湖州德清县图书馆

1987年，德清县教育系统开展了中小学教师职务评审工作，县教委成立了职务评审委员会和职称改革办公室。教师职务评审委员会下设学科评审小组。中学设政治、语文、数学、外语、物理、生化、史地、音体美等8个评审小组，小学设语文、数学、综合等3个评审小组，另设幼儿组、成教组。各校相应建立了学校评审小组。教师职务评审严格按上级有关文件要求，根据教师个人申报，通过教师民主评议、校评审组评定，报上级评委会评审，经批准后公布任职资格。首批教师职务评审在1987年下半年起到1988年底完成，评出初级职称1641人，中级职称444人，高级职称33人。
  1989年，为做到教师职务评审工作经常化、制度化，建立健全教师年度考核制度和考绩档案，考核工作每学年进行一次，并汇入本人业务考核档案。
  1990年，根据省、市职改领导小组的要求，从1990年9月起，对教育系统专业技术人员依据《考核评分标准》全面开展了考核工作。教师按《考核评分标准》的规定，结合学年度工作总结，学校评审组对受聘的专业技术人员进行首次年度考核。通过考核，评出受聘人员的等第，并将考核材料和考核结果及时整理归档，作为专业技术人员续聘、晋升、奖惩的依据。
  1999年下半年，为不断深化教师职务评审制度的改革，使评审工作更趋合理、准确、科学，以调动广大教师教书育人的积极性，在中学一级、小学高级教师职务评审工作中，采用量化计分办法，以量化计分项目总分为评定的主要依据。
  2000年，对中学高级教师职务评审工作也采取了量化计分办法。这一措施在引导教师刻苦钻研业务、不断提高教育教学水平方面起到了积极的导向作用。
  2001年，教师职务评审进一步深化改革，初级职务评审实施“以考代评”，使职务评审工作更加公正。同年，德清县贯彻湖州市委、市政府《关于进一步深化事业单位改革的意见》，对教育系统中级及以上专业技术职务实行评聘分离［指专业技术人员的专业技术职称（资格）评定与专业技术职务聘任相对独立与分离，专业技术人员的工资福利待遇按所聘任的岗位确定］，实现由身份管理向岗位管理的过渡，按需设岗，择优用人，实行聘约管理。教师职务评审工作每年开展一次，做到制度化、规范化。到2005年底，全县共评出初级职称7075人，中级职称2965人，高级职称404人。