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第三节 学制课程
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本文主要介绍了泉州市中学的学制和课程安排情况。在学制方面,自清光绪时期开始,学制经历了不断调整和变化,从最初的五年制到四年制,再到晋江县中学实行的高中三年、初中三年的新学制。解放后沿袭旧制,并在1960年开始采用秋季始业,随后试行了三二制、...
707
第四节 教学 教研
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本文主要介绍了泉州市中学的教学和教研情况。在教学方面,从清末时期开始采用班级教学,不断引进不同的教学方法和理念,如美国杜威的设计教学和陶行知的“教、学、做”合一方法。在教学计划方面,经历了不同的改革和调整,包括五级记分法的试行、实行“双基”...
708
第五节 思想品德教育
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本文主要介绍了泉州市中学的思想品德教育情况。在教育内容方面,从清末开始,学生接受封建伦理道德教育,受到西方博爱、平等、自由思想的影响。民国时期,注重道德教育,并推崇“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”的价值观。解放后,根据时事政策进行教育,强...
709
第五章 中等专业教育
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本节主要介绍了泉州地区中等专业教育的历史和发展情况。自宋代开始,泉州地区就设有各种专业技术教育机构,如军事教育、阴阳学、医学等。到了民国时期,出现了一些私立职业学校和职业中学,其中包括华侨女子职业学校、嘉福女子职业学校、闽南女子职业学校等。...
710
第一节 专业技术教育
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本文主要介绍了泉州市中的专业技术教育情况。在宋代,州县设有射圃,进行军事教育。到了民国时期,泉州工艺传习所、华侨女子职业学校、嘉福女子职业学校、闽南女子职业学校等开始传授各种专业技术,如纺织、织布、织毛巾、刺绣等。随后,泉州农业学校、泉州卫...
711
第二节 师范教育
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本文主要介绍了泉州市中的师范教育情况。在民国时期,泉州出现了华英女子师范学校、西隅师范学校、明新华侨师范班等多所师范学校和师范班,进行师范教育和培训。解放后,师范教育得到稳步发展,包括晋江地区教师进修学院、泉州幼儿师范学校、泉州师范学校和泉...
712
第三节 农中 技校
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本文主要介绍了泉州市中的农中技校教育情况。在农业中学方面,1958年创办了几所农业中学,如南台乡农业中学、笋浯乡农业中学等,但在经济困难时期陆续停办。然而,1964年北峰农中和江南农中复办,满堂红新步农中也在1965年复办。然而,在"文化大...
713
第四节 职业高中 职业中专
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本文主要介绍了泉州市的职业高中和职业中专教育情况。自1981年起,一些学校停止招收普通高中生,转而开设职业高中生,并陆续开设了多种专业,如纺织、仪器、化工、电器、电子、茶叶、果树等,以及针对不同产业方向的课程设置。这些专业包括第一产业类、第...
714
第六章 高等教育
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本文主要介绍了泉州地区高等教育的发展历程和主要的高等教育机构。其中第一节介绍了国立海疆学校、泉州大学、华侨大学和仰恩大学的创办和发展历史,包括学校的设立、专业设置、学生招收情况以及停办、改名、调整等情况。第二节介绍了泉州高等师范专科学校和泉...
715
第一节 普通高校
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本文主要介绍了泉州市的普通高校历史和发展情况。首先介绍了国立海疆学校的创建,该学校在培养澎湖、台湾等海疆建设人才方面发挥了重要作用。随后介绍了泉州大学的创建和设立的工、农、医、师四所学院,以及后来的调整和撤销情况,其中师范学院成为独立办学。...
716
第二节 高等师范
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本文主要介绍了泉州市的高等师范教育情况。首先介绍了泉州师范专科学校的创建,该校最初设有中文、数学、物理、化学等专业,并在后来增设了其他专业。随后介绍了学校升格为泉州师范学院,增设外语、体育专业,并招收本科生。然而,在1963年并入福建第二师...
717
第七章 成人业余教育
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本文主要介绍了泉州地区的成人业余教育,包括第一节的扫除文盲和第二节的成人业余文化教育。第一节主要介绍了泉州地区扫除文盲的历史和发展情况,包括扫盲班的创办和学生招收情况。从1951年开始,泉州地区进行了大规模的扫盲运动,通过开设扫盲班和推广识...
718
第三节 高等职业学校
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本文主要介绍了泉州市的高等职业学校情况。文章首先介绍了黎明职业大学的创办,该学院是一所属于侨办的高等职业学校,旨在培养中、高级应用型人才。学校设有土木建筑工程、经济管理、文史、外语、计算机等多个系和专业,并开设成人教育部,提供夜大学、非学历...
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第一节 扫除文盲
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本文主要介绍了泉州市扫除文盲的历史和进展情况。文中首先提到了19世纪末,英国基督教长老会女宣道会在泉州创办基督教妇学,为妇女提供习读圣经的机会。接着介绍了20世纪初泉州地区的民校发展情况,包括民校数量的增加和民众识字处的设立。然后介绍了抗战...
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第二节 成人业余文化教育
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本文主要介绍了泉州市成人业余文化教育的发展情况。首先介绍了解放后泉州市干部业余文化教育的开展,包括干部业余学校的创办和发展,以及干部在职期间的学习机会和教育水平提高情况。接着介绍了职工业余文化教育的情况,包括职工学校的创办和职工的学习参与情...
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