银川市图书馆

银川十五中副校长王凤琴，在新形势下努力探索德育的改革，为学校的德育工作打开了一个新局面。1996年王凤琴来到银川市第十五中学,挑起了主管德育工作的重担。在初中义务教育由应试教育向素质教育转型的时期，在一个对老师不熟悉,对学生不了解的新的工作环境中，面对种种困难,她该如何开展工作呢？王凤琴没有气馁。在较短的时间里，她摸清了学校的基本情况，又结合与德育教育相关的问题，认真学习了有关的理论知识。她以理论指导实践，在一年多的时间里，逐步形成了自己一套完善的德育教育方法。长期的工作实践使王凤琴认识到教师的示范作用在教育中具有举足轻重的地位。上任伊始,她首先对教师作了思想动员工作，并多次在班主任工作会议上，对德育教育的方法予以指导。同时，以“教师修养十项要求”和“班主任工作条例”等各项规范把对教师的要求落到实处，进一步确保了教师的示范作用。德育教育的对象是学生。为了让德育教育达到实质性的目的，王凤琴针对初中学生的特点，提出了适合学生的德育教育主题，使教育形式多样化、内容丰富化、效果显著化，从而充分调动了学生参与德育教育的主动性、自觉性。日常工作中，王凤琴重视利用重大节日对学生进行教育。在香港回归时期，她亲自主持安排了校内一系列的迎香港回归活动，以大型图片、书画展、征文、讲演等多种形式极大地激发了学生的爱国主义热情。“树、创、献”活动中，王凤琴组织全校各班级开展了“向不文明言行告别”主题班会活动,学生们以小品,相声、合唱、成立志愿团等多种方式表达了向不文明告别的决心。经过一年多不懈的努力，十五中形成了“讲文明,树新风”的全员参与热潮。学生、教师中的先进事迹更是不断涌现。王凤琴也被评为“树、创、献”先进个人。