新疆维吾尔自治区图书馆

二十世纪五十年代，全国大规模开展“扫盲”工作，1958年5月，农一师第三次党代会提出了“扫除文盲，普及中小学教育，并把脱盲职工普遍提高到高小语文程度”的目标。并于9月提出了“苦战四个月，攻下文化关，摘掉文盲帽，欢度五八年”的口号。
  在野麻农场的人员构成中，一部分是原步兵五师的指战员，多数是1956年下半年支边到农一师沙井子灌区的河南青壮年农民，文化水平相对较低。此外，当扫盲运动在全师上下开展得如火如荼的时候，野麻农场正处于组建的关键阶段，职工扫盲工作没有能够与农一师的统一安排同步进行。
  随着场开荒造田及农业生产工作的逐步展开，农场职工文化基础差的弊病便充分暴露出来。在开荒造田中，有职工不会计算面积土方，不懂得水利渠道建设必须掌握的高差坡度等问题；特别是在水稻生产开始后，相当一部分职工不懂得土壤盐碱、墒度的重要性，不能按照要求进行水、肥的合理运用，给生产带来损失。野麻农场党委清醒地认识到：不改变职工的文化状况，农场就不能健康发展。根据这一情况，场党委果断决定在全场开展扫盲运动。
  1959年6月4日，野麻农场成立以张明信、王传经、廉荣科三人组成的扫盲工作领导小组，具体负责农场的扫盲工作。当日，野麻农场召开扫盲誓师大会。组织各队职工开展扫盲大辩论，结合在生产中出现的一系列问题，围绕“建设社会主义国营农场，学习先进生产技术，没有文化怎么办？”、“不扫盲能不能进行生产？”等问题进行辩论活动，同时组织“老职工话当年”活动。让老职工介绍在开发沙井子灌区的艰苦工作中学习文化的故事，从而纠正少数人认为的“生产任务紧，没时间学习”等错误保守思想，坚定了全体职工努力学习文化的信心。
  在开展扫盲运动时，野麻农场党委根据生产形势需要，将扫盲工作分为两个层次进行，即全员参加的“识字”扫盲和有一定文化基础的班排干部参加的以分析计算为主的“扫盲”教育。为将扫盲运动落实到实处，各单位在教学中订立了学习计划、考勤制度、纪律制度和先进评比条件等，定期考核评比，张榜公布学习成绩。还在学员中开展“六比（比成绩、比学习方法、比互相帮助、比遵守制度、比按时完成作业、比学习成绩）、四勤（勤学、勤读、勤写、勤复习）、两不怕（不怕年龄大脑子笨、不怕识字难）”竞赛活动。在教员中开展“五比（比干劲大、比教学态度好、比教学形式多、比进度快、比质量高）、四勤（勤学、勤问、勤检查督促、勤指导）、两不怕（不怕麻烦、不怕累）”活动。
  扫盲运动开始后，各生产队结合工作生产实际，采取了不同的教学形式和方法，除成立职工扫盲班，按时组织文化程度低的职工进行集中上课和分散教学外，还借鉴其他农场在扫盲工作中的经验，广泛运用了“活动识字牌”、“田间地头识字牌”、“工具记名、见物识字”、“识字岗”等灵活的教学形式，在路口、桥头、交通要道、食堂窗口等处设生字站、识字窗、流动识字牌，在营房住地墙壁上、室内张贴看图识字，在实物上贴字。在开荒工地，生产队以班（组）为单位，利用休息时间在沙地上用手指或树枝练习写字。有的生产队还在职工必经的路口设立“收工识字检查站”。在全场形成一个“走到哪，学到哪”，“见人就问、逢人就学”的扫盲学习热潮。有学员编了一首诗歌：“工地开荒试比高，灯下学习看谁好。夕阳影中留英姿，晚风吹过读书潮。”
  对野麻农场而言，开展扫盲工作不仅是上级下达的政治运动，也是生产工作的需要。广大干部职工通过一段时间的劳动，深切认识到文化知识在农场建设中的作用，因此，他们对参加学习获取知识有一种强烈的渴求，表现出很高的积极性。有的职工记不准学过的字，就用“笨鸟先飞”的办法，多投入时间和精力；有的职工将生产劳动与识字学习相结合，逐个攻关进行学习；还有个别职工利用晚上时间，与上小学的子女一道学习，并相互比赛看谁进步快……截止到1959年底，全场有1300余人参加了扫盲学习，并达到学习目的。学员脱盲后，经过场扫盲领导小组验收，报师扫盲委员会审查后，发给脱盲证，随即编入复习巩固班参加学习，继续提高。
  在开展扫盲运动的同时，各生产队还建起了图书阅览室，每逢节假日和农闲时间，职工都可以在生产队图书室看书读报，了解国家大事，学习科学技术。一大批职工通过学习，摘掉了“文盲”的帽子，部分职工已能写信和写通讯稿件，大多数职工能测量土方、计算坡度。
  1960年，野麻农场在完成第一次扫盲工作后，又在各连队成立职工业余学校，开展文化识字、政治思想和生产技术学习。在此期间，根据师学校工作会议精神，场成立红专学校，开设种植、土壤、植保等课程，进一步提高职工的文化知识和生产技术水平。
  野麻农场成立后，大批职工家属及子女来到农场，为使农场适龄儿童能够及时入学接受文化知识和思想品德教育，野麻农场党委积极与沙井子灌区各农场联系，将年龄稍大一点的孩子留在原单位上学。又在临时场部设立一、二两个年级，解决较小的孩子的就地上学问题。最初在大树下上课，课桌用木板搭建而成。后建成简易草棚做教室，教师宿舍也是“地窝子”，学生全部走读。学生除接受教育外，农忙季节还要适量参加松土、锄草、定苗、割饲草、拾棉花等劳动。
  1960年2月3日，野麻农场开始筹建子女学校（现十六团三中），当年3月正式开学。由修家礼任校长，抽调5名文化水平较好的职工担任教师，学生80余名，分5个班级。刚组建的子女学校条件极差，办公用具、设施奇缺，到了冬天，教师办公室、学生宿舍只能烧柴火取暖。农场党委专门抽调一名职工为学校拉运柴火，供应学生取暖所需。学校没有食堂，吃饭时学生在房外路边席地而坐。上课、开饭以敲打一块废铁板为号。随着农场的逐步发展，逐年完善学校教学设施，子女学校条件得到初步改善。以后开始实行六年制教育，学生人数增至200多人，附近牧点民族适学儿童也到校上学。学校开设7个班级，教师也增至10人。学校教务处、教师办公室、食堂等设施相继建成。