新疆维吾尔自治区图书馆 第四章 教师
内容
民国时期，策勒县各学校很少有合格的教师。最高学历的教师也就是简师毕业或师范速成班毕业。大多数小学教师是高小毕业文化程度，有的教师只有初小文化。据策勒县公安局民国31年（1942）对县立学校教职工调查履历表显示，县立中心小学是当时策勒县最好的学校，这个学校共有教职工8人，其中只有校长1人是初中毕业文化程度，其他7名教员全部是和田教员速成班毕业文化程度。当时的和田教员速成班学生，全部是小学毕业后，在教员速成班集中培训3个月后毕业，然后到各小学担当教员。民国37年（1948），策勒县公立学校和会立学校共有教师199人，其中，教训班（教员速成培训班）毕业的有57人；简师（简易师范学校，即小学毕业后，经过1～3个月的集中师资学习）毕业的有22人；高小毕业的有120人。
新中国成立后，县人民政府经过考核留用了原有的117名小学教师。随着教育事业的发展，教师队伍不断壮大，1950年，全县教职工总人数为188人，其中县公立学校有教师49人，会立学校有教师139人。全部教职工中有中学学历的2人，教训班毕业学历的94人，初小毕业的66人，其他文化程度的26人。1957年全县教职工人数增加到207人，1965年增加到471人。1966年“文化大革命”开始后，全县广大教师遭受不同程度的打击和迫害，部分有教学经验的教师被调离教学岗位，教师队伍的整体素质下降。直到“文化大革命”结束后的几年，全县教育系统仍然缺乏高素质的教师。1984年，全县教师总数875名，其中中学教师223名，小学教师652名。在高中任课的51名教师中，本科毕业学历的只有7名，合格率仅占高中任课教师总数的14%；初中任课教师共有175名，其中大专毕业学历的只有52名，合格率为30%，小学教师合格率为70%。同时，由于教师的生活待遇低，也影响了教师的工作积极性，许多在职教师不安心本职，人心思动，人心思调。当时，全县有250名乡村教师的住房无法解决，冬季无柴、无煤，许多山区教师患上肺结核。1984年，全县有大约100名教师因各种原因而缺课，造成整体教学质量不高。1985年后，县上对全县中、小学教师进行整顿，统一文化考核，对不合格和不适应担任教师工作的部分教师给予辞退；对整顿合格留任的教师进行统一调配使用。1988年，全县中、小学教师总数为698人，为了提高教学质量和教师素质，对在职教师不达标的进行培训学习，不具备相应学历的教师限期参加各种国家承认学历的学习，先后有269名教师脱产进修；有403名教师通过电大、函授等方式参加全国自学考试，获得相应的学历。到1998年，全县教师总数1780名，其中小学教师1226名，具有本科学历的3名，大专学历的199名，中专学历的833名。中学教师554名，其中具有本科学历的127名，其他全部为大专文化水平。小学教师中具有小教高级职称的165名，小教一级职称的441名，小教初级职称的417名。中学教师中具有中教高级职称的26名，具有中教一级职称的136名，具有中教初级职称的322名。2000年全县中、小学教师中，具有大专以上学历的教师达1000余名。
1989年教育局成立教研室，配备人员7名，教研室工作面向基层教学第一线，经常组织全县各中、小学开展听课、评课活动，同时定期举行目标教学公开课讲授比赛，评选教学能手活动，以促进全县教师素质和教学质量的提高。全县在目标教学公开课讲授活动中，有129名参赛教师获奖，其中有35名教师参加地区讲课比赛并获得名次，有3名教师参加自治区举行的公开课讲授活动。全县教师在教学教研活动中，有42名教师的教研论文在全国教育杂志上发表，先后共公开刊登教研教学论文154篇，其中有7篇优秀论文获奖，16篇论文入载各种学术论著公开出版。
2000年，全县教育系统共有在职人员2079名。其中：中、小学专职教师1488名，行政管理人员331名，代课教师42名，其他人员218名。专职任课教师中，98%以上教师具备了国家规定的学历。
新中国成立后，县人民政府经过考核留用了原有的117名小学教师。随着教育事业的发展，教师队伍不断壮大，1950年，全县教职工总人数为188人，其中县公立学校有教师49人，会立学校有教师139人。全部教职工中有中学学历的2人，教训班毕业学历的94人，初小毕业的66人，其他文化程度的26人。1957年全县教职工人数增加到207人，1965年增加到471人。1966年“文化大革命”开始后，全县广大教师遭受不同程度的打击和迫害，部分有教学经验的教师被调离教学岗位，教师队伍的整体素质下降。直到“文化大革命”结束后的几年，全县教育系统仍然缺乏高素质的教师。1984年，全县教师总数875名，其中中学教师223名，小学教师652名。在高中任课的51名教师中，本科毕业学历的只有7名，合格率仅占高中任课教师总数的14%；初中任课教师共有175名，其中大专毕业学历的只有52名，合格率为30%，小学教师合格率为70%。同时，由于教师的生活待遇低，也影响了教师的工作积极性，许多在职教师不安心本职，人心思动，人心思调。当时，全县有250名乡村教师的住房无法解决，冬季无柴、无煤，许多山区教师患上肺结核。1984年，全县有大约100名教师因各种原因而缺课，造成整体教学质量不高。1985年后，县上对全县中、小学教师进行整顿，统一文化考核，对不合格和不适应担任教师工作的部分教师给予辞退；对整顿合格留任的教师进行统一调配使用。1988年，全县中、小学教师总数为698人，为了提高教学质量和教师素质，对在职教师不达标的进行培训学习，不具备相应学历的教师限期参加各种国家承认学历的学习，先后有269名教师脱产进修；有403名教师通过电大、函授等方式参加全国自学考试，获得相应的学历。到1998年，全县教师总数1780名，其中小学教师1226名，具有本科学历的3名，大专学历的199名，中专学历的833名。中学教师554名，其中具有本科学历的127名，其他全部为大专文化水平。小学教师中具有小教高级职称的165名，小教一级职称的441名，小教初级职称的417名。中学教师中具有中教高级职称的26名，具有中教一级职称的136名，具有中教初级职称的322名。2000年全县中、小学教师中，具有大专以上学历的教师达1000余名。
1989年教育局成立教研室，配备人员7名，教研室工作面向基层教学第一线，经常组织全县各中、小学开展听课、评课活动，同时定期举行目标教学公开课讲授比赛，评选教学能手活动，以促进全县教师素质和教学质量的提高。全县在目标教学公开课讲授活动中，有129名参赛教师获奖，其中有35名教师参加地区讲课比赛并获得名次，有3名教师参加自治区举行的公开课讲授活动。全县教师在教学教研活动中，有42名教师的教研论文在全国教育杂志上发表，先后共公开刊登教研教学论文154篇，其中有7篇优秀论文获奖，16篇论文入载各种学术论著公开出版。
2000年，全县教育系统共有在职人员2079名。其中：中、小学专职教师1488名，行政管理人员331名，代课教师42名，其他人员218名。专职任课教师中，98%以上教师具备了国家规定的学历。
