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二、体育场地与器材
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德清县教育志
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学校体育场地的建设和体育设施、设备的配置,是学生开展体育活动的必要保证。1994年以前,德清县学校内无一所体育馆,也无设有400米跑道的田径运动场,学校体育场地简陋。1998年,各中小学都设置体育室、器材室、资料室和器材摆放架,积极扩充运动...
647
第二节 卫生
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德清县教育志
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同年,由于学生的患肝炎率呈上升趋势,县教委、县卫生局发出《关于加强学校卫生工作,预防肝炎的紧急通知》,各校积极采取有效措施,严把饮食卫生关,预防肝炎。小学各年级都开设了卫生课,卫生课的教师由县教委、县卫生局统一培训后担任。县政府对学校卫生工...
648
一、教研组织
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德清县教育志
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1988年,县教研室设在乾元镇县教师进修学校内,中小学教研员共15人,分小学、中学两个组。小学组语文教研员2人,数学教研员2人,幼儿教育教研员1人;中学组分学科设专职教研员,政治、语文、数学、物理、化学、生物、外语、体育各科共有10名教研员...
649
第十章 教研、科研、学会
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德清县教育志
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1988年,县教研室设在乾元镇县教师进修学校内,中小学教研员共15人,分小学、中学两个组。小学组语文教研员2人,数学教研员2人,幼儿教育教研员1人;中学组分学科设专职教研员,政治、语文、数学、物理、化学、生物、外语、体育各科共有10名教研员...
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第一节 教学研究
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德清县教育志
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1988年,县教研室设在乾元镇县教师进修学校内,中小学教研员共15人,分小学、中学两个组。小学组语文教研员2人,数学教研员2人,幼儿教育教研员1人;中学组分学科设专职教研员,政治、语文、数学、物理、化学、生物、外语、体育各科共有10名教研员...
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二、教研活动
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德清县教育志
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1988年,德清县在国家语言文字工作委员会专家指导下,开展小学低年级语文中进行“注音识字,提前读写”的教改实验。实验面由原来的1个教学点2个实验班87名学生参与,发展到8个教学点30多个实验班1300多名学生参与。同时,县教研室组织编写了《...
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一、发展概况
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德清县教育志
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德清县教育科学研究所的前身是德清县教育委员会教科室。1991年7月,县教委建立教科室,教科室主任由教研室主任兼任,教科室未设专职人员,教育科研工作由各科教研员兼管。1997年10月,成立德清县教育委员会教育科学研究所,教研室副主任唐天民兼所...
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第二节 教育科研
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德清县教育志
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正文
德清县教育科学研究所的前身是德清县教育委员会教科室。1991年7月,县教委建立教科室,教科室主任由教研室主任兼任,教科室未设专职人员,教育科研工作由各科教研员兼管。1997年10月,成立德清县教育委员会教育科学研究所,教研室副主任唐天民兼所...
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三、成果介绍
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德清县教育志
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1988—2005年,德清县获省级奖的部分重大教育科研成果介绍如下。本课题是德清县进行区域性教育改革实验的一项省级规划课题,受到了省、市教育主管部门的关注。2001年4月19日,在杭州举行了由来自省教委、浙江大学教育系、省教科院、杭州安吉路...
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第三节 教育学会
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德清县教育志
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德清县教育学会是全县广大教育工作者及各级各类学校自愿参加的群众团体。团体接受县教育局、县民政局的业务指导和监督管理,是湖州市教育学会的下属组织。团体的主要工作是:按照“百花齐放,百家争鸣”的方针,组织开展教育教学研究和学术交流活动,提倡学术...
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第十一章 教师队伍
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德清县教育志
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教师是办好学校教育教学的主要力量。随着教育事业的发展,全县各级各类学校教师队伍不断壮大,教师素质不断提高,教师的工作得到全社会的尊重。同时,各级政府与行政部门加强对教师的管理,使教师在政治、生活待遇上得到了较大的改善。德清县根据普及九年制义...
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第一节 发展概况
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德清县教育志
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正文
教师是办好学校教育教学的主要力量。随着教育事业的发展,全县各级各类学校教师队伍不断壮大,教师素质不断提高,教师的工作得到全社会的尊重。同时,各级政府与行政部门加强对教师的管理,使教师在政治、生活待遇上得到了较大的改善。德清县根据普及九年制义...
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第二节 师资管理
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德清县教育志
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1988年,为了提高教师自身的政治思想觉悟和道德情操,根据国家教委和全国教育工会提出的六条道德准则,结合本县的实际情况,制定了《德清县教师职业道德规范》,共6个方面37条。同时,开展了第二届中、小学“教坛新秀”评选活动,评出县级“教坛新秀”...
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第三节 教师职务评审
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德清县教育志
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1987年,德清县教育系统开展了中小学教师职务评审工作,县教委成立了职务评审委员会和职称改革办公室。中学设政治、语文、数学、外语、物理、生化、史地、音体美等8个评审小组,小学设语文、数学、综合等3个评审小组,另设幼儿组、成教组。各校相应建立...
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第四节 教师资格认定
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德清县教育志
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1996年,德清县教委根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》,并依据省教委关于《教师资格条例》和《教师资格认定的过渡办法》的实施意见,开展了教师资格过渡工作,有2300多名在职教师和其他教育教学人员领取了《教师资格证书》,其中在职教...
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