新疆维吾尔自治区图书馆 内容
中华人民共和国成立后，沙雅县的小学教育发展迅速，可分为四个阶段。
1.1950～1958年为发展阶段。1950年，有计划、有步骤地接管、整顿、改造旧小学，废除宗教学校及宗教课程，举办集训班培训全体留用教师。是年9月，全县20所全日制小学宣布新学年开始。这一阶段在县委、县人民政府的统一部署下，对原有的学校进行改建、扩建，充实师资，加强领导力量，新建一批小学，动员社会力量办起一批民办小学。
1956年，新建县第三小学，这是1949年后沙雅县第一所汉语小学。至1958年，全县有公办小学29所，民办小学45所，在校学生10153人。
但因资金、师资、校舍均不能具体落实，有些民办小学质量较差。
2.1959～1966年为调整、巩固阶段。这一阶段对1958年所办的45所民办小学进行调整，合并为25所民族小学。至1966年，全县公办小学为29所，民办小学为26所，在校学生12124人。
其间，1962年为调整国民经济和提高教学质量，精简1068名超龄学生，下放26名教员参加农业生产。
3.1967～1977年为“文化大革命”阶段。这一阶段前期教学秩序混乱，学生学业荒废，后期虽然“复课闹革命”，但因师资力量差、无考试制度等原因，教学质量极差。当时主要依靠社队力量办学，学校数量及在校学生数逐步增加，而经费不足，师资未经培训，教学条件差，教学纪律松驰，秩序紊乱。至1977年，全县已有教育部门统办的小学124所，706个班级，厂矿企业办的小学6所，35个班级，在校学生数17275人，达到每个大队有1所完全小学。教师多为初高中毕业的回乡知识青年担任。
4.1978年以后为沙雅县小学教育发展巩固阶段。十一届三中全会以后，重视教育、重视人才在沙雅县得到了较好的贯彻落实，各级政府多方面筹集资金改善办学条件，教师的地位和待遇得到提高。大部分民办教师经进修培训、短期培训转为公办教师。1988年，经自治区人民政府验收，沙雅县成为“普及小学教育合格县”。至1992年，全县小学在校学生26191人，其中维吾尔族22910人。
1.1950～1958年为发展阶段。1950年，有计划、有步骤地接管、整顿、改造旧小学，废除宗教学校及宗教课程，举办集训班培训全体留用教师。是年9月，全县20所全日制小学宣布新学年开始。这一阶段在县委、县人民政府的统一部署下，对原有的学校进行改建、扩建，充实师资，加强领导力量，新建一批小学，动员社会力量办起一批民办小学。
1956年，新建县第三小学，这是1949年后沙雅县第一所汉语小学。至1958年，全县有公办小学29所，民办小学45所，在校学生10153人。
但因资金、师资、校舍均不能具体落实，有些民办小学质量较差。
2.1959～1966年为调整、巩固阶段。这一阶段对1958年所办的45所民办小学进行调整，合并为25所民族小学。至1966年，全县公办小学为29所，民办小学为26所，在校学生12124人。
其间，1962年为调整国民经济和提高教学质量，精简1068名超龄学生，下放26名教员参加农业生产。
3.1967～1977年为“文化大革命”阶段。这一阶段前期教学秩序混乱，学生学业荒废，后期虽然“复课闹革命”，但因师资力量差、无考试制度等原因，教学质量极差。当时主要依靠社队力量办学，学校数量及在校学生数逐步增加，而经费不足，师资未经培训，教学条件差，教学纪律松驰，秩序紊乱。至1977年，全县已有教育部门统办的小学124所，706个班级，厂矿企业办的小学6所，35个班级，在校学生数17275人，达到每个大队有1所完全小学。教师多为初高中毕业的回乡知识青年担任。
4.1978年以后为沙雅县小学教育发展巩固阶段。十一届三中全会以后，重视教育、重视人才在沙雅县得到了较好的贯彻落实，各级政府多方面筹集资金改善办学条件，教师的地位和待遇得到提高。大部分民办教师经进修培训、短期培训转为公办教师。1988年，经自治区人民政府验收，沙雅县成为“普及小学教育合格县”。至1992年，全县小学在校学生26191人，其中维吾尔族22910人。
