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第一章 旧学 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本章记述了自唐以来，海曙区城区是宁波教育的发祥地，先后办有18所书院，大多集中在月湖周边。清末废科举后，书院、学塾等旧式教育逐渐被新兴学校所替代。
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第一节 官学 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了中国古代教育中的官学制度，其中包括了城区的旧学和地方官尊师重教等方面的内容。在北宋时期，王安石重视教育，主张广设学校，严选教官，以培养人才，并要求教师能通经知古今，明体达用，具备实用知识和能力。在南宋时期，县学重建于宝云寺西威果指...
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第二节 书院 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了境内创立书院最早始于北宋年间，兴盛于南宋，这期间，书院主要集中于月湖周边及湖中小岛。其中宋代境内书院、顺治至康熙年间辖区内书院、同治至光绪年间境内除官办月湖书院等。
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第三节 学塾 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了道学塾是私塾、族塾、里塾、义塾、义学、义庄等的总称，为古代对儿童进行启蒙教育的主要场所，大多采取个别传授的教学方式。
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第二章 学校教育 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了月湖街道学校教育的情况。其中包括幼儿教育、初等教育、中等教育等。
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第一节 幼儿教育 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了月湖境内的幼儿教育始于民国七年（1918年），当时称为“蒙养园”，后改为“幼稚园”。1949年宁波解放后，“幼稚园”改称“幼儿园”。1952年开始实行德、智、体、美全面发展的教养工作，并使用北京师范大学编写的幼儿教材。1980年起...
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第二节 初等教育 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了月湖街道初等教育的情况。其中包括发展概况、课程设置和教育改革、小学简介等。
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第三节 中等教育 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了月湖街道中等教育的情况。其中包括普通中学、中等师范、职业技术学校、部分学校简介等。
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第三章 社区教育 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本章记述了月湖街道社区教育的情况。其中包括概况、青少年校外教育和老年教育等。
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第一节 概况 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了在1956年至1985年期间，月湖街道（辖区湖西、县学街道）组织了一系列宣传教育活动。这些活动涵盖了党的方针政策、社会主义理论、党的基础知识、计划生育等方面。社区教育工作于1991年正式开始，并于1992年在月湖街道的四个街道和1...
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第二节 青少年校外教育和老年教育 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了月湖街道开展了丰富多样的青少年校外教育活动，包括图书、康乐球、棋类等阵地活动，以及各种趣味性培训、讲座、竞赛等。街道通过建立社教委和关工委，并组建志愿者团队，开展了多种爱国主义、法律知识、社会公德等方面的教育。利用月湖景区、天一阁...
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第十编 天一阁 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了月湖街道天一阁的情况。其中包括天一阁形成、藏书与利用、藏书管理、其他收藏品、阁域拓展、历代闻人与天一阁等。
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第一章 天一阁形成 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了月湖街道天一阁形成情况。其中包括范钦集书、 建阁藏书、书楼形制和园林等。
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第一节 范钦集书 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了范钦是明代中期的文化人物，曾在多个地方担任官职，特别是在宁波度过了大部分的退休生活。范钦是一个藏书爱好者，他广泛购买各地的书籍，特别是朱明一代的文献，包括实录、邸抄、揭帖、招供、地方志、进士登科录、名人传记及诗文集等。他的藏书收藏...
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第二节 建阁藏书 析出资源 阅读原文
知识出处： 月湖街道志 | 类型： 正文
本文记述了根范钦在明代嘉靖三十九年（1560）晋升为兵部右侍郎，但不久后辞职回到宁波。范钦回到宁波后，在月湖附近建造了自己的住宅，紧接着又在左侧建造了一座藏书楼，位于芙蓉洲。初建时，这座藏书楼可能称为“十洲阁”，后来因范钦看到了一块由吴道士...

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