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福建畲族百年实录
滨海五都
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与 “金涵乡” 相关
共 31 条
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16
副食品
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滨海五都
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除食粮之外可吃的东西,都叫“副食品”。糍粑是金溪平原农民最喜欢的食品之一。城里人那时肉食也少。每月每人半斤肉票,1976年新年时,市面上没有猪肉卖。食物中鲜鱼很少,鲜海鱼更少。在山区、在茶场,几年时间,只见农民吃咸鱼,很少见他们吃鲜鱼。
17
酒
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滨海五都
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类型:
正文
蕉露是县酿造厂以“生产的酒,呈暗红色,很甜,有香气,度数要比米酒高,我曾经在造纸厂的店铺买过六角钱,睡前一口气喝完。次日醒来,又见枕头几乎被鼻血洇满,后来知道这酒用山上的“做原料。前者可能是一种蕨科植物的块茎,油条般大,长满着金毛(据说可以...
18
“义务工”
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滨海五都
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类型:
正文
我在山区生产队时,恰好修村里的公路。请来金涵水库测量队人员,但路面挖得很宽,因而土方量很大。挖到离村一二公里外时,村干部用锣声和高亢的声音,做马路——下饭啊“还见过七叶一枝花——很珍稀的蛇药。都堆在土堆里了,从公路里侧将土方推到公路下,于是...
19
拦柴
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滨海五都
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公社派人在茶场边的山道上设卡拦木材。设伏拦截从山上偷运而来的杉木以及桶、凳子、锅盖等木制品。这些地方要到宁德县城或海边的一些村庄,没有大白天扛木材的人,常听得人声嘈杂,拦下的人、木材就放在茶场尾前的空坪上,没有见过农民与。经常是哭求,见一位...
20
供销社
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滨海五都
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设于涵道村的公社供销社几乎是金溪平原上唯一的商业网点,也是周边山区村庄的购物中心。店里有一排长约二十米的柜台,柜台只有一小段是玻璃的,卖日用品,如肥皂、毛巾等,其余木头制成,清油”供销社的商品,从布匹、热水瓶、脸盆,到农药、铁耙、棕衣。生意...
21
电话
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滨海五都
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七十年代的电话用“摇把子”电话机边都有个木匣子,装着两只长约一尺、茶缸子粗的大电池,手柄一摇,一条线上的几只电话都响,接听者先要听清找谁。无关者放下,有关者接话,倘若无关者不放下电话。那么这通电话就有两人以上在听,一般就近串连电话。
22
美景
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滨海五都
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公社通知全社的下乡知青到灵坑村集中,兴奋之情可以想象。于是走山路去灵坑村。天气晴朗,远山寂寥。突然见村子就在山下。时值涨潮,蔚蓝的海水紧傍着村子,村边泊着数十条船,支支桅杆错落。村子不小,乌瓦黄墙,村边公路似金带飘向远方,公路上行着玩具般大...
23
戴帽中学
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滨海五都
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在小学校里。一所是金涵中心小学的初中班,一位姓王的朋友当体育教师兼初二年级的班主任,学生篮球打得不错。学生是这一带工厂、机关单位的子弟,还有各村的小学毕业生。当时恐怕没有人特意将子女送到城里的宁德一中读初中。金峰大队有十几个村,原本连小学生...
24
农田基建
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滨海五都
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正文
农业学大寨是七十年代宁德县农村最重要的活动。这活动主要内容是农田基本建设。连山区也平整水田,我最早参加平整土地。大约在罐头厂、茶厂与金溪之间的水田中”水田中散布着牛马般大小的黑石头,城里组织人员到石马洋帮忙,一个姓辛的同学当时就喊关节痛。几...
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白马宫前 缅怀闽王
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滨海五都
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正文
说起六都村边的白马宫,竟然和民间谚语“宁德三稀奇:流炉、飞竹、墓生儿”中的流炉、飞竹有关。这个传说故事,有人还不知晓。1981年,六都白马宫重建,碑载:“弃木柱,设用钢筋混凝土结构,为久固计焉。周围竹木争翠,河水纵横,风景优雅,游人不绝,遂...
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传承畲族文化
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福建畲族百年实录
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正文
本文记述了为保护和发扬畲族优秀文化,
金涵乡
采取多项措施,包括开展民俗文化兴趣小组、聘请校外辅导员、发动全乡力量抢救畲族文化、开发闽东畲族青草药育苗基地等。此外,中华畲族宫成为朝圣地,闽东畲族风情旅游线也成为全国39条旅游专线之一。
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欢乐的民俗大课堂
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福建畲族百年实录
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正文
本文记述了在蕉城区
金涵乡
亭坪村闽东青年文明号民族希望小学,畲族传统文化得到了保护和传承。学校开展了一系列活动,包括学习畲舞、畲语、畲歌等,收集整理乡土教材《畲寨风情》,请舞蹈老师教授畲族舞蹈,聘请辅导员讲解光荣历史。学校形成了浓厚的畲族传统...
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全力抢救畲族文化
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福建畲族百年实录
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正文
本文记述了
金涵乡
畲族文化展馆展示了精心收集的畲族传统服饰和日常用品,包括手工制作的畲家大床,床上雕有龙凤图腾和八仙过海图。乡长钟泉芳致力于抢救畲族文化,依托当地学校和民众挖掘畲族舞蹈、武术,同时开发畲族青草药育苗基地。他们的努力旨在保护和传...
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打响风情旅游品牌
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福建畲族百年实录
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正文
本文记述了
金涵乡
党委书记钟宜国认为,挖掘与抢救畲族文化不仅可以继承与弘扬民族优秀文化传统,还有助于占领农村文化市场。中华畲族宫作为畲族朝圣地和闽东畲族风情旅游线的一部分,吸引了来自近30个国家和地区的畲族宗亲和游客。亭坪村计划建成畲族民俗风...
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钟泉芳
人物
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福建畲族百年实录
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时代:
民国
钟泉芳,
金涵乡
的乡长,非常重视畲族文化的保护和传承。他展示了
金涵乡
畲族文化展馆内多年精心收集的畲家人服饰和日常用品。他还发动全乡力量进行畲族文化抢救工作,并依托当地的民族希望小学和民族中学来整理、挖掘畲族文化遗产。
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