南平市图书馆 颗粒类型
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大教育教朱熹
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以朱熹的元配夫人刘清四来说，她是朱熹老师刘勉之的长女，嫁给朱熹后能持志守贫，朱熹在元配逝世时才四十七岁，在绍熙五年十月十七日更化覃恩之际。朱熹夫妇生三男五女，此三婿皆为朱熹门下生，远承嘉命；想太夫人慈念，朱熹要黄榦参与修订《四书集注》等书。...
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大教育教朱熹
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考察朱熹对女性的态度，当从其《朱子全书》、《朱子语类》的文字记载里寻觅答案。就《朱子全书》中大量的墓铭、墓碣、埋文、吊唁之属的文章，我们很容易看出上至达官贵人之家人、下至民间之幼女，后人每每说墓志之属有谄媚之嫌，朱熹歌颂女性之美德，与其被历...
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大教育教朱熹
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淳熙八年年底，朱熹受命担任浙东茶盐常平司提举，次年七月间在发现前台州守臣唐仲友贪污淫虐、催税扰民、偷盗官钱、伪造官会、结党作恶等恶劣行径时，连续上章弹劾之，这些奏章收录于《晦庵先生朱文公文集》卷第十八、十九之中。这个高官腐败案件牵涉到一位兼...
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大教育教朱熹
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朱熹是儒家教育实践者，长期致力于教育事业，十分重视道德教育，自觉地将道德教育当作核心内容，将道德教育放在教育工作的首位，并自始至终的反复告诫门人要重视个人的道德修养，把学校教育当作人才培养的重要场所，要求学生立志，朝着修身、齐家、治国、平天...
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大教育教朱熹
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科举制度的正面作用是为国家选拔人才，负面作用是引诱士子趋利忘义。这种制度下所造成的教育现状是“圣学不传，世之为士者，不知学之有本”，“教养无法，师生相视，漠然如路人。以故风俗日衰，士气不作，长老忧之”。历来提倡师道尊严的学校尚且存在师生相视...
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大教育教朱熹
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使之成为一个完整的道德体系。因为，社会的稳定，光靠法律的约束还不够，还得有纲常的维系，故理学家朱熹十分重视这些伦理思想，对青少年施以教育，使其知道并掌握这些伦理思想。这种变动的结果，还有待光阴的检验。朱熹说，学之大小，固有不同，然其为道，则...