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与 “抚州地区” 相关
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抚州地区国税局干部学校创办于1984年,时名抚州地区税务局干部培训班。
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抚州地区政法干部学校创办于1986年,由地区司法局管理,定事业编制30人
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抚州地区第一所老年教育学校——抚州老同志大学创办于1989年,教学经费由地区财政每年列入预算。
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1978年以后,随着全党工作重点的转移,全区各级教育行政部门和各级各类学校加强了对教育科研的领导管理,有组织有计划地开展了大量教育科研活动,涌现了一批高质量的教育科研成果,抚州地区的教育科研工作进入一个新阶段。
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新中国成立后,全区教育科研机构先后成立,80年代以后,逐渐形成了地区、县(市)、乡(镇)和学校四级教育科研网络。
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抚州地区教学研究室(简称地区教研室)成立于1954年8月,由专署文教科直接领导,主要任务是管理中小学教学业务工作,组织全区性教学研究活动。
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民国时期,各县教育局(科)下设督学组,负责中小学的行政督导和教学研究。
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1958年,全区各乡(镇)成立“政社合一”的人民公社组织。
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新中国成立前,全区中小学均未建立学科教研组,备课、讲课等大都由教师独立进行。
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在开展教育科研活动中,地、县(市)、乡(镇)和学校均重视教研队伍的建设。
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在开展教育科研活动中,地、县(市)、乡(镇)和学校均重视教研队伍的建设。
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地、县(市)教研室、乡(镇)教办和中心完小以上学校每年均须制定教育科研计划,内容包括教育科研目标、主要内容(项目、课题)、步骤方法、重大活动安排、人员分工、成果形式、经费预算等,并打印分送有关领导(部门)和参与研究人员。
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地、县(市)教研室、乡(镇)教办和中心完小以上学校每年均须制定教育科研计划,内容包括教育科研目标、主要内容(项目、课题)、步骤方法、重大活动安排、人员分工、成果形式、经费预算等,并打印分送有关领导(部门)和参与研究人员。
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从80年代开始,省、地教育行政部门要求教育科研必须按一定程序申报立项。
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凡经地区同意立项的实验(课题),须分年度写出阶段性汇报材料;实验(研究)结束时,须写出全面的实验(研究)报告。

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