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与 “朱子” 相关
共 1595 条 27 / 107
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了根据《语类》卷七十九的论述,皇极并非指大中之道,而是指人君的身体、道德和修养等方面的端正和高尚。通过展示人君的典范行为和德行,以引导天下人效法。该段论述与《皇极辨》中的内容相似,强调了人君的责任和重要性,但并未细说至极标准。朱子曾...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了在《皇极辨》作成的前一年,陆九渊和朱熹就太极图的问题进行了书信往来。陆九渊提出“极即中”,认为“无极”与“无中”是一个不通的观点。朱熹在回信中指出太极即至极之理,并解释了“极”并非“中”。朱熹举了“北极”、“屋极”、“皇极”、“民...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文以朱熹在政治文化活动中的参与为视角,进一步探讨朱熹为何强调“正心诚意”这一重要观点。研究发现,朱熹等道学家在面对君主时,强调实践正心诚意,并将道德放在知识之上,这体现了一种道德主义的政治思想取向。同时,通过研究政治文化的特殊场景,可以更...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文介绍了朝鲜儒学在东亚儒学史中的特点,茶山学在其中的贡献以及茶山学对21世纪全球化时代的启示。朝鲜儒学作为东亚儒学的一支重要流派,具有其独特的特点和贡献。茶山学作为18世纪朝鲜儒学家丁若镛的学术代表,不仅积极融合传统儒家思想,而且提出了一...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本篇报告将分成三个部分来讲述朝鲜儒学和茶山学对东亚儒学史的影响。首先,将介绍朝鲜儒学在东亚儒学史中的独特特质。其次,将探讨茶山学在东亚儒学史中的融旧与铸新。最后,将展望茶山学在全球化时代的新启示。
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了儒学起源于约两千五百年前的中国山东半岛,经过孔子和孟子等人奠基后,发展成为东亚各国共同的精神资产,称为“东亚儒学”。尽管中日韩三国的儒学传统都分享同样的核心价值观,如“仁”、“义”、“礼”等,但由于地域和社会差异,各国儒学传统也有...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了茶山学在东亚儒学史中的地位很重要。茶山学融合了东亚儒学传统(尤其是朱子学)和来自西方的天主教思想,开创了儒学思想的新方向。他重新诠释了儒家经典,继承了朱熹的学说,并吸收了日本古学派的思想。
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了茶山学在21世纪的精神遗产中有两个具有新时代启示的方面。 首先,茶山的实学思想在全球化时代具有崭新的启示。茶山与许多18世纪的日本儒者一样,反对朱熹的“伦理的二元性”学说。他强调只有在具体行为完成之后才能理解抽象的价值理念。这提醒...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了东亚儒学发展史上,丁茶山、伊藤仁斋和戴震代表了东亚近世儒者对朱子学的批判和超越。茶山既有创新又有因袭,他熟悉日本古学派并对其进行批判,建构了自己的思想体系。茶山学所蕴藏的思想遗产和精神资源,尤其是他的实学精神以及以文化价值化解冲突...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文主要探讨了朱子的《小学》和《大学》之间的关系,以及如何将它们衔接和贯通。朱子致力于《大学》的研究,而对于《小学》的研究在近年来也逐渐引起了学术界的兴趣。《大学》被视为学习成为圣人的大人之学,而《小学》则是小子之学,专注于日常事务的洒扫、...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了《小学》是中国影响较大的一部蒙学教材,于宋孝宗淳熙十四年(1187)成书。全书分为内篇和外篇,内篇共四卷,记录上古圣贤的言行,是主体部分。外篇分为两卷,辑录了汉代以来贤人的言行,对内篇内容进行推衍和扩展。明清时期出现了大量的注解本...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了根据朱子的说法,小学与大学在知行的层次上有所不同。小学注重的是知识的浅显和行动的细微,而大学则要求对知识的深刻理解和行动的广泛影响。尽管存在层次差异,小学与大学在知行合一的原则上是一致的。宋儒将知行问题描述为"致知"和"力行"的关...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了朱子强调小学与大学之间的贯通体现在持敬的一贯性上。他认为小学是大学的基础,缺乏小学的功夫很难在大学取得成功。朱子书写了《小学》一书,其中贯彻着持敬的精神和要求,对蒙童提出了明确的行为规则和要求。他强调持敬工夫是小学的关键,现今大学...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文探讨了朱子学中道统说的重要性,并指出现有论述中忽视了颜子及其代表的“克复心法”在构建朱子道统学中的地位。文中提到,孔子、曾子、子思、孟子在道统传承中的作用在《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》中得到充分表述,朱子将这四本书编为一帙,增...
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知识出处: 朱子学年鉴2013 | 类型: 正文
本文记述了朱子的"心法"一词来源于佛学,学者对其理解存在差异。其中一种理解更注重"心"与"道"的等同,将"传授心法"理解为传道之法;另一种理解更关注"法",将"心法"理解为"要法",即传授之要道;还有一种理解将"法"理解为"术",即精神修炼...

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