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胶东革命历史研究
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与 “王林山” 相关
共 24 条
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16
(一)历史地位
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胶东革命历史研究
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正文
本文讲述了学校成立后,坚决贯彻执行毛主席“一边是课堂,一边是战场;战场也是课堂”的指示,以团为建制,对外称八路军第一纵队教导团。抗大一分校一大队编为第一、第二两个营,原胶东军政干校编为第三营。备课教学都是随着形势的发展,在部队的流动中有机结...
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1、学用的战斗队
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胶东革命历史研究
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正文
本文讲述了胶东抗大不仅是一所教书育人的学校,而且是一支学用结合的战斗队。学校成立后,坚决贯彻执行毛主席“一边是课堂,一边是战场;战场也是课堂”的指示,以团为建制,对外称八路军第一纵队教导团。抗大一分校一大队编为第一、第二两个营,原胶东军政干...
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2、强大的工作队
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胶东革命历史研究
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正文
本文讲述了胶东抗大是一支强大的群众工作队。抗日战争时期,抗大是建设、巩固、发展胶东抗日根据地的重要力量。学校在政治处设立了民运股和工作队,各营设专职民运干事,各连队设兼职民运小组,各班则有纪律检查组,每到一地了解情况,开展活动,广泛深入地宣...
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3、革命的宣传队
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胶东革命历史研究
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正文
本文讲述了胶东抗大是一支革命的宣传队。抗大组织宣传队,经常深入敌占区配合地方组织,发动群众,开展工作。每到一地,各连队都组织群众开展减租减息,锄奸反霸,发展组织,扩大影响。派出宣传队深入街巷刷标语、撒传单、唱歌、讲演,宣传抗日。在栖霞办学期...
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(二)历史作用
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胶东革命历史研究
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本文讲述了特别是在火线上开放性办学,官兵教学相长,学校的所有成员既是干部、教员、学员,也是指挥员、战斗员、卫生员。几年下来,从抗大这所大熔炉里,造就出大量的军政优秀干部。抗大在胶东办学的几年,正是日寇最疯狂、扫荡最频繁、斗争最残酷的时期。在...
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1、培养大批优秀干部,壮大中国革命队伍
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胶东革命历史研究
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本文讲述了胶东抗大在掖县三元村建校初期,仅有5个教学队,后发展到三营九队,还执行过四四编制,招收学员最多时达2000多人。几年下来,从抗大这所大熔炉里,造就出大量的军政优秀干部。抗大在胶东办学的几年,正是日寇最疯狂、扫荡最频繁、斗争最残酷的...
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2、打击敌人嚣张气焰,增强军民革命斗志
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胶东革命历史研究
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本文讲述了壮大于战火中的胶东抗大,被我党我军视若珍宝,被敌人视为克星。不论是日本鬼子,还是国民党反动派,都首先把打击目标瞄准在学校的驻地,妄图把抗大扼杀在摇篮里。然而,抗大是经过战斗洗礼壮大起来的,不仅有塑造人才的机制,而且能巧妙灵活地打击...
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3、保卫红色革命基地,促进地方政权建设
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胶东革命历史研究
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本文讲述了胶东抗大办在火线,深入到人民群众中,与群众有着深厚感情和血肉联系,上至校长,下至教员与学员,人人都做群众工作,都与地方政府和村干部打交道,平时帮助群众耕地收割,支农发展生产;战时掩护群众转移,保护人畜安全。1942年在牙山地区反“...
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4、继承抗大光荣传统,增进军民鱼水之情
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胶东革命历史研究
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正文
本文讲述了抗大在胶东期间,胶东人民视抗大干部、学员如亲人,抗大干部学员把胶东人民当父母,相互支持、互相帮助。抗大严格执行“三大纪律,八项注意”,每到一地,义务为老百姓送医、送药,帮助劳动。出现灾情,帮助当地群众抢灾救灾,并大搞生产自救,赢得...
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