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课程析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

清末,蒙养院的课程内容有:游戏、歌谣、谈话、手技4项。新中国建立后，全区幼儿园基本废除了旧的课程设置。1952年3月，教育部颁发执行《幼儿园暂行规程》（草案），规定幼儿园的课程有:体育、音乐、认识、语言、环境、图画、手工、计算，不进行识字教...

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教材析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

1980年,省教育厅委托南昌市教育局编写幼儿教材，每种教材分教学大纲、教学进度、教材和教学建议四部分。从1982年起，地、县（市）以及乡村幼儿园开始采用教育部统一编写的与课程内容和名称相同的教材,并根据《幼儿园教育纲要》系统地组织幼儿园的...

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教育方法析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

清末的蒙养院，其保育教导旨在:“发育儿童之身体,渐启其心智。保育方法以自由游戏，培养幼儿爱众乐群之习气”；“为心知意兴开发之资”；“以各项手技活动，引导幼儿用手用眼，以谈话等项，端正儿童之行正仪容”。20世纪30年代中期，幼稚园的教育教学，...

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第二节卫生保健工作析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

清末的蒙养院对幼儿受伤之事防范甚紧，房舍建筑多平地建造,禁止使用楼房，以免幼儿登临之危险。1932年后,幼儿园对儿童身心健康发展的养护与优良习惯培养均能给予相应注意和合理安排。幼儿户外活动的安排，凡有碍卫生，容易发生危险的均得避免。公立的幼...

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第三节领导与管理析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

新中国建立前安福、泰和两县的幼儿园隶属县政府管理，园长由县长任命。其他县的幼儿园由县妇女会主管。1952年公办幼儿园由所在地的教育部门管理。1981年2 月，地、县（市）成立“托幼工作领导小组”，统一领导和协调托幼工作。1992年地区教委与...

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行政管理析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

新中国建立前安福、泰和两县的幼儿园隶属县政府管理，园长由县长任命。其他县的幼儿园由县妇女会主管。1952年公办幼儿园由所在地的教育部门管理。1981年2 月，地、县（市）成立“托幼工作领导小组”，统一领导和协调托幼工作。1992年地区教委与...

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业务管理析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

幼儿园的业务管理工作，由各县（市）教育局负责。1990年地区教委举办了“幼儿干部、园长”的培训班。是年，省教委举办了幼儿教师“美工、技巧”培训班和“音乐、舞蹈”培训班。至今地、县、乡三级对幼儿教师的培训形成了制度和辅导网络，定期召开教研会和...

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园务管理析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

幼儿园的管理工作，在托幼工作领导小组和教育行政部门的指导下进行。全区各地幼儿园基本实行园长负责制。园长依靠党的基层组织领导，充分发挥工会、共青团及其他群众组织、职能部门的作用，建立园务委员会,通过教职工大会制度和考勤、奖惩、学习、卫生保健、...

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第四章小学教育析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

境内兴办近代小学教育始于清末。光绪二十八年七月，新没县按清政府令改书院为小学堂。至宣统元年,境内各县书院均改设学堂。据光绪三十三年清朝廷学部总务司编制的《第一次教育统计图表》，江西共有官立、公立小学堂409所，吉安府有77所,居全省 15...

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第一节教学工作析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

清光绪二十九年 “癸卯学制”规定,修业年限初等小学堂为五年,高等小学堂为四年;三十三年学部颁布《女子小学堂章程》，女子小学堂分初等、高等两级，修业年限均为两年，并规定男女不得同校。1912年9月教育部颁布《小学校令》，规定小学分为高、初两等...

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学制析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

清光绪二十九年 “癸卯学制”规定,修业年限初等小学堂为五年,高等小学堂为四年;三十三年学部颁布《女子小学堂章程》，女子小学堂分初等、高等两级，修业年限均为两年，并规定男女不得同校。此学制一宜沿用至1949年新中国建立前夕。新中国建立初期，全...

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课程析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

高等小学堂教授科目设修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、图画、体操9门。手工、农业、商业、乐歌为随意科。28小时，高小为30小时。1920年起，教育部训令，小学国文改为国语。但低年级若干科目可缩至15分钟一节,高年级若干科...

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教材析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

清末，小学各项课本统一遵照京师大学堂编译奏定的版本。江西小学堂多是采用商务印书馆编印出版的课本。1912年1月，南京临时政府教育部颁发《普通教育暂行办法》规定，“凡各科教科书，务合乎共和国宗旨,清学部颁行之教科书，一律禁用”；“小学所用教科...

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教法析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

清末推行班级授课制，教学方法大多采用注入式。辛亥革命以后，相继试用赫尔巴特五段教学法、自学辅导法、设计教学法等,注意运用启发式。多数教师仍是照本宣科,进行“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法。1941年，教育家陈鹤琴在江西推行“活教育”，以他为...

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成绩考查与评定析出资源阅读原文

知识出处：吉安地区志第四卷 | 类型：正文

民国时期学业成绩考查有临时测验、学月考试、学期考试、学年考试、毕业考试五种。学业成绩评定采用百分制记分,60分为及格。各科学期成绩评定办法:平时成绩占 60%,学期考试成绩占40%。学生修业期满考试成绩及格，由学校发给毕业证书。1932、1...

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