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5341
知识出处: 近思录 | 类型: 正文
本文出自《程氏易传·丰传》心中不明白而盲目行动就不知道该向何处走,没有行动而仅仅是心里清楚则没有什么用处。
5342
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本文出自《程氏经说·论语解》此条是程颐对《论语·学而》中“学而时习之”一章的解说。
5343
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本文出自朱熹《论语精义》卷七下引通过学习使自己有所收获,学习的目的是想被人了解。
5344
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本文出自程颐《手帖》方元寀,字道辅,莆田人。与程颐游,书问往来,至数十纸。此条即程颐与方氏手帖。
5345
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本文出自《二程遗书》卷一此条是程颢答苏昞(字季明)之问。原文云:“苏季明尝以治经为传道居业之实,居常讲习,只是空言无益,质诸两先生。
5346
知识出处: 近思录 | 类型: 正文
本文出自《二程遗书》卷二上此条讲循序渐进之理。
5347
知识出处: 近思录 | 类型: 正文
本文出自《二程遗书》卷二上、卷三此条实为程颢语。本书不注,承上则成程颐语。
5348
知识出处: 近思录 | 类型: 正文
本文出自《二程遗书》卷二上将以反说约也。”约,简约,精要。这句是说,学者应该领会圣学之精髓,守持其精神实质。
5349
知识出处: 近思录 | 类型: 正文
本文出自《二程遗书》卷二上学道的人要懂得仁的基本意思,并且实际使自己具备仁,只要用义理培养自己。例如寻求经书之含义,都是培养的意思。
5350
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本文出自《二程遗书》卷二上过去我跟从周敦颐学习,常常让我寻思颜回、孔子的乐处。
5351
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本文出自《二程遗书》卷二上学道的人的眼光和对自己的希望,不能不远大,但实行起来也须要量力而行并有个渐进的过程。如果志向太大使心力劳瘁,力量太小而任务过重,只怕最终会坏事。
5352
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本文出自《二程遗书》卷二上一起讲论研习,不如互相观察别人的长处而汲取之更见功效。
5353
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本文出自《二程遗书》卷二上为学需要把心放平使心胸开阔。这就像要建九层高的楼台,需要打一个大的根基才行。
5354
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本文出自《二程遗书》卷三书中从“舜发于畎亩之中”至“百里奚举于市”一段话,人如果要想德性成熟,也需要从这样的贫困艰难中经过。
5355
知识出处: 近思录 | 类型: 正文
本文出自《二程遗书》卷三曾参竟然由于迟钝而得道。

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