新疆维吾尔自治区图书馆

民国22年（1933），阿山地区成立公立学校后，入校学生逐年增加，为了培养和补充所需教师，阿山区采取了许多措施。一是从农牧民中挑选有一定文化程度的人直接担任教师。二是安排高级小学毕业成绩优秀的学生担任教师。三是安排从苏联和省城学成归来的学生担任教师。对于在职教师，采取轮训、培训等办法，提高其教学水平。民国27年（1938），在承化县开办简易师范学校，主要培养小学教师队伍。三区革命初期，由于战事较多，教师的培训工作暂时中断。民国34年（1945）后，逐步恢复。至1949年，阿山地区共有小学教师311名。
  新中国成立以后，阿山地区的教育事业迅速发展，创建了中学，普及了小学，在校学生成倍增加。为了加强师资力量，加强了师范学校建设，开办多种培训班，广纳自愿者充实师资队伍。1951年，小学教师达到383名。从1953年开始，师资队伍建设从数量增加转到质量的提高。中小学教师主要由中高等院校毕业生担任。1957年，阿勒泰地区的中小学教师有497名。1958年开始的反右斗争中，有7名教师错划为地方民族主义分子。这些错划人员在1982年落实政策时，全部平反昭雪。
  “文化大革命”时期，各级学校的教师队伍均受到严重破坏。有的被赶出教育系统，下放改造，有的受到错误批判，有的被错误判刑。1971年，教学工作逐步恢复后，教师严重不足，因此大量使用民办教师和代课教师。
  “文化大革命”结束后，尤其是中共十一届三中全会以后，阿勒泰地区的教师队伍建设逐步加强，数量增加，质量提高，教育事业空前发展。至1985年，高级中学的教师达到大学本科学历水平，初中、小学的教师达到大专、中等师范学历水平。1777名民办教师逐步转为公办教师。
  为了提高在职教师的业务素质，地区成立了教师进修学院，有的县成立了教师进修学校。1993～1995年，培训在职教师418名。