银川市图书馆 内容
前不久结束的第八届“大红鹰杯”青年歌手电视大奖赛（业余组），一改过去一首歌唱红一个演员的做法，首次增设了综合素质测试，内容包括基本常识、音乐常识、简谱视唱等三部分。
由此我联想到我们教育界的优质课评比，是否也存在着一节课讲红-个教师的现象呢？因为时下的各类优质课评比，基本做法也是教师讲一节课，若干评委通过打分，评出一、二、三等奖，这种做法也并不完全科学、合理。一是忽视了对教师平时教学基本功和师德的考察；二是以一节课论“英雄”，存在着一定的偶然性。因为一节课能否讲成功，除了教师自身的因素外，还与教师所抽取的课题、授课时间、授课班级有关。此外，仅靠评委打分，也不同程度地存在着一定的主观因素。因此，要使这类评比更加客观、公正，除了增加适当的硬性评价标准（比如教学基本功考核）夕卜，还应让听课的学生也参与打分，增加评分的准确度和科学性，因为老师的课讲得好与不好，学生最有发言权。如何更好地评比优质课，当然不能完全照搬照抄歌坛的经验，必须结合教育教学的实际情况，但歌唱演员考基本功的这种新思路的确值得我们借鉴。众所周知，评优质课对学校和老师的教学工作起着一定的导向和评价作用，学校和老师对此都十分重视，只有使这种评价更加科学、客观、公正、合理，才能充分调动广大教师争优创先的积极性，才能有效地促进学校各项工作的健康发展。
由此我联想到我们教育界的优质课评比，是否也存在着一节课讲红-个教师的现象呢？因为时下的各类优质课评比，基本做法也是教师讲一节课，若干评委通过打分，评出一、二、三等奖，这种做法也并不完全科学、合理。一是忽视了对教师平时教学基本功和师德的考察；二是以一节课论“英雄”，存在着一定的偶然性。因为一节课能否讲成功，除了教师自身的因素外，还与教师所抽取的课题、授课时间、授课班级有关。此外，仅靠评委打分，也不同程度地存在着一定的主观因素。因此，要使这类评比更加客观、公正，除了增加适当的硬性评价标准（比如教学基本功考核）夕卜，还应让听课的学生也参与打分，增加评分的准确度和科学性，因为老师的课讲得好与不好，学生最有发言权。如何更好地评比优质课，当然不能完全照搬照抄歌坛的经验，必须结合教育教学的实际情况，但歌唱演员考基本功的这种新思路的确值得我们借鉴。众所周知，评优质课对学校和老师的教学工作起着一定的导向和评价作用，学校和老师对此都十分重视，只有使这种评价更加科学、客观、公正、合理，才能充分调动广大教师争优创先的积极性，才能有效地促进学校各项工作的健康发展。
