宁德市图书馆 任务年份
中图分类法
13891
知识出处：
中国畲族
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正文
本文记述了畲族人民在艰苦的环境中形成了达观洒脱的人生态度，这种态度在他们的山歌和民俗文化中得到了充分体现。畲族人民通过歌声来传达情感，表达对生活的乐观与豁达，洒脱的个性在婚礼等民俗活动中也表现得淋漓尽致。畲族的这种人生态度是他们坚韧耐劳的开...
13892
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中国畲族
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正文
本文记述了畲族是一个淳朴谦和的民族，但绝不是一个逆来顺受的民族。畲族人民在面对封建王朝的剥削、压迫和民族歧视时，展现出了不畏强暴、勇于抗争的精神。从唐代至明清，畲族人民反抗斗争此起彼伏，包括畲族人民为主或参与的大大小小的武装起义。这些斗争反...
13893
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中国畲族
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正文
本文记述了畲族在长期的历史进程中，形成了独特的民族性格与民族气质。他们崇尚团结，强调敦亲睦邻，互助互爱，以集体的力量应对险恶的环境。这种团结精神在畲族的族谱、家谱中都有明确的记载，并且通过村规、族规等形式加以规范。畲族人民在日常交往中注重情...
13894
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中国畲族
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正文
本文记述了畲族精神气质的一个重要方面是忠勇爱国。畲族的盘瓠传说体现了这种情怀，盘瓠作为畲族传说中的英雄，智取番王首级，消除边患，被封为“忠勇王”。畲族在历史中多次反抗压迫和剥削，展现出勇于斗争的精神。畲族人民积极参加抗日战争和中国共产党领导...
13895
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中国畲族
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正文
本文记述了畲族文化传承历史悠久，主要通过言传身教进行，包括讲古、祭祖、歌言、社会生产等方式。在民国时期，畲族乡村开始兴办正规学校，但发展缓慢。新中国成立后，政府实行民族平等政策，对畲族教育采取优惠政策，畲族地区的初等教育得到长足发展。经过数...
13896
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中国畲族
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正文
本文记述了畲族的文化传承和教育发展。畲族的文化传承主要通过言传身教的方式进行，而教育发展则分为民间教育和正规教育两部分。在民国时期，畲族乡村开始兴办正规学校，但发展缓慢。新中国成立后，政府实行民族平等政策，对畲族教育采取优惠政策，畲族地区的...
13897
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中国畲族
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本文记述了畲族乡村的正规教育发展历程相对较晚，直到民国时期才开始兴办正规学校。尽管在某些地区，如闽东的茶岗、福鼎县等地，有教会或政府开办的小学，但这些学校的寿命都不长，且数量稀少。在赣南和闽西的苏维埃政府时期，教育得到了较大的发展，但红军长...
13898
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中国畲族
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正文
本文记述了新中国成立后，政府实施民族平等政策，大力扶持畲族聚居区的教育。在初等教育方面，政府采取多种优惠政策，如拨款盖校舍、减免学杂费等，同时进行教育改革，兴办小学，使畲族地区的初等教育得到长足发展。在中等教育方面，除普通中学外，还创办了一...
13899
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中国畲族
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正文
本文记述了新中国成立以来，特别是20世纪80年代以来，畲族乡村的成人教育得到了大力推广。各地依托中小学举办扫盲班，开展成人识字教育，有效提升了畲族乡村的文化水平。在此基础上，科技教育也逐渐兴起，通过文化技术班对农民进行农业技术培训，进一步推...
13900
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中国畲族
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正文
本文记述了畲族的民间文学是其民族文化的重要组成部分，包括神话、传说、故事、歌言、谚语等多种形式。其中，小说歌和民歌是畲族民间文学中最具代表性的两种形式。小说歌是畲族民众创造的独特的文学样式和文化载体，是长篇故事歌，具有不可替代性。而民歌在畲...
13903
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中国畲族
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正文
本文记述了畲族文化历史悠久，具有独特的个性与魅力。然而，随着社会的发展，畲族文化结构也在发生变化，部分传统畲族文化内容渐渐消失。作为民族文化重要组成部分的畲族民间艺术，也面临着重重危机。为了保护、继承和发展畲族文化，促进畲族民族文化事业的繁...
13904
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中国畲族
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正文
本文记述了畲族民歌是中国民族文化中的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和民族特色。然而，随着现代生活和流行音乐的冲击，畲族民歌面临着失传的危险。为了保护和传承这一文化遗产，畲族地区采取了一系列措施，包括创新传承形式、演唱形式和方法，以及组织歌...