银川市图书馆

“家长把孩子交给了我，我就要像对待自己的孩子一样对待他们，再差的学生，也要帮助他进步。”年近50的余美琪老师1976年走上讲台后，一直教初中数学，她始终以一颗慈母般的爱心关怀着每一个学生。、每届新生入校时，学校都要对学生进行摸底考试，余老师通过摸底，掌握每个学生的基本情况，并和其家长取得联系，针对学生的不同情况，进行分层次教学。课堂上，她主要以中等水平学生为主，向45分钟要效益，好的帮助差的。每周一次的课外兴趣小组，主要是对成绩好的学生进一步提高，使这部分学生拓宽知识面，增强分析问题的能力，鼓励他们积极帮助基础比较 ，差、学起来较吃力的学生。余老师自己也利用双休日抽出时间无偿地为底子差、学习比较被动的学生补课，使他们能尽快赶上去。久而久之，到他家里来听课的学生越来越多，有的家长还主动把自己的孩子送上门，家里空间有限，余老师只好把课堂又搬回到教室里。
  “在平时的练习中，我注重对学生能力的培养，交给学生方法，平时会学习，考前会复习。”每单元一次的自测考试，余老师坚持当天阅卷，总结考试情况，及时对进步的学生予以表扬、鼓励，找退步的学生谈话，帮助分析原因，并要求每一个学生考试完后都要写卷面分析，以便“对症下药”，在以后的教学中有侧重点。在去年毕业中考时，余老师带的两个班有3人数学拿了满分150分（银川市有8个满分），平均分122分，合格率达到 ° 100%“成才不成才，最起码得成人，要保证有好的品质。”余美琪老师担任班主任工作多年，对学生她很有耐心，有的学生犯了错误，她尽量给他们讲道理，反复地做工作，并积极与学生家长保持联系。尤其对成绩较差的学生，她时刻注意观察他们的思想动向，发现问题，及时解决。同时，余老师还在班里组织互帮小组，发动学习好的学生帮助学习差的，在老师的号召下，班里出现了一种互帮互学，团结进步的浓浓学风。
  班上有一位女生，成绩不错，可是有一段时间表现异常，上课不专心听讲，余老师及时找她谈话，原来是这个学生的父母整天吵架，在闹离婚。余老师一方面做学生的工作，另一方面主动登门劝说这学生的父母，不要感情用事，要为孩子着想。最终，这个濒临破裂的家庭，在余老师的努力下，又重新走向了团结、和睦，这个幸运的学生也不负众望，考上了高中重点班。辛勤的付出，就会得到回报，1997年升高中考试，余老师带的这个班有38人（其中 9人上了自费线）考上了高中，有20多人考上了高中重点班。一份耕耘一份收获。余美琪喜欢教师这个职业，她在自己小天地里默默地奉献着。早在1985年第一届教师节上，她就以“自治区劳动模范”、“优秀教师”的身份登上了领奖台，如今当她再次走上“三八红旗手”的领奖台时，她显得还是那么的平静。