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知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文介绍了天津西郊地区的大乐音乐。大乐乐队由长喇叭、唢呐、古铮、箫等乐器组成。在杨柳青镇传承,但在当地已经基本失传。大乐的曲目包括《水龙吟》、《朝天子》、《易得胜》等。它常用于庆祝婚事、丧事和嫁娶。
5762
知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文介绍了天津西郊地区的民歌音乐。这些民歌从不同方面反映了劳动人民的生活,包括反映生活方面的歌曲和劳动中产生的各种号子。还有一些民歌在解放后填上了新词演唱,表达对新生活的热爱和赞美。
5763
知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文介绍了天津西郊地区的民间歌舞艺术。民间歌舞是一种有唱、有舞、有故事情节的广场艺术,在各种节日和庙会上演出。西郊地区有辘轴会、小莲花落等不同形式的民间歌舞。辘轴会揭示了旧社会封建买卖婚姻给青年妇女带来的苦难,而小莲花落则是以儿童演员表演的...
5764
知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文介绍了佚文、轶事和掌故的含义。佚文是指失传或散存于古籍中的文章,轶事是指鲜为人知或在史书上未记载的事迹,而掌故原指旧制和旧例,后来泛指与历史人物、典籍制度有关的故事或传说。
5765
知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文介绍了天津解放四十周年前夕,为纪念天津战役的胜利,天津市建立了“平津战役天津前线指挥部旧址陈列馆”。此文为在这个背景下撰写的,回顾了天津战役的历史,并歌颂了这一伟大胜利,强调毛泽东军事思想在其中的重要作用。
5766
知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文描述了天津战役前的形势,包括政治和军事形势的发展以及双方的兵力部署。文章指出,当时我军在质量和数量上都具备优势,军事素质有所提高,武装装备得到改善。解放区不断扩大,人民的支持和参与达到了空前高涨。同时,付作义集团受到东北、华北、中原和华...
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知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文描述了天津战役前华北战局的发展情况,将整个战役划分为三个阶段。在第一阶段,采取了“隔而不围”、“围而不打”的原则,稳住敌人,为后续的歼敌创造有利条件。第二阶段,采取“先打两头,后取中间”的原则,集中兵力逐个歼灭已被围困或隔断的敌人,进一...
5768
知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文描述了天津战役的经过。战役分为三个阶段,包括肃清天津外围战斗和对天津市区的攻击。我军采取了突破敌人城防、分割包围的战术,经过激战最终解放了天津。战斗过程中,我军展现了勇猛顽强的战斗精神,在剧烈巷战中成功消灭了守敌,最终取得了彻底胜利。天...
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知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文记述了天津战役是中国人民解放军在抗日战争中的一次重要战役,也是毛泽东军事思想的伟大胜利之一。通过巧妙的战略布置和机动灵活的战术,中国军队成功地粉碎了日军对天津的进攻,取得了重要的战略胜利。天津战役的胜利彰显了毛泽东军事思想的科学性和指导...
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知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文是对王子羽和张志斌两位同志在研究家乡文史并欣赏墨宝时所录的元、明、清以来吟咏津西的诗作进行小注的记录。这些诗作不仅在文学鉴赏方面有所收获,更重要的是能帮助今人更好地了解家乡的历史风貌、社会景象、官风民情以及津西地区的变迁。
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知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文介绍了《津西文史资料选编》第一册编发后,编委会收到的来自本区及外地友人的信件。这些来信充满了鼓励、希望、线索和指正,对编委会的工作有着积极的影响。文章指出,搞好文史事业能够赢得人心,关注文史的人也是众多的。为了让更多的人能够共同分享这种...
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知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文是于泽民致于焕文的一封信。信中,于泽民表达了对《津西文史资料选编》的感激之情,并对书中的一些内容进行了评论和意见。他谈到了《霍元甲生平及其在海内外之影响》一文中霍元甲的爱国精神以及对清廷的批评。他还提到了其他篇章中的一些观点和病句,并对...
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知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文是于泽民再次致于焕文的一封信。信中,于泽民对于焕文来信中的内容进行了回复。他对《七律》的楷书进行了注释,并对其中提到的政治事件和历史条约进行了解读和评论。于泽民表达了对焕文的祝福。
5774
知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文是黎健致张鸾的一封信。信中,黎健感谢张鸾寄来的《津西文史资料选编》第一册及征文启事,并对刊物的价值和内容表示赞赏。他还提到了自己与新疆文化参观团的一次经历,以及在杨柳青搞土改时了解到的石家大院的情况。黎健表达了对自己回忆力衰退的遗憾,同...
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知识出处: 西青文史第二册 | 类型: 正文
本文是吕宏文致谢玉明的一封信。信中,吕宏文表达了对玉明老师和文史委同志的感激之情,感谢他们在百忙中为他查找资料,并对《津西文史资料选编》一书表示赞赏。他表示通过该书进一步加深了对西郊的了解,并为家乡感到自豪。最后,他再次向玉明老师表达了谢意...

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