抚州市图书馆 颗粒类型
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826
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抚州市志：全5册
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地区和各县（市）教研室教研员，每年都有一半时间，深入到城乡中小学，与教师共同钻研教材，商讨教法，设计教学方案，听课评课，帮助解决教学中的疑难问题。1981年至2000年，仅地区教研室教研员共听课评课1.25万课时。通过调查发现课堂教学中存在...
827
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抚州市志：全5册
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80年代始，地区和各县（市）教育局（教委）把加强农村小学复式教学管理问题，列入省、地“八五”社会科学研究规划，组织教研室教研员以及复式班教师进行深入研究。1987年至2000年，地区教研室先后进行4次大规模调查，掌握复式教学学校的班数、学生...
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抚州市志：全5册
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1995年初，地区教育局先在抚州市实验小学、三小、十小，临川一小、秋溪小学，抚州市四中，临川温泉中学、连城中学、东馆中学、罗针中学等10所学校进行试点，并制定《素质教育试点学校实验方案》。1997年初，根据国家教委关于“辖区性推进素质教育”...
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抚州市志：全5册
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20世纪90年代始，根据地区教育局（委）统一部署，地区教研室运用现代教育评价理论和技术，从办学思想、管理水平、教育效果、学生素质等方面，深入探讨全区普通高中教育质量评价问题，并于1991年9月制定《抚州地区普通高中教育质量评价方案》。
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抚州市志：全5册
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为进一步提高江西省义务教育教学质量，促进江西省义务教育均衡发展，省财政厅向省教育厅下达专项资金1800万元用于采购江西省电化教育馆开发建设的义务教育学科课程资源。江西省义务教育学科课程资源建设工作规划时间为：2011年9月至2013年8月。...
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抚州市志：全5册
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抚州一中积极构建学校、社会、家庭“三位一体”德育体系。一是建章立制，制定五项制度（定期联席会议制度、重要问题专题研讨制度、学生社会实践认证手册实施制度、共同指导家庭教育制度、家管会参与学校管理制度）。
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抚州市志：全5册
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临川二中开展“以人为本”素质教育研究，把“学生的进步”作为教育教学工作的出发点和落脚点，确立“品德高尚、身心健康、学业优秀、个性鲜明”的育人目标和“志道据德，知本达志”的校训。一是坚持素质教育德为先。坚持德育为先，立德树人，努力构建一套科学...
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源有效促进教学的研究与实践”下的子课题，由省语文教育研究专家、江西人民出版社编审涂明创立并组织实施。抚州市有7所学校，45个班，50多位教师，2300多学生参与了这项实验。
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抚州市志：全5册
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由金溪二中邓阳辉校长主持，于2009年在初一新生中全面开展实验。该课题实验的根本思想是以学生为本、尊重生命；学生是课堂的主人、顾客、上帝；课堂是知识的超市、生命的狂欢地、智慧的启迪地。3年的课改实验，参与该项课改实验的学生总数达到7000人...
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抚州市志：全5册
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2006年在广泛调查研究的基础上，由市教育局党委书记顾胜和创立《中小学德育工作“校家同创”工程实践研究》课题（省级），全市中小学德育工作实施“校家同创”工程由此开始。“校家同创”工程的实施旨在提高学校、家庭、社会多方施教主体的德育能力，通过...