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601
奇特延平
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山水襟怀——走近朱子
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本文记述了,由“延平四贤”的不朽学者共同垒积。这四位学者分别是杨时、罗从彦、李侗和朱熹,他们都在宋时南剑州出生,并有着师承关系。
朱子
与李侗的师生关系尤为特别,他们在10年时间里通过书信互递来交流学问。
602
说说李侗
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文记述了李侗是“南剑三先生”之一,与
朱子
建立师徒关系,教授
朱子
儒家经典和静坐默想,帮助
朱子
从佛道转向儒学。李侗给
朱子
写了24封信,强调涵养的重要性。他的哲学思想传承了“二程”之要旨,成为程朱学派发展过程中的重要环节。
603
教
朱子
怎样做学问
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文记述了
朱子
跟随李侗学习儒家经典,李侗纠正了他的佛老倾向,使他专攻术业。李侗为
朱子
指明了学习路线,引导他深入钻研儒学,并在学习要点和方法上给予指导。
朱子
遵循师教,只攻读儒家经典,并养成了静坐澄心的功夫,从而逐渐步入了理学高峰。
604
“闽学四贤”与明溪
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文章记述了闽学四贤是指北宋时期的杨时、罗从彦、李侗、朱熹四人,他们都曾在福建讲学,对后来的理学思想家产生了深远的影响,被朱熹誉为中国历史上“特拈出一个‘敬’字,专去言之”,是儒家学派之正统。在明溪县,有许多纪念“闽学四贤”的设施和活动,如...
605
杉洋:外秀内慧的千年古村
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文章记述了杉洋村是一个具有悠久历史和丰富文化底蕴的村庄,位于两个城区之间。这个村庄培养出许多杰出的人才,包括90多名进士、2名状元、数位朝廷重臣和一批民族精英。这可能与文化“迁徙”、先贤过化和书院教育等因素有关。杉洋村的先祖们来自西北旺地...
606
“溪山第一”文化的传承与创新
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山水襟怀——走近朱子
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正文
该文章主要介绍了古田县的溪山书画院,其历史悠久,是中国第一座地下水电站的建设所在地,也是南宋理学家朱熹讲学的地方。文章提到了溪山书院的历史和建筑特点,以及朱熹在这里的感悟和题词。此外,文章还介绍了溪山书画院重建的过程和新的建筑风格,以及该院...
607
活水流香逸千秋
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山水襟怀——走近朱子
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正文
这段文字主要描述了
朱子
在尤溪的遗迹和文化景观,包括南溪书院、青印石、半亩方塘、开山书院、沈郎樟、白鹤楼和天湖寺等。这些景点都与
朱子
有关,留下了他的文化印记和历史遗迹。
608
缘起
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山水襟怀——走近朱子
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正文
这段文段赞美了中国历史上两座文化丰碑——东周孔丘和南宋
朱子
,并提到了
朱子
在同安的工作经历和对教育的贡献。文中还提到了
朱子
在同安留下的多处文化遗迹,以及作者自己作为教师在
朱子
的出生地尤溪的亲切感受。尤溪因为
朱子
的贡献而闻名遐迩。
609
神奇预兆
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文记述了
朱子
是南宋时期的著名学者,他的诞生被视为祥瑞之兆,未出生前文山、公山起火,火势形成“文”“公”二字,出生时脸上长有七颗黑痣,排列如北斗。他的父亲因此为他起名“熹”,因尤溪别名沈溪,他的乳名就叫“沈郎”。他故乡在江西婺源,出生时出现...
610
步步莲花
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山水襟怀——走近朱子
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正文
这段文段描述了
朱子
在尤溪的文化遗迹和相关景点。其中包括南溪书院、文公祠、青印石、毓秀亭、开山书院、朱熹手植的香樟树、白鹤楼、天湖和闇亭寺等地。另外还提到了尤溪国宝级文物《紫阳朱氏建安谱》。这些地点和文物都与
朱子
的生平和学说息息相关,吸引了众...
611
源远流长
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文记述了
朱子
是南宋时期的著名学者,他的教化之功在尤溪得到了潜移默化的传承。他在尤溪的教化中,用理论和实践相结合的方式,弘扬了重农务本的精神,并鼓励绿化。他的重农思想给尤溪人留下了深刻印象,使得尤溪男耕女织、族无游民,实现了衣食充盈。
612
虚实传说
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山水襟怀——走近朱子
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本文记述了
朱子
在尤溪的传说众多,包括他在4岁时向父亲问起天上之物的故事,以及他在5岁时通读《孝经》的经历。还有他在沙洲上画八卦符号和在桃花园边书写桃字的奇闻。这些传说见证了尤溪人对
朱子
的深深崇敬。
朱子
的文化贡献被全民族所铭记,他的去世也让辛...
613
今日朱学
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文记述了朱学在尤溪已经成为一种精神财富和风雅时尚,对尤溪的教育、文化、民风和经济都产生了积极的影响。
614
追寻光明而行
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文章记述了朱熹被宁宗皇帝罢官,门生蔡元定也被迫离开京城。在分别时,蔡元定送给朱熹一首诗,鼓励他不要为离别而悲伤,并表达了对理学的坚定信仰。蔡元定在流放途中仍然保持淡定,并期待着到达道州后探访濂溪书院和感受理学源头的气息。蔡氏家族是闽中望族...
615
云谷山
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山水襟怀——走近朱子
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正文
本文介绍了作者对云谷山的寻访经历,以及
朱子
在云谷山中的生活和故事。云谷山是一个美丽的地方,
朱子
在这里修建了晦庵,题诗留下了“云谷二十六咏”,并在此处读书、写作、游玩。作者通过描述云谷山的景色和
朱子
的故事,表现了云谷山的美丽和
朱子
对它的深情。
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