重庆图书馆 颗粒类型
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小學五年一貫制的實施經驗
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正文
任何語文課本都不可能是單純的語文課本，它必然有一定的思想內容，而這些思想內容，又都有一定的敎學目的。更明確些說，這些思想內容，必然是爲一定的政治經濟服務的。這篇文章，就想介紹一下小學課本語文第一冊的思想內容，並談談這一方面的敎學要求。
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小學五年一貫制的實施經驗
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正文
在人民敎育七月號上，我寫了一篇短文——“談談小學課本語文第一冊的思想內容和敎學要求”。對這篇文章，蕭垠同志有些不同的意見（見人民敎育九月號）。我仔細硏究了這些意見以後，覺得有些地方是屬於各人的認識不同，有些地方則是一種誤解。
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小學五年一貫制的實施經驗
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正文
小學課本語文第一冊是按照五年一貫制的敎學要求編寫的。這本書的形式方面有五個特點，這些特點的產生當然不是偶然的，它們都有一定的根據。究竟這些特點是什麽呢？它們的根據又是什麼呢？下面簡要地來談一談。
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小學五年一貫制的實施經驗
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正文
第一個根據是客觀的需要。我們的國家正處在一個突飛猛進的時代。我們實行五年一貫制的目的並不是降低兒童的敎育程度，相反地，是要迅速地提高兒童的敎育程度，具體的說，就是要在五年之內學完過去六年的課程。我們知道：在過去，歷史、地理和自然三門功課是要...