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共 1078 条 23 / 72
331
总结教育技术的理解和定义 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:08:04,300-00:08:37,761
332
教育技术的本质特征 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:08:42,399-00:09:09,109
333
教育技术的作用 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:09:13,299-00:09:53,182
334
教育技术的媒体 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:09:58,299-00:11:03,928
335
教育技术理论与实践发展的潮流 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:11:08,288-00:12:24,377
336
塞特勒的贡献和影响 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:12:29,399-00:13:32,222
337
托马斯·库恩创立了科学范式理论 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:13:33,899-00:14:28,382
338
罗伯特·加涅的贡献 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:14:32,000-00:15:44,502
339
纪念罗伯特·加涅的学术成就 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:15:45,799-00:17:56,136
340
我国从教育技术学视野中考察加涅思想 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:00:06,000-00:00:55,840
341
美国教育技术的人才培养 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:00:59,600-00:03:28,119
342
美国的远程教育 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:03:30,300-00:06:00,070
343
美国的Blending Learning 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:06:00,269-00:08:49,800
344
日本现代教育技术的发展特点 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:08:53,000-00:09:24,994
345
日本教育技术学的七个研究领域 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:09:26,299-00:10:48,098

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