，不再举行期中考试。语文、数学期末考试，由县教研室统一命题、统一时间进行。1992年开始，思想品德和自然课的期末考试，也由县教研室统一命题、统一进行。毕业班进行期末考试，不再组织毕业考。
1998年，建立全县义务教育段学校质量抽测评估制度。测试科目为省颁教学计划规定的必修课。每学期一般抽测三门。测试对象为三年级以上学生。由县教研室命题，各镇乡教委组织，测试成绩汇总后送教研室作质量分析。此前，城西小学等曾实行优秀生荣誉免考制。
2002年，小学毕业考试中，语文、数学为考试科目，常识为考查科目，由教研室统一命题，各镇乡组织实施。毕业考试由初中老师监考，全县集中阅卷。学生素质报告册采用等级制评定学业成绩，（毕业生登记表仍用百分制记录，以利初中均衡编班）。是年起，县教研室对体、音、美、常识、思品等“小学科”进行期末抽测。
2006年，毕业考试科目为语文、数学。其中语文试卷中的写字成绩占5％。计平均分、优秀率和合格率。
2007年后，毕业考试增加英语科目。
2008年，为减轻学生压力，毕业考试设置优秀分数线，语文为92分，数学和英语为95分。总分282分者均为优秀级。
升留级及毕业标准
民国时期，曾规定小学高级准予升级者：公民、读书、作文、算术、体育、劳作6科及格；社会（含公民、历史、地理、卫生4科）、自然仅1科不及格（社会如分科，其中有2科及格即作及格论处）；说话、写字、音乐、美术4科仅2科不及格。初级准予升级者：公民、读书、作文、工作（劳作）、唱游5科及格；算术、常识2科仅1科不及格；说话、写字2科仅1科不及格。
新中国成立后，规定升级与留级标准：修完一年，各科成绩及格的，准予升级。不及格的，由教师负责予以补习。补习后，语文、算术仍有1科不及格，或其他科目仍有2科不及格的，予以留级。小学生修业期满经考试合格，由学校颁发毕业证书。读完初小（三年级），亦发“初小毕业证书”。
1963年开始，执行《全日制小学暂行工作条例（草案）》规定，语文、算术的学年成绩经过补考还有1科不及格者，不得升级或毕业。
1978年，省教育厅关于升级、跳级和留级的主要规定是：每学年经过考核评定，在德、智、体几方面符合要求者，准予升级。成绩优异，经过考核，语文、数学能达到上一年级水平者，经学校批准，准予跳级。语文、数学有1科，加上其他1科不及格者，应予留级。毕业标准：凡有学籍的学生修完教学计划规定的年限和课程，能遵守小学生守则，操行等第在丙等以上，必考科目的毕业成绩符合升级标准者，准予毕业。毕业证书，民国时期由县教育科发给，新中国成立后均由各校发给。
1986年起，小学普及义务教育，修完小学一年或全部课程后即予升级或毕业。这一制度延续至今。升留级和毕业制度名存实亡。
第三节 组织管理
清末，学堂设堂长1人，总理学堂工作。
民国初，改学堂为学校，设校长1人，总揽校务。民国8年（1919）后，县、区完全小学开始实行校务分管，校长下一般设教导、总务两部，协助校长管理教育和教学工作及后勤、师生生活，各设主任1人。嗣后，分工日见精细，五学级以上的完全小学，在校长领导下设校务委员会，除教导、总务两部外，增设国民教育研究会和经济稽核委员会，分别开展教育、教学研讨和学校经济审查工作。教务部下设教务、测验、学籍、体育、卫生、指导等部门，总务部下设文书、会计、庶务、校产、图书、统计等部门。
新中国成立后，人民政府接管学校。根据“维持原状，逐步改造”的方针，学校组织管理系统逐步完善健全。1949年秋，由县人民政府任命乡一级中心小学校长，主持校务。下设教导处、总务处，各设主任1人。后，区中心校增设副校长（一度称辅导员）1人，负责辅导工作；完小增设社教，负责社会宣传、扫除文盲、村校联系等工作。此外，乡中心校有少先队总队部、共青团支部、教育工会，负责对所属各村校指导工作。
1952年，小学转公办后，将一批青年骨干教师提到学校领导岗位，各村农民协会普设文教委员，加强对教育工作的管理领导。此后，在学校中逐步建立和健全新民主主义青年团（1957年5月改称“共青团”）、教育工会、少先队等组织，机构进一步完善。
1958年，中共中央根据《关于教育工作的指示》，实行地方党支部领导下的校长负责制。当时由于各小学党员人数甚少，不能单独成立支部，故于1959年以大公社（1961年改为区）为单位成立文卫支部，配专职支部书记1人，属教育部门编制，设在区校内，负责全区文卫系统的党务、思想政治和重大问题的决策等工作。区校负责辅导的副校长或辅导员制度撤销。1963年，教育部颁发的《全日制小学暂行工作条例（草案）》中规定：“校长是学校行政负责人，负责领导全校工作”，“学校党支部对学校行政工作负有保证和监督的责任”，党政关系更加明确。
“文化大革命”开始，学校行政机构无法履行职责。1968年秋起，各校先后成立革命领导小组，成为学校的领导机构。次年，农村小学下放到生产大队办后，贫下中农管理学校小组（简称贫管组）进驻农村学校，工厂成立工人毛泽东思想宣传队（简称工宣队）进驻城镇学校，领导学校“斗、批、改”。
1977年秋，恢复“文化大革命”前的学校行政机构。校长主持全校的教育、教学和一切行政业务工作，对外代表学校。副校长协助校长工作。教导主任在校长的领导下，具体组织领导教学、思想政治教育、课外活动以及其他教务工作。总务主任是校长组织领导后勤工作的助手，保证提供教学工作的物资设备，负责管理财务，妥善安排师生生活以及其他事务工作。此时，区文卫支部已撤销，一些学校已陆续单独成立党支部，并实行党政分工的岗位责任制，党支部书记以抓学校党团和思想政治工作为主，校长则是学校行政负责人。
1980年后，公社中心校逐步配成教副校长或教育干部1人，专抓成人教育工作。1983年公社改乡以后，公社中心小学遂改为乡（镇）中心小学。1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后，学校实行校长负责制。为了加强学校集体领导，乡中心校以上学校陆续建立校务领导小组，由党、团、工会和教导、总务等负责人组成，以校长为组长。并先后建立教职工代表会议制度，学校一些重大事项必须经过代表会议讨论决定，付诸实施。
1988年开始，贯彻中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》，乡中心校以上及规模较大的完小逐步建立德育工作领导小组，以加强对德育工作的领导和研究。
1991年起，原由妇联主管的幼儿教育工作转归教育部门主管，各乡中心校增加管理幼教的任务。1992年撤区扩镇并乡后，成立镇乡教委，设常务副主任1名，会计、文书各1名。镇乡教委具体管理中小学、幼教和成教工作。区校随即撤销。镇乡中心校的组织领导进一步加强。校长通过校务领导小组抓好教导、总务二处工作。党支部分管德育、教育工会、共青团支部。
1995年，执行宁波市委组织部、市教委、市人事局意见，完成中小学校长第一轮培训。9月1日起，实行中小学校长“持证上岗”制度。
1996年4月，国家教委颁布《小学管理规程》，对小学的培养目标、入学及学籍管理、教育教学工作、人事工作、行政工作、校舍设备及经费、卫生保健及安全、学校家庭与社会等方面作出明确规定。我县小学内部规范化管理又迈出了新的一步。
1999年，县教委印发《宁海县中小学校长负责制暂行规定》。明确校长为政府教育主管部门承担管理学校责任，对学校教育、教学和行政工作实行全面负责、统一领导。镇乡中心小学校长由县教委任免，副校长及片校校长由镇乡教委任免。学校中层干部由校长任免。学校党组织主要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校贯彻落实。学校教职工代表大会（教代会）是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，接受学校党组织的领导。
1998年，教育科研工作兴起。至2000年，全县镇乡级中心校均设置教科室，教科室主任为学校中层正职。
2001年，“三镇合一”后，建立了新城关镇教委。2002年，原镇乡教委撤销，配备教育干事一名，协助镇乡长管理具体教育事务，并兼任镇乡教育经费结算中心主任。
2003年8月，县教育局决定将城东、城南、城西、城北、华山和下桥等6所小学升格为镇乡中心校级。是月，城中小学等开展中层干部竞聘上岗试点。同月，学校经费由县教育局财务结算中心统一管理，学校不设“会计”，设“财务结报员”。11月，成立城区教育管理办公室，统一管理城区（次年管理跃龙、桃源、梅林、桥头胡四街道）义务教育段具体事务。
2006年6月，组建实验小学教育集团，下辖实验、城南、城西、金桥和金桥书院五校区。2007年8月，组建潘天寿小学教育集团，下辖潘天寿、华山和桃源三校区。教育集团实行总校长负责制。
第四节 学校选介
宁海县实验小学教育集团
宁海县实验小学教育集团由实验校区、金桥校区、城南校区、城西校区、金阳小学、后勤服务中心组成，是集公办、民办于一体的办学模式。2006年组建。
集团为完中级，各校区、后勤服务中心为乡镇中心校级。集团设总校长、副总校长，分别兼任教学总监、财务总监、工会主席。集团成立党总支领导各校区党支部。设立办公室和财务室，分别负责日常事务处理和各校区的财务结报工作。
集团以“扩大优质办学资源，满足优质教育需求，推进教育均衡发展，提高办学效益水平，促进师资整体提升”为办学目标，实行师资调配、后勤财务、制度管理、科研培训、教学考核的五个统一，撤销原来各校的事业法人和财务账户，集团成为一级法人。
2008年，集团有123个教学班，在校学生6596人，在编教职工267人，其中省特级教师3人，省教坛新秀2人，市名师3人，市学科骨干教师4人，县名师9人，县学科骨干教师39人，中学高级教师18人，小学高级教师179人。
下辖溪南小学、辛岭小学、上金小学。
实验校区建于1992年，始为城中小学分部。分离后，挂“宁海县实验小学”和“城关镇中心小学”两块牌子。2002年只挂“宁海县实验小学”一块牌。集团成立后易名“宁海县实验小学教育集团实验校区”。
学校占地面积22.23亩，建筑面积10755.45平方米，有222平方米的多功能厅，8000平方米塑胶运动场。校内设置校园网、闭路电视、智能校园音响系统，配备多媒体、舞蹈、书画等各类专用教室。一、二、三年级现代化多媒体教学设备进教室。2008年，开设48班，学生3018人，教职工136人。学校现有省特级教师1人，市名师1人，市学科带头人2人，市教坛新秀20人，市教改之星5人，县名师5人，县骨干教师20人，县教坛新秀35人，大专以上学历占93％。
2000年进行童诗教学以来，《宁波日报》和《宁波晚报》曾分别以《朗朗诵诗声相伴快乐童年——宁海县实验小学童诗教学成绩斐然》、《诗歌与学科的牵手——宁海率先将儿童诗引入各科教学》为题作了专题报道。之后，中央电视台、《中国教育报》及省台、省报等新闻单位相继作了报道。
2005年开始，以童声文学社为试点，尝试学生多种文体创作。2006年，学生叶跃凡等多位同学有作品出版，9位学生获得首届“冰心作文奖”。2007年，在由中国作家协会儿童文学委员会、《儿童文学》杂志社联合主办的首届金葵花全国校园文学社团评比中，童声文学社被授予“百家优秀文学社团”称号，并在人民大会堂举行授牌仪式。
学生书法作品获国家级奖的有300余人次。在由中国书法教育学会举办的新世纪曙光杯第四届全国学生书法大赛和第三届全国规范汉字书写大赛中，也有多位同学获奖。2006年，在第四届“繁星杯”全国少年儿童美术、书法大赛中，获特等奖、一等奖的有8位同学。在“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛中获集体一等奖。
该校为中国教育学会书法教育专业委员会实验学校、中国少年科学院科普基地。
城南校区 清光绪三十三年创办“缑城镇缑南学堂”，址设城关龙灯墙14号。1942年，改名“缑城镇第一国民学校”，后更名为“缑城镇缑南学校”。1950年，由县人民政府接管定名为“城关镇缑南初级小学”，1964年秋晋为完小，名为“城关镇城南小学”，1966年，改名为“城关镇工农学校”，1993年，在上隍畈征地新建校舍。2003年为县属“宁海县城南小学”，2006年称“宁海县实验小学教育集团城南校区”。2008年，学校21个班，学生1124人，教职工53人，其中专任教师50人，小学高级及以上职称35人，大专学历及以上45人。县级以上教坛新秀、教学骨干21人，市名教师1名。
学校有着光荣的革命历史，1948年就成立了共产党组织。学校以少先队工作为契机，逐步形成了“小鬼当家，红领巾自主自治”的一套管理机制。举办“城南十佳少年”评选活动。少先队工作曾多次被评为市、县雏鹰红旗大队，1999年，五（2）中队被评为全国红旗中队。
1985年，被命名为宁波市体育传统项目学校。毕业于该校的武术运动员陈蓓，多次获得省、市比赛第一名。2003年开始打造“书香校园，厚德载物”，引导学生多读书、读好书，背经典诗词。近几年学生作文获全国级奖200余人篇。
2007年，《国际少年儿童作品展的中国展》中，学生俞宸浩的作品《老房子里的游戏》获一等奖，作品送德国参展。
城西校区 1904年创办官立高等小学堂，招收受过私塾教育的青少年入学。1912年更名为正学高等小学。1926年改为“宁海中学附属小学”。次年，赵平复（柔石）应邀任教。1930年，复名正学小学。1943年，改为“县立师范附属小学”。1949年9月，改为“宁海中学附属小学”。1950年秋，宁海中学师范部撤销，复名正学小学。1950年2月，因校址位于县城西隅而定名为“城西小学”。1967年与城关民办中学合并，称“工农五七学校”，1975年分设，复名城西小学。1982年，选址城区西后墙头巷建新校舍，定名为宁海城西小学。2006年，更名宁海县实验小学教育集团城西校区，现占地面积7353平方米，建筑面积3340平方米，2008年，设18个班级，803名学生，49名教职工。设施有电脑室、实验室、语音室、多功能厅等。学校多次被评为县教育系统先进集体、文明单位、文明学校。
建校100多年来，从该校走出一批名人。辛亥革命名将童伯吹、“左联”五烈士之一柔石、国画大师潘天寿、复旦大学教授干人俊、国民党中央警校校长李士珍、国民政府外交部东亚司司长黄正铭、国民党将领郭履洲、国务院国际问题研究员张明养等，他们或为民族的解放斗争和国家昌隆，或为本县的文明进步和经济发展，作出了有益的贡献。
该校还是中国共产党宁海党组织的早期活动基地。共产党人范金镳、蒋如琮、蒋益谦、李平、邬植庭、杨毅卿、邬逸民等在该校任教或建立党组织，发展党员。
该校重视教育质量。民国10年，《浙江公报》公布《全省学校成绩审查报告书》，该校成绩列全省甲等。1981年起，小学毕业班全县统考，学生成绩连续四年名列全县前茅。
近年来，以教科研为先导，促教学质量的提高。《小学语文“拼识·听说·读写结合”教学研究与实践》、《让自主学习点亮学生终身发展的前程》等课题被省市立项或获奖。
金桥校区 1943年创办，称冠庄乡民中学校，后改名谢豹桥小学。新中国成立后，校名随乡镇建置的变更而易名。1992年，更名城关镇下桥小学。2002年为城郊中心小学。2003年改为城区中心校级学校，复称下桥小学。2004年8月，并入宁海县实验小学。2005年6月改为宁海县实验小学教育集团金桥校区。2001年，在新兴工业园区建“新世纪教学楼”，建筑面积2100平方米。现学校占地面积1.84万平方米，建筑总面积1.35万平方米。设有实验、电脑、美术、舞蹈、书法、多媒体等专用教室，普、电教仪器达省I类标准，建立了闭路电视系统、校园音响系统、校园网络系统，建有200米环形塑胶跑道、人式草坪足球场和两个EPDM标准篮球场。2008年，22个班级，学生1234人，教职工54人。
学校开展书画、篮球、舞蹈、车模等兴趣小组活动。重视作文教学，建立学生写作基地、小记者实践基地，开展“零距离”作文教学研究活动。2004年来，学生获县级以上各类荣誉150人次，其中15人在第三届少年儿童“科技之星”科普知识竞赛中获奖。《“零距离”作文教学模式的实践与研究》为浙江省2007年教育科学规划课题。
金阳小学 2003年，实验小学创办“实小致远书院”，校舍设在宁波致远外国语学校校区内。2005年，书院迁入实验小学教育集团金桥校区内，更名为“金桥书院”，2009年，学校搬迁至桃源街道下金村新校舍，定名为“金阳小学”。时，设6个年级，23个班，学生858人，教职工101人，其中专任教师59人，生活指导老师23人，食堂人员10人，卫生保健人员1人，驾驶员2人，专任教师大专及大专以上学历达100％，小学高级教师及以上职称25人，特级教师和市、县骨干教师及名教师5人，县、市教坛新秀15人。
学校依托实验小学教育集团的资源优势，施行小班化教学和起始年级英语教学。校区占地面积19932平方米，建筑面积20656平方米。学校分三大功能区：
教学区：有32个教室，配备美术室、音乐室、电脑室、语音室、自然教室、劳技室等30个专用教室，另有250平方米的图书阅览室，300平方米的舞蹈室和近400座的阶梯教室。
生活区：有可供1400名学生住宿的住宿楼，采用南阳台、北走廊的设计，每层配有洗衣房，每个寝室配有空调和热水，有专职的生活指导老师。餐厅面积1500平方米，可供全校师生同时用餐。学校每天下午向学生供水果点心，晚自修后供牛奶。学生每周往返家、校一次，由老师随车管理。
运动区：配有200米的环形跑道，2个CDM篮球场，建有一座体育馆，一个室内篮球场和乒乓球室等。
潘天寿小学教育集团
成立于2007年。下辖潘天寿校区、华山校区、桃源校区。
集团设总校长、副总校长、党总支书记、办公室主任、后勤管理室主任、教学管理室主任、结报员各1人。下设三个办公室：党政办公室，协助校长处理日常事务，人事调配，资料、档案整理，表册、数据统计上报，教职工年度考核，职称评、聘等工作。教学管理室，协助集团教学总监管理各校区教育教学质量及调控、抽测、分析，负责教师培训、教研活动等。后勤管理室，协助教学总监统一管理各校区设施、设备、安全、资金、结报、食堂、基建、大宗维修等。
集团采取“师资统一调配、经费统一安排、制度统一规范、教科研统一要求、教育教学质量统一评估”的运行模式。
集团总占地面积72272平方米，建筑面积35818平方米。2008年共计115个班，学生5801人，教职工257人，其中专任教师249人，小学高级职称及以上176人，大专学历及以上199人。
潘天寿校区 创办于1999年8月，称“宁海县城北小学”。2004年，更名为“宁海县潘天寿小学”。2006年，定为“宁海县第三实验小学”。2007年改为“宁海县潘天寿小学教育集团潘天寿校区”。
该校占地面积1万多平方米，建筑面积7700平方米。有电脑、电子备课、多媒体、语音、实验、仪器、音乐、美术、写生、书法等专用教室及图书室等其他设施。2008年，有35个教学班，学生1822人，教职工80人。
2006年，开设美术特色班，并实施小班化教学模式。美术班开展艺术社团活动，参加省市艺术节活动，开展两年一度的“校园艺术节”和每月一次学生自编自演的“闪亮登场30分”活动，成立了合唱队、铜管乐队、舞蹈队、古筝演奏队、书法兴趣小组等学生艺术社团。获得了浙江省首届组唱类歌曲创作演唱大赛银奖、宁波市第八届音舞节少儿组金奖等奖项。得到宁波市“晨风奖”艺术教育先进集体、“宁波市美术类艺术特色学校”、“宁波市书法实验学校”、“宁波市体育传统项目学校（女篮）”等称号。
华山校区 创办于民国20年（1931），称山头华小学。1958年，更名华山小学。1977年，附设初中班，改名华山学校。1989年，初中并入知恩中学，复名华山小学。2007年8月，改名潘天寿小学教育集团华山校区。占地面积24298平方米，建筑面积11956平方米，2008年设22个班，学生1070人，教职工56人。
学校以陶行知教育思想为理论支点，开展生活教育。专设种植基地、科技活动室、桑园、蚕室等场地，开展船模、航模，车模、养殖、种植等活动，被中国少年科学院定为中国少年科学院科普基地。2005年，被浙江省陶行知研究会正式命名为浙江省陶行知研究会实验学校。2006年3月，又被县教育局增名为“宁海县行知实验小学”，2007年，被浙江省陶行知研究会评为实践陶行知教育思想先进集体。课题《让语文走向生活——小学语文综合性学习实践和探索》在2005年8月市陶研会首届教育科研优秀成果评比中获一等奖。《小学德育活动课实效性的深化研究》在2006年10月获全国教育科学“十五”规划德育重点课题成果一等奖。课题《小学开展“节日道德教育”的研究与实践》在2006年12月获宁波市教育科研优秀德育成果二等奖。同时，学校被中央教科所德育研究中心评为德育科研先进实验学校。
2004年，成立摔跤队，2005年，被宁波市体委批准为宁海县唯一的市摔跤训练点。上送市少体校运动员赖海丽在2007年省摔跤比赛中获冠军，张旭昶在2007年第十五届省运会摔跤比赛中获亚军。被评为宁波市群体体育先进单位。
桃源校区 现址设桃源街道竹口村。1916年由陈熙光创办，称浦中国民学校，在下洋设分校（原杏蒋小学），共3学级。1935年，晋为6学级的完小，改名竹口小学。1950年，改称宁海县立竹口小学。1956年，改称竹口乡中心小学，先后下辖桥下潘小学、塘里小学、王社小学、西岙小学、应加山小学、杏蒋小学、团结小学、钱岙小学8所村完小。1969年，竹口农中并入，增设初中班。1984年秋，初中班分出。1990年，港胞沈炳麟捐资建造“庆同教学楼”。2004年，晋升为桃源中心小学。
2004年，新建校舍，新校区占地面积30164平方米，建筑面积12200平方米，分A、B、C、D四幢楼，发展规划36个班，是达省一类标准的现代化学校。是年为潘天寿小学教育集团桃源校区。2008年，设24个班，学生1164人，教师57人。
学校有音响、网络、闭路系统、多媒体教室、语音教室、计算机房、图书馆、实验室，以及音、体、美等专用教室，有足球、篮球、排球等体育运动场地和体育设施；有能容纳近千人的学生餐厅和多功能厅等。
该校的“小浪花”报发表的学生作品800余篇被全国近百家报刊、电台转载。学校组织学生参加乒乓、书画等比赛。在各类学生基本功比赛中获一等奖多人。
第二实验小学
始名端本小学堂，清宣统元年创办。民国2年（1913）迁至芸香华宅，经立案，定名为县立端本女子高等小学。民国11年移至妙香寺后新址（即今址），民国23年更名为县立遗惠小学，男女生兼收。民国28年称缑城镇中心校，区、镇中心国民学校。1952年定名为城中小学，1963年，改名宁海区中心校。1968年，学校分为两所：“向阳学校”和“三忠学校”。1974年，复称城中小学。1986年起挂县实验小学和城关镇中心小学两块牌子。1994年，定名为城关镇城中小学。2002年9月，增挂宁海县第二实验小学牌子，
目前，学校占地面积6700平方米，建筑面积3800平方米，有校园闭路电视系统、校园音响系统、演播室、电子备课室、电脑房、综合电教室、多功能实验室等。先后被命名为：全国中小学公民道德教育实验学校，浙江省现代教育技术实验学校等多项称号。2008年，教学班36个，学生2138人，教职工84人，其中公办76人。
该校在1986～1993年期间，承担19个市级、4个省级课题的研究任务，1995～1998年，承接中央教科所教学研究室“集中识字、大量阅读、分步习作”课题。1998年11月，《“集中识字”教改成果报告》获中央教科所教研成果一等奖。2000年11月，《小学“引练型”作文教学研究》获宁波市教科成果二等奖。2005年12月，《小学整合式作文教学的研究实践》获宁波市人民政府基础教育教学优秀成果一等奖，次年又获浙江省人民政府基础教育教学优秀成果二等奖。1998年至今，该校申报立项县、市、省级课题25个，获国家级、省、市级多个奖项。还出版了作文教学专著《一路风景一路歌——整合式作文教学的研究与实践》，并于2001年2月被确定为省作文教学研究协作学校。
城东小学
光绪三十二年（1906）改缑城书院为官立缑城小学堂，民国初又称缑东小学校，为区立。民国32年（1943），改名为缑城镇第二中心国民学校（一说1940年改名缑东中心国民学校），经费以学田收益为主，政府给予少量补贴。1949年12月改名城东小学。1953年，私立柏屏小学并入。1959年，成为象山师范附属小学。1962年，复名城东小学，后增设初中班，改名东方红学校。1993年，香港荣华纺织有限公司董事长赵安中捐款助建“碧华教学楼”。1994年，新建校舍4040平方米，校园占地面积增至11767平方米。2008年，设31个班，教职工61人，其中公办53人，学生1747人。
20世纪80年代，校园设有饲养角、种植园，对学生进行科技教育。1990年，创办红领巾科技园地。1993年，获团中央、全国少工委、中国少年报社联合举办的全国“从小爱劳动”实践活动优秀奖。1999年，承办县科技教育协作研究现场会，举办首届校园科技节。此后定于每年的11月举行。2004年后建“生态园”、科技室，探索科普教育与其他学科渗透教育相结合，并编写出校本教材《绿色教育》。
1985年，校男子篮球队获宁波市中小学生篮球比赛冠军；2005年，在宁波市小学生篮球比赛中获男子团体第三名；2007年，被评为“宁波市级体育传统项目学校”。2000年，被命名为“宁波市书法实验学校”，2001年开始，每年举行“校园文化艺术节”，让艺术特长生参加各级各类比赛。编印了《城东小学获奖书画作品集》画册。
梅林中心小学
民国31年（1942）创办，称紫文乡中心国民学校。1952年，被定为梅林区中心小学。1985年，更名梅林镇中心小学。1994年，定为宁海县农村实验小学。2001年3月，更名城关镇梅林中心小学。2002年，改为现名。
1999年，新建综合楼4077平方米。有闭路电视、计算机房、多媒体电化教室、自然科学实验室、音乐室、美术室、仪器等设备。2008年，有教学班27个，学生1171人，教职工65人，其中公办60人。
校象棋队参加省、市比赛。田径队代表宁海县参加宁波市田径运动会。美术教研组被评为宁波市先进教研组，学生作品曾获省纸工比赛一等奖、市第二届艺术节小学生绘画一等奖。参加市第二届音乐舞蹈比赛，该校舞蹈《菱韵》获三等奖，为全县5个参赛节目中唯一的获奖节目。
《学校棋类教学的课程开发和管理机制的研究》被确立为国家级实验子课题。《作文教学中拓展学生视听渠道的探索和研究》、《学生不良行为的成因探索研究》、《农村小学生口语训练实验》等多个课题为省市级立项课题。
桥头胡中心小学
清光绪二十九年（1903）创办，称“养正学堂”。民国初，称“养正小学”。民国8年（1919），晋为完全小学。民国25年起，相继改称黄墩乡、黄汶乡中心学校。民国35年，被定为黄墩区示范小学。1949年，改名黄墩小学。1951年，改称桥头胡区中心小学。1992年，更名为桥头胡镇中心小学。2001年，更名城关镇桥头胡中心小学。2002年，改为现名。
1995年，建成并迁入新校舍。占地面积27.3亩，建筑面积7302平方米，校园绿化面积5400平方米，配备语音室、计算机房、校内安装闭路电视系统、校园音响系统，按省、市标准配备普教仪器。2003年举行百年校庆活动。2008年，设30个班，学生1361人，教职工77人，其中公办66人。
1984年以来，校气步枪射击队连续获市团体冠军23次，获省冠军2次。小学生男、女篮球队，获县冠军6次。1997年，被省教委、体委定为省体育传统项目学校。为上一级学校输送体育苗子100余人，其中上送市少体校运动员王秀芬，在1998年参加芬兰世界女子举重锦标赛中，破两项世界纪录，获3枚金牌。上送运动员胡静那、王超恋分别获省第十三届运动会举重冠军、柔道冠军。校体育教师葛德根获全国千名农村优秀体育教师的荣誉称号。2006年，被市教育局定为“市体育特色学校”。
该校还抓作文教学改革，听、读、写训练。开办“三算结合”试点班。20世纪90年代，以学科教学为主线，以活动课为两翼，全面渗透学生实践能力的培训，全面提高学生素质。
1998年，被定为“浙江省示范小学”。
大佳何镇中心小学
清光绪五年（1879）创办，称“幼仪书塾”。光绪三十四年（1908）改名为“幼仪小学”，1932年，更名为营前小学。之后曾以忠魂乡、孝儒乡冠校名。1950年9月，改为县立小学，后因行政建置改称而易名。
新中国成立后，校舍多次改、拆、扩建，目前占地面积10788平方米，建筑面积7043平方米；配有校园音响、程控电话、网络系统、多媒体教室、电脑房、音美专用教室和师生食宿楼等；图书、普教、电教仪器均达到省一类配备标准。2008年，学校24个班，学生1265人，教职工69人，其中公办60人。
1993年，学校进行“培养基础，发展个性”为目标的素质教育，其《农村小学素质教育实验研究》课题获宁波市教科研成果三等奖。1998年，开展“育人臻美，追求完美”为主题的素质教育再研究，其艺术教育与课外活动有机结合的《农村小学美育困境及实施策略研究》课题亦获市三等奖。2000年始，学校开展“让科技、艺术走近每一个学生”为主题的探索，中国教育学会等授予其“艺术教育特色单位”。
西店镇中心小学
民国19年（1930）创办，称“西店立新小学”，学生免费入学。抗日战争时期，白鹤庙部分房子被日机炸毁，学校迁入西店天主教堂。1949年5月25日，蒋介石及随从人员从奉化溪口至此，进入该校短暂停留后在团堧村下海，乘“大康号”军舰逃离。20世纪60年代，晋为完小。1998年，择址新建，依山而筑，建筑面积12049平方米。闭路电视系统、校园音响系统、校园网络系统、多媒体教学系统等装备齐全，配置多媒体、劳技、书画、计算机等15个专用教室，2008年，设25个班，1103名学生，教职工64名，其中公办60名。
1989年，开始儿童诗歌教学，创编《石孔山》文学小报。1990年，出版学生童诗集《心中的歌》。2001年，尝试将诗融进语文课堂进行诗化识字、诗化阅读、诗化习作教学，《宁波晚报》以题为《诗歌与学科的牵手——宁海率先将儿童诗引入各科教学》进行专题报道。还出版了反映诗化教学成果的《诗花绽放的声音》一书。
2006年4月在世界杯柔道赛英国站比赛中获得冠军的竺昂，2006年省运会冠亚军郑静红、邬巧云，均是该校选送体校的优秀运动员。该校还被确定为宁波市小学生举重项目训练基地。同时，美术、书法、舞蹈、鼓号、葫芦丝等艺术项目教学也取得成绩。
力洋镇中心小学
始创于清光绪三十二年（1906）。称力洋初级小学。1918年，更名力洋国民小学，设国文、算术、唱歌、图画、体育等课程，还为体育课添置了当时盛行的哑铃操设备。期间，浙江省巡按使颁发题词为“办学勤慎”的匾额一面。1943年，增设高小班，更名力洋乡国民中心小学。翌年，改称儒雅乡中心小学。
1949年7月，更名力洋区中心校。1958年10月，更名为力洋公社中心校。之后因行政区域变更而易名。1992年，改为今名。2008年，学校设19个教学班，在校学生886名，教职工50名，其中公办50名。
校舍几经拆、扩建，现占地面积为30053平方米，建筑面积12517.28平方米。建立了闭路电视系统、校园音响系统、校园网络系统，有多媒体教室、电脑室、语音室、综合实验室、书画室、舞蹈室、钢琴音乐室等多个专用教室。1998年以来，先后建造凉亭、假山，移植古树名木、铺设草坪、制作盆景等，绿化面积达到3949.5平方米。2006年被浙江省人民政府命名为“浙江省绿色学校”。
1987年，被团省委、省教委等五家单位联合命名为支持少先队工作先进集体。1990年，获全国红旗大队称号，1996年，又获省雏鹰大队称号，2000年以后又陆续获得市“手拉手”先进集体、县十佳德育先进集体、县少年科技校。2002年，被定为市“美德少年”实践与探索试点学校。2003年，学校构建了“一线四化”德育工作新格局（以爱国主义教育为主线，主题教育系列化，养成教育规范化，法制安全教育经常化，社区教育网络化），使德育工作针对性、科学性、实效性不断增强。
该校被省教育厅命名为“浙江省示范性小学”。
桑洲镇中心小学
清光绪二十九年（1903）创办，称公立白岩二等小学堂。光绪三十四年，改名公立白岩小学。解放后，改名宁海县桑洲县立小学。1984年，改为桑洲镇中心小学，沿用至今。
1953年，在桑洲古驿站建430平方米11间平房1幢，为新中国成立后县内最早的特建校舍之一，1960年，择址建校舍。2003年，又整体搬迁入新校舍。现占地45.5亩，建筑面积6755平方米；配有校园音响、网络系统、多媒体教室、电脑房、音美专用教室等；教学仪器、体育、音乐、美术、劳技、卫生器材配备均达到省一类标准。2008年，学校18个班，学生796人，教职工58人，其中公办56人。
黄坛镇中心小学
清同治十一年（1872）将坐落在大畈洋的广修寺设置“庄士讲舍”，光绪三十一年（1905），移至黄坛严氏宗祠，改名为庄士学堂。民国31年（1942），与私立养正初小合并，晋为完小，先后称留黄乡、松溪乡中心小学，1950年，改称庄士小学。此后随着区乡建制的变动，学校亦几易其名，1988年，更为现名。
解放后，人民政府将严氏宗祠前的10多亩土地划归学校，于1951年建造含8个教室、1个办公室的平房校舍1幢。1964年，又拆掉旧祠堂的两边厢房，改建大会堂。1975年，新建二层教学楼1幢。1997年，建教学楼2058平方米，2005年，搬入原黄坛中学校址。校园建筑面积达到6430平方米。学校添置了电脑等现代化教学设施。2008年，设19个班，在校学生1102人，教职工60人，其中公办56人。
学校在抓全面教育质量提高的同时，凸现了竹木工艺制作、书画、英语等教学特色，竹木工艺制作为县优秀活动项目。
深甽镇中心小学
清光绪三十三年（1907）创设学堂，经立案，定名公立新隽初等小学堂，后迁至深甽“文昌阁”（今校址）。民国18年（1929），添设高小班，民国29年起，称三省乡中心国民学校。民国32年，校舍被毁，民国36年，在原址重建。新中国成立后，被命名为县立深甽小学。后随区乡行政建置的变动，几易校名。1992年更现名。
办学规模几经变更。1969年，增设初中班，1977年，又设高中班，后并入长洋中学。1984年，初中分出。2008年，设17个班，776名学生，教职工55人，其中公办48人。
该校30年代有自然仪器室和图书室，置有《小学生万有文库》等儿童读物。校舍亦经多次改、扩、新建，目前，学校占地面积13060平方米，建筑面积6773平方米，并建成了校音响系统、通讯系统及计算机网。1995年，镇海炼化公司捐资助建“炼化教学楼”。2005年，举行百年校庆活动。
2008年，被定为省示范性小学。
长街镇中心小学
创办于清光绪三十二年（1906），时称长亭初等小学堂。校舍毁于民国三年（1914）的台风。民国34年重建，改名长亭小学。次年，更名文正区示范中心国民学校。1950年，改名县立长街小学。1952年，称长街区中心小学。1968年，与长街中学合并，称红旗学校。1970年分设。1992年改为今名。
2003年，学校易地新建。占地面积31544平方米，建筑面积11103平方米。现有普通教室22间，专用教室24间，有语音室、多媒体教室、计算机教室、音乐室及250米跑道的运动场，还拥有校园闭路电视系统，计算机网络系统。2008年学校设教学班22个，学生1045名，教职工56名，其中公办56名。
1976年，学校女子排球队参加宁波地区比赛夺冠。其后，于1978年、1980年、1982年三届省小学生排球赛中，男女队均获冠军。1985年，在省体育“达标”通信赛中，获全能奖。先后为省体工队、市少体校输送运动员20多名，其中叶咪咪和胡爽同学分别在全省柔道不同级别比赛中摘得金牌。2004年，被命名为“宁波市体育（排球）传统项目学校”。
2000年，获省农村示范小学称号。
胡陈乡中心小学
民国4年（1915）创办，称梧岑小学。民国28年，更名为一、二、三保联合国民学校。新中国成立后，先后改名胡陈乡、公社中心小学。1969年，设初中班，1984年分设。1997年，胡陈中学校舍划归小学。建立学校音响系统，程控电话，校园网络系统。2008年，学校设12个班级，学生521人，教职工35人，其中公办28人。
该校为宁海东乡的革命活动基地之一。中共地下党组织在校内成立“民主青年联谊会”，吸收社会进步青年参加，进行革命思想教育。抗日战争期间，有中共地下党员闻瑞金等在校内任教。学校常年组织少先队员打扫“雷锋路”，清理傍山公园，开展队活动，为孤寡老人献爱心，做好事。曾被县团委评为“学雷锋先进集体”。
学校还组织学生开展文艺演出活动。师生自编自演的狮子舞《猴子与老头》曾到宁波亚洲华苑宾馆为迎接日本友人来华访问作过表演。
茶院乡中心小学
创办于清宣统元年（1909），为公立柘浦初等小学堂，民国34年，被命名为柘浦乡中心国民学校。新中国成立后，被命名为茶院乡中心小学。
1995年，由镇海炼油化工股份有限公司及其干部职工援助的希望工程对原校舍进行改建，建造一幢四层16个教室的教学大楼。2004年，茶院初中异地新建，原初中校舍并入，现占地面积12580平方米，建筑面积4988平方米，学校配备校园音响、程控电话、网络系统，2008年，学校12个班，学生459人，教职工35人，其中公办35人。
篮球、排球是学校的传统优势项目，校篮球队、排球队代表县参加宁波市小学生篮、排球比赛获二届亚军，校排球队还与日本松冈小学排球队参加国际小学生排球友谊赛。
先后获省、市德育先进集体荣誉称号，并被指定为省德育基地。1994年，身残志坚的三年级学生周丽娜获首届宋庆龄奖学金。
一市镇中心小学
建于民国7年（1918），称茂林学堂。民国27年，改名官岭乡中心国民学校。新中国成立初改名官岭小学。1956年起为一市区中心小学。其后，由于行政建制的变动，校名几经更易。1992年，定名一市镇中心小学。
1997年，由宁波旅港同乡会会长周亦卿先生捐20万元，政府拨款20万元，当地人民集资20万元，于1998年建造新校舍，扩建操场。2003年，又建食堂和师生餐厅。并配备了计算机房、多功能教室等。2008年，学校占地面积11150平方米，建筑面积3960平方米。设12个班，学生378人，教职工25人，其中公办25人。
该校组建舞狮队、舞蹈队和合唱队。舞蹈合唱队参加县三独比赛中获一等奖2次。
越溪乡中心小学
创办于民国8年（1919）。1956年，被定为越溪乡中心小学。1961年，迁址越溪龙庙，改名越溪公社中心小学。1968年，附设初中班。1981年，改山头应小学为中心校，三年后中心校重新迁回越溪。1984年，中小学分设。1992年，改名越溪乡中心小学。1996年，宁波海关捐资45万元，总耗资80万元易地建新校舍，另名宁波市金钥匙希望小学。现学校占地面积22880平方米，建筑面积5437平方米，闭路电视系统、校园音响系统、多媒体教学系统等装备齐全，2008年设11个班，学生426人，教职工35人，其中公办33人。
学校以“崔溥漂海”这一德育资源为背景，开发地方文化资源，创建乡土特色德育工作。宁波海关还设立“金钥匙奖”教学奖励基金会，资助该校的教学工作。
岔路镇中心小学
民国元年（1912）创办。翌年，称拱台区第三初级小学。民国25年移入新舍，始称岔路小学。民国35年，为拱西乡第一中心小学。新中国成立后，成为岔路区中心小学。1992年，易为今名。1951年以来，先后7次改建和新建校舍。2004年，易地搬迁至岔路镇上畈村。占地面积36685多平方米，绿化面积7468多平方米，建筑面积10395平方米，建成了校园音响系统、通信系统及计算机校园网。2008年，设24个班，1194名学生，教职工66人，其中公办62人。
该校加强学生行为规范教育，营造健康向上的德育氛围。实施VIS设计，学校标志整体是以岔路拼音字母开头的“C、L”、学校英文开头的“S”与“小”为主结构。吉祥物小博士是学校文化的象征。唱校歌、升校旗、穿校服，办公用品、学习用品有统一的规格。每年组织学生到山洋革命根据地纪念园参观，结合纪念日、节假日，组织学生到社区开展卫生清扫和爱绿护绿活动、清明祭扫烈士墓、春游、办报等爱国主义教育活动。
前童镇中心小学
民国元年（1912）创建塔山小学，翌年，改称拱台区第二初级小学。民国23年，改称塔山中心小学。1997年，原前童中学搬入新址，小学移入中学校舍，现占地面积20669平方米，建筑面积9158平方米。2008年设24个班，学生1113人，教职工60人，其中公办53人。
1938年，该校为中共前童支部的活动基地。1940年，中共前童支部书记童日新任校长，聘任进步青年任教，组织“读书会”、“农民识字班”等，举办讲座，进行演出，出版墙报、刊物，开展抗日救亡活动。1943年，中共宁海县工委、西南区工委设在校内，党员童先林、杨民奎等先后在此任教，开展革命斗争，培养和发展部分教师为党员，输送了一批进步知识分子赴游击区参加革命工作。
学校针对当地老区、山区、贫区、灾区、旅游区的“五区”特点，开展德育实践活动。建立革命传统校外教育基地，在校内建立富有革命传统特色的队室，结合当地德育资源开展班队活动。2003年1月，被确定为中国少先队工作学会科研实践基地。
学校获浙江省示范性小学称号。
相关地名
宁海县
相关地名