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与 “苏步青” 相关
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知识出处: 平阳文史资料第二十七辑 | 类型: 正文
本文描述了苏步青教授的一生,包括他的生活态度、工作精神、对家乡的热爱和对年轻一代的关心。
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了平阳县苏步青是数学大师、教育大家和社会活动家,创建中国微分几何学派,培养出一代又一代杰出数学人才。我与他有同乡之谊,曾多次接触。他的故事《小溪》展现了其一生的经历和智慧,是一本优秀的教材。
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了在温州中学时受数学老师影响对数学产生浓厚兴趣,考入浙大数学系。系里教学严谨,注重计算能力和研究能力。苏步青先生主持数学研究乙,教学材料先进,自编教材并不断更新。这种严谨的教学态度对我影响深远。
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了苏步青,著名数学家,回乡探亲并参观教育设施,强调青少年教育的重要性。他深情回忆故乡,关注故乡的教育和中小学生成长。在平阳一中和母校,他与师生分享人生和理想。此行后,他写下《故乡之行》,表达了对故乡的深厚情感。
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了苏步青教授在复旦大学住所会见家乡来访者,回忆往事并展示他的诗作。他坚信自己的数学研究和诗作都是出于对祖国的热爱。他还分享了自己爱劳动的习惯和“文化大革命”期间的经历,强调历史的教训。
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了1988年秋,林维昂受家乡南湖乡委托,赴上海请苏步青教授为“南湖文明亭”题写亭名和楹联。苏教授欣然接受并题写了“南湖文明亭”和“自古物华天宝从今人杰地灵”。此墨宝使南湖文明亭更加光彩夺目,激励南湖人民追求更辉煌的文化和文明。
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了著名数学家苏步青教授,从事教育和科学研究已50多年,他严谨治学,注重基础,不仅在数学领域有卓越成就,还是一位造诣深厚的诗人。他严格要求自己和学生,注重细节,强调打好基础,为攀登科学高峰创造条件。苏老也是青年学习的楷模,他的严谨学风...
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了苏老,是一位严谨的学者,深受学生尊敬。他以身作则,对学术严格要求,注重细节。严谨治学态度赢得学生尊重,并激励学术追求。苏老不仅在业余中审慎对待诗作,更在学术研究方面一丝不苟。即便学术成就卓著,他依旧谦逊,多次完善论文,确保无瑕。他...
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了苏老是一位卓越的数学家,同时也是一位造诣深厚的诗人和文学家。他注重打好学问基础,常用“金字搭”比喻基础的重要性。除数学外,苏老拥有广博的文史、哲学、外语等知识,在诗歌和散文创作方面表现突出。苏老热爱古代诗词,酷爱写作,作诗近几百首...
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了苏步青教授是平阳二中前身创办人之一,为学校题写校名和校训,展现其务实奋进的精神。这一精神激励师生努力创新,使平阳二中成为省一级重点高中。苏步青虽已故,但其精神永存,持续激励后人。
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了苏步青在“文革”期间遭受不公正待遇,但坚持信念,与工人交朋友,进行科学研究。粉碎“四人帮”后,他积极为国家科技和教育发展建言献策,推动教育战线的拨乱反正,并关心青年人才的培养。
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了1966年8月初,复旦著名数学家苏步青遭受“牛鬼蛇神”批斗,被打成“反动学术权威”,并受禁闭折磨。在4个月的“入狱”中,他被迫写“检查”、“交待”,举目无亲、思念家人。“禁闭”解除后,苏步青回家发现妻子已年迈,生活拮据。秋天,苏家...
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了1972年,苏步青被“下放”接受“改造”,经历数年肆无忌惮的批斗和农村再教育。年迈的苏步青坚忍承受折磨,每天凌晨挤公共汽车去江南造船厂接受工人阶级的批判改造。工人们尊重、友爱相待,苏步青和他们成为朋友,一同用餐、劳动。在船体数学放...
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了1977年后,苏步青摆脱“十年”苦难,成为教育科研改革的重要推动者。在重返大会堂后的研讨会上,他提出重建困扰教育界的问题,建议招纳科研教学骨干,恢复考试制度和研究生培养。邓小平即时听取建议,促成青年考研究生,科研骨干返校。苏激励学...
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知识出处: 平阳文史资料第三十期 | 类型: 正文
本文记述了1983年春,苏步青退居二线,漫步校园,见青年蓬勃成长,心满意足。尽管老去,心中热情犹在,决心奉献最后力量。他计划为中学教师举办数学讲习班,携带图纸和教材亲自讲授。寒冬中,他早赶至科学会堂,传授知识。他默默吟诵诗句,借晚霞反映在面...

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