第九节 教研教改

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《永昌县志(1991~2005)》 图书
唯一号: 292020020220003084
颗粒名称: 第九节 教研教改
分类号: G526.3
页数: 3
页码: 644-646
摘要: 本文记述了永昌县1999年至2005年教研教改情况,分别记述了教学改革、电化教学、教研成果等。
关键词: 永昌县 教研 教改

内容

教学改革
  1992年7月,县文教局组织教师参加上海市教育局在酒泉举办的“成功教育”、“愉快教育”专题报告会;8月,举办“成功教育”、“愉快教育”专题经验介绍培训班,对80名教师进行培训。1994年,全县推广“成功教育”教学思想,普及运用“愉快教育”教学模式和小学数学“系列题组教学法”。1996年,在中学推广“成功教育思想”和“目标教学方法”,在小学推广“愉快教育”,还组织有一定教改经验的教师在全县10个学区、4所县直中小学和2所厂(场)矿学校进行巡回讲座,听讲2000多人(次)。1998年,全县学习湖南汨罗经验、山东烟台会议精神及国家教委《关于推进中小学实施素质教育的意见》,分阶段、有步骤、有措施、有具体目标地实施素质教育。
  2002年,永昌县被确定为全省课改试点实验县。县教育局制定《永昌县基础教育课程改革实验实施方案》,成立课改实验领导小组和课改实验工作组,对首轮实验进行整体安排,确定重点实验学校和课改实验基地,下发《甘肃省义务教育课程改革》方案、课程设置表、新旧课程对比表、课程设置比例分配表、各科“课程标准”等,各实验学校制定相应实施细则,按要求选拔确定承担实验课的教师,收看32集系列片《聚焦新课程》,对教师角色的转化、教材的处理、合作学习、评价制度的改革等问题进行研讨。新课程改革着力进行“自主、合作、探究”的教学模式在课堂教学中的运用,实现以教师为中心向学生为中心的有序过渡,突出以学生为主体,把学生作为学习的主人,把学的权力还给学生,以教给学生知识为主转化为教给学生方法为主,放手让学生自己发现问题,自主探究,鼓励学生走出课堂,自己获取知识,体验学习成功的快乐。12月,按“课程方案”要求,精选并上报课程改革实验课题4个,其中《转换教师角色,引导学生自主探究,尝试创新研究》课题被甘肃省课程改革实验课题组列为省重点课题。2003年,县教育局制定《永昌县基础教育初中阶段改革实验实施方案》,全县初、高中起始年级全面进入课改实验。9月,全县123所小学一、二年级和21所中学初、高中一年级进入新课改实验;城关一小、城关二小、河西堡一小、永昌职中、永昌四中被确定为实验重点校。10月,分派80多名教师参加在张掖、兰州举办的新课改培训。11月,永昌一中被命名为甘肃省教育科学研究所实验学校,城关一小被省教科所确定为甘肃省实验小学。2004年,农职业教育进行职教和普教并行发展的2+1办学模式,整合教育资源,使职教和普教协调发展。2005年,新课程改革重点放在提高广大教师课堂教学水平上,制定和完善与新课程改革配套的教师评定、学生评价、学校评估方法,举办新课程研讨会、教研室教研员新课改讲座、初中年级新课改教学观摩研讨会。是年,在国家、省级教研课题申报立项工作中,关于中小学德育教育的研究课题被定为国家级教研课题,永昌县定为国家级教学研究实验区。
  电化教学
  1986年,永昌县电化教育中心成立。1991年,根据《金昌市电化教育“八五”规划纲要》,全县各级各类学校逐步开展电教工作。1996年,全县有10所学校开展电化教学。1997年,根据金昌市教委《关于确认全市电化教育试点学校的通知》,永昌一中、永昌职中、永昌城关二小被确认为金昌市电化教育试点学校。1998年,根据金昌市教委《关于转发国家教委〈关于印发中小学电化教育规程的通知〉的通知》,新建地面教育卫星接收站2处,设备3套,电视教学放像点27个,500多名中小学教师接受学历和非学历在职业余培训,并为电大、职业技术教育、短期实用技术培训提供服务。
  2000年,永昌一中完成校园网一期工程建设。2002年,教育局装配30座的计算机培训室,利用节假日和双休日对全县教师进行计算机培训,共培训教师2584名,培训合格率100%。20所农村中小学采取贷款、赊欠、垫付等方式,筹资建成微机室,小学三年级以上学生开设每周一节计算机课程。职业中学建成价值12万元的高保真听力系统。12月,教育局制定《永昌县教育信息化建设发展规划》。2003年,全县共建成高标准多媒体教室4个、50座以上语音室4个、25座以上微机室21个、50座财会模拟室1个、高标准化生实验室16个;建成16个教育电视接收站、放像点辐射全县村级小学。11所乡镇中学共投资14.3万元架设教育卫星宽带网系统,配备计算机1435台、投影仪954台、录音机1043台、录像机108台、电视机175台、影碟机95台,全县教育信息化建设投资达760多万元。同年,永昌县被确定为甘肃省实施国家农村中小学现代远程教育工程示范项目县,受益学校覆盖全部中小学,信息技术课程开出率小学达90%以上,中学达100%。
  2004年,中小学现代远程教育工程正式启动。县政府成立农村中小学现代远程教育工程领导小组,制定《永昌县农村中小学现代远程教育工程实施方案》、《永昌县实施国家农村现代远程教育工程试点示范项目验收细则及管理办法》。各项目学校也相应地成立了以校长为组长的项目工作领导小组。6月,县委、县政府召开永昌县实施国家农村中小学现代远程教育试点示范项目誓师大会。教育局采取“贷款建机,收费还贷”方法,先期配置计算机,提前对2116名中小学教师进行计算机操作培训,对130名信息技术骨干教师进行提高培训,并组织各项目学校的骨干教师80人,参加省教育信息化培训中心和酒泉市电化中心组织的培训。是年,全县共建设完成甘肃省实施国家农村中小学现代远程教育试点示范项目学校80所,其中卫星教学收视点(模式二)71所,全部建在完全小学。计算机教室(模式三)9所,全部建在中学。该项目共为学校配置大屏幕彩电499台、计算机566台、DVD410台、黑白激光打印机、UPS电源、数字接收机各89台,安装9个多媒体室和89个地面卫星接收站,共投入资金248.6万元,其中中央投入165.7万元、地方投入82.9万元。全县城市中小学全面普及信息技术教育,农村中小学普及率达到96%。11月,永昌一中被命名为甘肃省永昌县现代化教育试点示范项目学校。2005年,永昌县实施国家中小学现代远程教育试点示范项目经省、市检查验收合格。建立教育系统县域无线网,完成建设信息网络、信息资源库、信息技术教育师资队伍的任务。教育局编制《永昌县教育城域网建设规划》,完成中小学教师第二轮信息技术培训,参训150人,共培训6期,培训合格率98%。选派部分教师参加省级“微软助学项目”培训,参训80人,合格70人。结合现代远程教育项目的实施,组织对各项目学校管理人员的以资源的接收、整理、软件的安装、光盘的刻录等为主要内容的培训。确定永昌四中、河西堡中学为甘肃省基础教育资源库应用示范学校。审定现代远程教育工程应用模式县级课题15项,其中重点课题5项。部分学校进一步加大投入,购置了计算机和其他相关硬软件。
  教研成果
  1999年,县教育局教研室组织教师参加省、市级观摩教学、优质课、优秀教案、电教教材制作评比和基本功竞赛活动,有56人获奖。2000年,全县有5人在市级以上优质课竞赛中获奖,有25人(次)在市级以上刊物上发表论文31篇。7月,教育局教研室编印出版《永昌县教育教学优秀论文集》,收集1995年至1999年全县中小学教师教学论文60多篇,内容涉及教育管理、教学经验、电化教育等。2003年,永昌一中《示范性高中的建设与巩固》、《德育工作的针对性、实效性和主动性》被甘肃省教科所评为一等奖和优秀奖。2004年,城关二小的《小学低年级开放型识字教学实验初探》被甘肃省教科所评为二等奖。2005年,全县举办校级新课程研讨会、教研室教研员新课改讲座、初中年级新课改教学观摩研讨会等教研活动14次,参与教师2000多人(次),有14人分别获得课程改革课堂教学国家级一等奖和省级一、二、三等奖。

知识出处

永昌县志(1991~2005)

《永昌县志(1991~2005)》

出版者:方志出版社

本书由概述、大事记、专志、人物、附录等部分组成,以述、记、志、图、表、录为主要体裁,以志为主,按自然、政治、经济、文化、社会等顺序排列,全面记述了1991年至2005年永昌县的自然与社会、历史与现状。

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