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与 “抚州地区” 相关
共 1421 条 48 / 95
706
地级教育行政机构 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
清末，朝廷于各省设提督学政，管理地方教育。 民国初年，地区一级行政机构废除。
707
县（市）教育行政机构 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
县（市）教育行政机构发展史
708
区、乡（社、镇）教育管理机构 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
区、乡（社、镇）教育管理机构发展史
709
教育方针的贯彻 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
清末、民国、新中国教育方针的贯彻
710
清末教育方针的贯彻 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
教育方针是国家根据社会发展和人才需要而确定的一定时期的具有全局性的教育工作的根本指导思想或行动纲领。
711
民国教育方针的贯彻 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
辛亥革命成功后，与封建帝制相适应并为之服务的“忠君”“尊孔”教育宗旨被废除。
712
新中国教育方针的贯彻 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
新中国成立初期，实行新民主主义的教育方针，即民族的、科学的、大众的文化教育方针。
713
教育督导 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
介绍了 督导机构，和督导工作
714
督导机构 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
各县（市）政府普遍设立了教育督导机构，并派任了督导室负责人和督导人员。
715
督导工作 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
介绍了清末到新中国成立后督导工作的主要内容
716
清末的督导工作内容 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
清末 对地方教育督导工作的内容，根据宣统元年（1909年）学部所颁《视学官章程》的规定，主要有：各厅、州、县教育行政情况，各种官立、公立、私立学堂教育情况，学堂卫生情况，学堂经费情况，各职员、教员办事和授课情况，各学堂学生风纪情况和教育设施...
717
民国时期督导工作内容 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
教育视导工作程序一般为三个过程：（一）拟定视导计划，包括视导的目的、对象、时间、人员、费用等；（二）实行视导，对有关学校或行政部门实地视察，包括深入课堂听课，查阅各种案卷、书簿表册，口头咨询主管人员，检查学生作业，个别谈话，考试测验等；（三...
718
新中国成立后督导工作内容 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
新中国成立后地区根据教育事业发展的不同阶段，采取专项检查、学年评估、蹲点调查等办法，开展教育督导工作。
719
教师管理 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
介绍了清末到新中国成立后教室管理的相关内容
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教师源流 析出资源 阅读原文
知识出处： 抚州地区教育志 | 类型： 正文
清末到新中国成立后教师源流

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