宁德市图书馆 任务年份
中图分类法
12901
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当代视野下的畲族文化
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正文
本文记述了教育是民族文化传承的关键。宁德市民族中学重视畲族文化传承，开展系列活动，包括专题会议、宣传、民俗活动、开设校本课程和社团等。此外，学校还利用校外资源开展学生社会实践，加强畲族学生的引导教育，培养他们热爱畲乡、建设畲乡的意识。这些措...
12902
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了宁德市民族中学作为畲族学生众多的学校，面临传承畲族文化的挑战。学业压力、师资力量缺乏和学生文化传承意识淡薄是主要因素。学校进行反思，明确办学特色，积极开展民族教育，引导学生传承畲族文化，致力于打造具有浓厚民族底蕴的民族学校。
12903
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了学校每年召开专题会议，成立民族团结教育活动领导小组，出台指导文件，强调民族团结主线，要求各部门将此项任务作为重要日程，加强组织领导，制定具体方案并认真实施，以确保取得实效。这些举措旨在传承民族文化，促进民族团结。
12904
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了学校利用多种媒介开展民族团结教育，结合学习材料深入学习党的民族理论和政策，增强学生使命感和责任感。同时，加大校园文化建设，利用畲族文化展馆提供良好学习场所。这些举措旨在让学生自觉维护民族团结，立志报效祖国，不辜负习总书记的期待。
12905
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了学校利用汉族和畲族传统节日，开展学习和传习活动，激发学生传承民族文化的热情，体验民族文化差异和魅力，增强民族认同和自信。清明、烈士纪念日、三月三、端午和冬至等节日活动，让学生领悟传统文化精髓，传承民族技艺，营造民族团结氛围。
12906
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了学校各教研组结合地方实际开发校本课程，丰富课余文化生活，包括畲族文化、生物实验、民族体育活动等。劳技教研组组织调研地方特色，校团委开设畲语、畲歌等社团，推动民族文化传承。学生在活动中融入家乡，为家乡建设贡献力量，取得了优异成绩。
12907
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了学校政教处、团委开展学生社会实践活动，与多家单位合作，引导学生深入生产生活第一线，感悟民族团结奋斗历程。注重培养畲族学生热爱家乡、建设家乡意识。学生通过实践活动了解了茶叶制作、自来水加工、发电原理等，提出发展畲乡产业的愿景，欣赏了...
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了学校举办各类活动，如专题会议、宣传、民俗活动等，得到各族学生认可。活动唤醒学生民族认同，促进民族团结和增进友谊。将思想融入学生喜爱的活动中，实现教育全员化、快捷化和生动化。举办喜闻乐见的活动，让学生在实践中领悟内涵，促进健康成长成...
12909
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了受全球化和汉族文化冲击，学生学习畲族文化意识淡薄。学校开展系列教育活动，唤醒畲族学生文化认同感，激发民族自豪感，树立民族归属感，形成民族文化传承常态机制。这些举措有助于保护和传承畲族文化，促进学生全面发展和民族团结。
12910
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本文记述了学校学生由多民族构成，形成了民族一家亲的浓厚氛围，促进了各民族间的互相尊重和理解，增进了友谊。这种多元文化的融合有助于培养学生的跨文化交流能力和包容心态，为构建和谐校园和促进民族团结奠定了坚实基础。
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本文记述了学校开展活动让学生自觉传承民族文化，将其引入课堂拓展知识面，深扎学生内心。融入“传承民族文化，促进民族团结”思想的校园文化活动覆盖面广、时效性强，易被学生接受。学校将继续加强分类引导，创新工作方式，培养坚定维护祖国统一和民族团结的...
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本文记述了福建省畲族文化学术研讨会”在宁德示范学院举行，旨在研究畲族文化的时代意义、内涵特色、传承创新和现代化发展。学者们围绕会议主题展开调查研究，提交论文并参与交流。论文涉及历史、社会文化、发展及其他四个板块，包括畲族历史的空间移动、族群...
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当代视野下的畲族文化
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本文记述了历史研究是畲族研究的重要部分，涉及畲族空间移动和族群边界等问题。学者们关注历史过程和族群关系，研究畲族与汉族的文化共性和动态视野，探讨东南地区民族关系的本质。此外，还研究畲族传统的生计方式和经济生活。这些研究有助于深入认识和理解畲...
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本文记述了畲族文化研究聚焦于历史传统在当下生活中的意义，包括社会组织、女性文化、物质文化、民歌等。赖艳华、雷安均等人的论文探究畲族家族文化传承发展，强调“民族即家族”的独特性。雷伟红等研究德治、家规家训等在当代的价值。郭志超强调传统文化因素...
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本文记述了畲族研究聚焦历史传统在当下生活中的意义，包括社会组织、女性文化、物质文化、民歌等。区域与乡村发展问题日益重要，需加大政策支持力度，给予参照执行中央支持西部民族地区发展的相关政策。畲族文化产业发展方面的问题也受到关注，包括创意产业、...