菏泽市图书馆

第一节学前教育
  一、概述
  发展概况1986〜1990年4月，荷泽地区学前教育工作归菏泽地区妇联领导, 负责全区幼教工作的组织和开展。
  1990年5月，菏泽地区托幼工作领导小组办公室（简称托幼办）从地区妇联移交到菏泽地区教育局，所属九县（区）教育局也相继成立托幼办公室。当时幼儿园大部分是小学附设学前班，主要为学前一年教育，一般为乡镇办或村办。幼儿园教师绝大部分为农村幼儿教师，其工资待遇参照农村民办教师执行。1990年，全区共有幼儿园1287处，学前班5638处。其中, 小学附设为4042处，在园幼儿168850人，教职工6172人。
  为加强对全区幼儿教师的管理，提高幼儿教师的文化素质，根据国家教育委员会1989年9月颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程（试行）》，从1990年起对所有在职幼儿教师进行了摸底考试，对合格教师，颁发资格证书，做到持证上岗。同时为加强幼儿园、学前班的管理，规范办园行为，根据1992年4月省教委下发的《关于印发〈山东省幼儿园、学前班登记注册办法〉的通知》（鲁教前字口992]4号）和菏泽地区教育局下发的《关于做好幼儿园学前班、登记注册工作的意见》（菏教发[1992]74号），各县（市）对辖区内所有幼儿园、学前班进行排査摸底,并在此基础上进行登记注册，对未登记注册便擅自开办的幼儿园、学前班,给予限期整顿、停止招生、停止办园的处罚。在此基础上把所有注册幼儿园分为一、二、三类，并创造条件,积极申报省级实验、示范幼儿园。从1992年起，全区先后有六处幼儿园被命名为省级实验、示范幼儿园。它们分别是东明县实验幼儿园（1992年4月）、菏泽市实验幼儿园（1993年7月）、郓城县实验幼儿园（1993年10月）、菏泽地直机关幼儿园（1994年7月）、定陶县实验幼儿园（1995年11月）、菏泽地区牡丹幼儿园（原地区妇联幼儿园，1994年11月被命名为省级示范园）为强化托幼工作的管理，促进全区托幼事业的发展，根据国务院《幼儿园管理条例》和省政府21号令,结合本区实际情况，菏泽地区行政公署颁发了《菏泽地区托幼工作管理规定》（菏行发[1994]5号），明确了各级政府的责任和管理职责。此后，各乡镇相继建立了中心幼儿园，学前教育进入稳步发展时期。
  2005年，菏泽市政府出台了《菏泽市幼儿教育改革与发展意见》，各县区对所辖幼儿园进行了整改并登记注册。当年，全市注册幼儿园1427处，在园幼儿8万余人，幼儿教师3937人。初步形成了以县区实验幼儿园为示范、以乡镇屮心幼儿园为骨干、以村级办园为主体、个人办园为补充的办园格局。
  幼儿园管理根据工作需要，1990年，菏泽地区托幼工作领导小组办公室由妇联移交到地区教育局，编制三人，王萍担任托幼办主任。此后，九县（市）教育局也相继成立托幼办公空，各乡镇也设立了托幼领导小组，配备了专（兼）职幼教辅导员，上下形成了一个托幼工作领导网。此时幼儿教育主要以学前一年为主（即学前班），教师大部分是由镇或村民委员会聘任，工资由镇或村民委员会解决。
  为提高幼儿教师的基本素质，每年暑假各县（市）都开展一系列的园长、幼儿教师培训活动。一般培训技能、技巧或教学法。如：弹琴、跳舞、视唱、绘画，幼儿教育学、幼儿心理学等；并经常举办竞赛活动，如：自制教具比赛、教学能手比赛、优质课比赛、普通话比赛、论文比赛等，促进了全区保教质量的提高。
  各机关、厂矿、企事业单位的托儿所、幼儿园均由主办单位负责管理。有关方针、政策、规章、制度、法令、教育计划、儿童保健等业务要按照有关规定接受地方教育行政部门的指导和安排。
  幼儿园设园长一人至二人，由上一级主管部门任命。全区幼儿教育有以下几种形式：政府办幼儿园、小学附设学前班、企事业单位办园、乡（村）办幼儿园（学前班）、个体幼儿园。按幼儿在园时间分为寄宿和不寄宿两类。不寄宿又分为全日制和半日制。
  教育教学幼儿园的宗旨和任务：实行保育与教育相结合的原则，向幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
  教育特点幼儿园的教育是非义务性的。家长送子女入园，是家长的志愿与自觉行为。幼儿园教育是学校教育的预备阶段，不以传授系统知识为主要目标，而应注重培养幼儿积极的情感、良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯和行为习惯，培养幼儿动脑、动口、动手的能力和有益的兴趣，培养幼儿形成活泼开朗的性格，读、写、算系统的知识教学不是幼儿园的任务。根据幼儿的身心特点，幼儿园实行保育和教育相结合的教学模式，即保中有教，教中有保，保教任务有机地渗透于幼儿园的各项活动中。如游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常活动等，其中游戏是向幼儿进行全面发展教育的重要形式。
  招生、学制幼儿园招收3—6岁儿童，每班幼儿人数一般为：小班（3—4岁）25人,
  中班（4—5岁）30人，大班（5—6岁）35人，混合班30人，学前班不超过40人。其实，由于条件所限，城区学前班一般都超过所限人数。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
  幼儿在校时间，上午三个半小时，下午三个小时。小班每堂课15—20分钟，中班20—25分钟，大班25—30分钟。把课堂安排在一日活动中，幼儿一日活动就是课堂，幼儿户外活动每天不少于2个小时。
  教学内容教育部《幼儿教育纲要》（试行草案）中规定了幼儿教育的主要内容，包括生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术八个方面。幼儿园上课以游戏、观察为主要方法。生动活泼地开发幼儿智力，较之过去幼儿教育小学化、成人化有了很大改革。
  1986年前，教学内容从语言、计算、常识、图画、手工过渡到幼儿语言、幼儿数学、幼儿常识、幼儿体育、幼儿手工、幼儿画画、幼儿健康、幼儿音乐八门课程。1996年改为“领域目标”，先是七大领域，即：健康领域、数学领域、科学领域、社会领域、音乐领域、美术领域、语言领域。每个领域分别有总目标、分类目标和阶段目标，用以指导教学。后又改为五大领域，即：健康领域、科学领域（含数学领域）、社会领域、艺术领域（包括音乐领域和美术领域）、语言领域。教材统一使用山东省幼儿园教育活动教材（山东省教学研究室编写）每学年上下两册。
  收费标准1986〜1992年，幼儿园、托儿所、学前班的收费标准没有统一规定，曾一度出现了收费混乱的现象。为加强收费管理，杜绝乱收费，促进学前教育事业的健康发展，根据山东省教育委员会、山东省物价局、山东省财政厅联合下发的鲁教育前字[1992]1号文件精神进行整顿。整顿后的收费标准为全区统一标准。
  幼儿园、托儿所、学前班收费标准
  （荷教发[1992]16号文件）
  1996年、2001年，全市对幼儿园（所）、学前班的收费标准再次进行调整，并严格了收费手续。收费前，幼儿园（所）、学前班必须持《登记注册合格证书》和《幼儿园（所）学前班类别证》到当地物价部门办理《收费许可证》。收费时使用省财政厅统一监制的收费票据，一式两份，从而使幼儿收费做到了规范化、合理化、公开化。
  1996年菏泽地区托幼园、所、班收费项目和标准表
  2001年菏泽托幼园、所、班收费项目和标准表1990〜2005年幼教事业发展情况一览表
  二、典型幼儿园介绍
  菏泽市直机关幼儿园
  菏泽市直机关幼儿园前身为荷泽保育院，始建于1950年6月。1986年有5个幼儿班，在园幼儿人数260人。教职工38人，其中园长2人，教师20人，职工6人，李洪兰任园长，陈有霞任副园长。设有保教科、后勤科、医务室、传达室等科室。幼儿入园实行全日制，早送晚接，每日三餐两点，每月收费84元。
  到2005年底，该幼儿园已发展成为一所占地近3996平方米，教学楼建筑面积近4000平方米，教学硬件设施齐全，各项规章制度健全的省级实验幼儿园。幼儿园现有教职工36人，其中园长2人，园长助理1人，教师24人，保健医生2人，会计2人，炊事员4人，门卫1人。在园幼儿近300人，分为八个教学班，按照省实验幼儿园的班额规定编班。
  1994年，幼儿园被命名为山东省省级实验幼儿园，也是当时荷泽地区唯一的一所省级实验幼儿园。由于成绩突出，幼儿园连续获得市级“精神文明先进单位”，“先进党支部”，“残疾人就业工作先进单位”，“计划生育文艺汇演组织奖”，市直团委“共青团工作先进单位”，市教委“学前教育工作先进集体”，“幼儿园卫生保健管理先进单位”；市卫生局“托幼机构消毒示范单位”，省、市级“优秀家长学校”，省教学研究室“幼儿活动区三等奖”，省教学研究组织的“幼儿园一日活动录像评比二等奖”，省财政厅“会计基础工作规范化单位”等；多次获市妇联组织的“幼儿文艺汇演”一、二等奖，“曹州花蕾组织奖”，“把知识送给家长”组织奖，“幼儿智力竞赛”组织奖，幼儿团体操比赛一、二等奖及组织奖等。1999年，幼儿园完成了民间艺术课程实验，并获“先进科研集体奖”，2003年被授予省教育科学十五规划重点课题——《幼儿园课程资源开发与教师成长行动研究》基地、教育部人文社会科学十五规划课题一《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究》实验基地、荷泽学院幼师实习基地，并通过了省级实验园的复评验收。2005年6月参加的《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究》课题实验，通过了国家级鉴定并获得“先进科研集体”荣誉称号。
  菏泽市妇联实验幼儿园
  菏泽市妇联实验幼儿园始建于1988年，原名为菏泽地区妇联实验幼儿园。当年有四个教学班，在园幼儿200多名，教职工36人，其中园长2人，教师20人，后勤14人。王萍任副园长，辛玉真任副园长。设有保教科、后勤、医务室、传达室等科室。幼儿园是全日制，每日两餐两点，使用人民教育出版社幼儿园分科教材。
  1990年，王萍调入妇联任托幼办主任，辛玉真任园长，杜秀诚任副园长。
  1993年，幼儿园更名为菏泽地区牡丹幼儿园。
  1994年，幼儿园由原来的四个教学班增至八个教学班。幼儿园被命名为山东省省级示范园，也是菏泽地区当时唯一一所省级示范园。
  1995年，辛玉真调入妇联，杜秀诚任代理园长，成桂兰任副园长。
  1996年，成桂兰任代理园长，谢瑞平任副园长。
  1998年，成桂兰任园长。
  2001年，菏泽撤地设市，幼儿园更名为菏泽市妇联实验幼儿园。
  2003年，在教育教学方面，幼儿园又开设了教育部科学十五规划课题——《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究》及《课程资源开发与教师成长行动》实验课程, 同年又顺利通过了省级示范园的复评验收。
  2004年，谢瑞平任园长，曹桂平任副园长。
  至2005年底，幼儿园有八个教学班，在园幼儿300多名。教职工36人，其中园长2人，园长助理2人，教师25人，后勤7人。幼儿园实行全日制，两餐一点。
  幼儿园自1994年被命名为省级示范园
  以来，三次被评为省级学前教育先进集体，多次被评为省、市级先进科研集体，三次被评为省、市级优秀家长学校，五次被评为省市级“三八”红旗集体，三次被评为市级计划免疫工作先进单位，两次被评为市级消防工作先进单位。
  第二节小学教育
  一、概述
  发展概况1986年，菏泽地区有小学
  6122所，教职工38098人，在校生993500人，全区小学学龄儿童入学率为95.17%,巩固率为92.47％。1990年,全区有小学5195所，教职工40382人，在校生942079人，全区小学学龄儿童入学率为96.11％,巩固率为93.31%。1995年，全区有小学4911所，教职工42086人，在校生1111152人，全区小学学龄儿童入学率为96.98%,巩固率为94.51%。2001年，全市有小学2935所，教职工42967人，在校生863533人，全区小学学龄儿童入学率为97.21%，巩固率为96.55%。到2005年，全市有小学1946所, 教职工44916人，在校生814096人，全市小学学龄儿童巩固率为99.69%。
  1986-2005年菏泽市小学教育发展情况统计表
  学校管理及德育工作1986年以来，继续实行以前的学校管理体制，学校设校长一名，必要时设副校长。小学班数在5班以上的，设教导主任1人，在15班以上的，设副教导主任1人，协助校长办理教导和行政事宜。校长以下设教务处、政教处、总务处。规模较小的学校不设校长，有的设教导主任，有的只任命一名教师负责教学工作。2005年元月，全市统一取消了乡镇教委，成立了中心学校，乡镇小学由中心学校管理。
  市教育局坚持对学校管理工作的指导，制订了多种制度和意见，使学校管理工作更加规范化、科学化，同时加强了教学调研工作，推动了各校的教育教学工作。同时建立了学校管理检查制度，每年度对学校进行抽查，实行水平综合评估。
  在德育方面，全市普遍开设思想品德教育课，利用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》培养学生的良好情操和良好行为习惯；鼓励学校举办爱国主义、共产主义、革命传统教育报告会，放映爱国主义教育影片；在学生中开展学雷锋、学赖宁、为希望工程捐款等活动；对学生进行形势教育，理想前途教育。
  学制、课程、教材、教学方法1986〜2002年，菏泽市的小学学制基本上沿用了过去的学制，即全日制小学学制为五年，统一秋季始业。小学设置思想品德、语文、数学、社会、自然、体育、音乐、美术、劳动等九科，有条件的小学可增设外语。2002年，菏泽市有计划按步骤实施了小学学制“五改六”。2004年暑假后，全市实现义务教育阶段的“六三”学制。
  1986-2002年，学校均统一使用国家编审的教材，即人民教育出版社出版的全日制教材。2002年荷泽市实行课程改革后，学校从2002年秋季开始使用实验本教材。
  在教学方法方面，所有学科都加强了基础知识和基本技能的教学，同时注重培养和提高学生的能力，并根据各门学科的特点有机地渗透思想教育，促进学生个性心理品质的健康发展，全面完成学科教学的任务。随着社会的发展和课程改革的进一步深入，学校越来越重视对学生能力的全面培养，从“双基”传授转移到了智能发展，强调教学过程中师生的互动和双方积极性的发挥，使教师的教和学生的学有机地结合在一起。学校不再片面地强调学生学习成绩的好坏，而是积极实施素质教育，因材施教，力求学生的全面发展。
  义务教育五年制小学课程安排表
  义务教育六年制小学课程安排表
  学生1986〜2002年，小学实行五年制，儿童7周岁入学。2003年，小学改为六年制，儿童6周岁入学。经过二年过渡,2005年完成小学改制。
  小学实行班级授课制，班内选举产生班委会（低年级多由班主任经过考察指定），设置班长、学习委员、文娱委员、卫生委员等。班委会在班主任的指导下进行工作。
  小学建立少先队组织，少先队员均佩带红领巾。少先队是少年儿童先进群众性组织，是共青团的后备军，凡年龄在7至15周岁的思想进步的少年儿童均可参加。少先队在辅导员的指导下开展活动。
  小学生的在校时间每天不超过6小时，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在1小时以内。小学寒假25天左右，暑假50天左右，农村小学寒暑假较短，另设农忙假。
  小学学年时间安排表
  附1
  小学生守则
  （1981年8月26日颁布）
  一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。
  二、按时上学，不随便缺课。专心听讲, 认真完成作业。
  三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。
  四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。
  五、热爱劳动，自己能做的事自己做。
  六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。
  七、遵守学校纪律，遵守公共秩序。
  八、尊敬师长，团结同学,对人有礼貌, 不骂人，不打架。
  九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。
  十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
  附2
  中小学生守则
  （教育部2004年3月25日发布，2004年9月1日执行）
  一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
  二、遵守法律法规。增强法律意识。遵守校纪校规，遵守公德。
  三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
  四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
  五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
  六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
  七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
  八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
  九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
  十、热爱大自然，爱护生活环境。
  附3
  小学生日常行为规范
  （教育部2004年3月25日发布，2004年9月1日执行）
  1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、
  奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
  2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
  3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师教导，与老师交流。
  4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
  5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
  6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
  7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
  8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电。不比吃穿，不乱花钱。
  9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
  10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
  参加活动守时，不能参加事先请假。
  11、课前准备好学习用品、上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
  12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
  13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
  14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
  15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
  16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
  17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
  18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
  19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
  20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息、，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
  收费
  1998年菏泽地区义务教育阶段小学收费项目和标准
  一、小学收费项目和标准
  小学收费项目分为收费项目和代收费项目。
  （一）小学收费项目和标准
  1、义务教育阶段杂费
  小学杂费：每生每学期，农村30元，城镇（含县城所在地的镇，下同）40元。
  2、住宿费（含水电费）
  凡住校学生，不分学校类别，每生每学期，农村40元，城镇50元。
  3、借读费
  凡跨省、跨地区的流动人口子女或其他原因需异地借读的，每生每学期，小学180元。经批准借读的学生已缴借读费的，不再缴纳杂费。
  以上收费项目均按学期收取，不得跨学期预收。
  （二）小学代收费项目和标准
  1、课本费：指学校根据省教委公布的“山东省小学教学用书目录”规定的书目，向学生代收的购买课本的费用。具体标准由学校按课本定价收取。目录以外的任何书籍费及资料费一律不准收取。
  2、作业本费：指学校代学生统一购买的部分作业本而收取的费用。具体标准由学校按照不得盈利的原则，按作业本的成本费或购进价收取。
  3、班费：指班级因组织开展集体活动（包括班务活动和校外教育活动）向学生收取的费用。其代收标准不分城镇和农村每生每学期2元。
  4、取暖费：指有供暖条件的学校利用供暖设施（包括集中供暖和火炉供暖）为学生提供暖服务收取的费用。其收费标准为：集中供暖（含空调）不分学校类别均为每生每学年20元，火炉供暖不分学校类别均为每生每学年5元。每学年供暖时间应不少于三个月。不供暖的学校不得收取取暖费。
  5、自行车看管费：指学校派专人为学生看管自行车而收取的费用。其标准不分学校类别均为每生每学期5元（农村小学和没有自行车的学生不得收取）。凡收取自行车看管的学校，学生在校内丢失的自行车，由学校负责赔偿。
  2001年荷泽市小学收费项目和标准
  一、牡丹区、定陶县、曹县的小学和单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县的城市小学收费项目和标准为：
  1、省规定的收费项目、标准：
  ①义务教育阶段杂费：小学每生每学期, 农村40元，城市55元。
  ②借读费：凡跨省、市、县区流动人口
  子女或其他原因需异地借读的，每生每学期，小学300元，经批准借读的学生已缴借读费的，不再缴纳杂费。
  ③住宿费：凡在学校住宿的学生，不分学校类别，每生每学期（含水电费），农村50元，城市70元。不住宿者不缴住宿费。
  2、省规定的代收费项目和标准：
  ①课本费、作业本费：2001年农村小学黑白版教材费标准平均每学年每生为46元左右、课堂作业本费10元左右。
  ②班费：代收费标准不分城镇和农村每生每学期小学2元。
  ③取暖费：收费标准为：集中供暖（含空调）不分学校类别均为每生每学年20元，火炉供暖不分学校类别均为每生每学年5元。每学年供暖时间应不少于三个月。不供暖的学校不得收取取暖费。
  ④自行车看管费：标准为：不分学校类别均为每生每学期5元（农村小学和没有自行车的学生不得收取）。
  ⑤电教教材代收费：最高限额为每生每学期小学6.5元，由市小学现代教育技术试验学校，省、市、县三级电化教育示范（试点）学校收取。其他学校不准收取此项费用。
  ⑥学具代收费：指学校为供学生按照实践教学要求进行动手加工组装或操作的一些基本材料和器件（如学生卡片、数学、物理课的组合模型等）而收取的费用。其代收费的最高限额为：每生每学期，小学13元。小学学具为：数学、自然袋装学具、美术绘画卡片、语文描临字贴、竖笛。各
  学校在以上最高限额内按成本据实收取，但不准突破以上规定的最高限额。
  二、单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县农村中小学校的收费标准：单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县为实行“一费制”收费标准的贫困县。六个县的农村小学自2001年秋季开学起试行“一费制”收费办法。即在严格核定杂费、课本费基础上,综合考虑两项收费,核定一个最髙收费标准，只向学生收取一项费用，不再向学生收取任何其它费用。
  “一费制”收费标准为2001年最高限额为每生每学年农村小学120元，各有关学校不得以任何借口和名义再向学生收取其它任何费用。同时，对于贫困家庭的学生，各县区应因地制宜地设立专项资助资金，并实行减、免收费制度。
  2002年菏泽市小学收费项目和标准
  一、单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县农村义务教育阶段学校“一费制” 收费标准（省定）：农村小学每生每学年190元。
  二、牡丹区、定陶县、曹县的小学和单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县的城市（含县城，下同）小学收费项目和标准:
  1、省定收费项目和标准：
  ①杂费:小学每生每学期,农村40元，
  城市55元。
  ②借读费：每生每学期，小学300元，
  经批准借读的学生已缴纳借读费的，不再缴纳杂费。
  ③住宿费：凡在学校住宿的学生，不分学校类别，毎生每学期（含水电费），农村50元,城市70元。不住宿者不缴住宿费。
  2、省定代收费项目和标准:
  ①课本费、作'也木费：课本费、作业木费按课本、作业本定价或成本价收取。
  ②班费：代收费标准不分城镇和农村每生每学期小学2元。
  ③取暖费：集中供暖（含空调）不分学校类别均为每生每学年20元，火炉供暖不分学校类别均为每生每学年5元。每学年供暖时间应不少于三个月。不供暖的学校不得收取取暖费。
  ④自行车看管费：不分学校类别均为每生每学期5元（农村小学和没行自行乍的学生不得收取）。
  ⑤电教教材代收费：最高限额为每生每学期小学6.5元。
  ⑥学具代收费：收费的最高限额为：每生每学期，小学13元。小学自然袋装学具、美术绘画卡片、语文描临字贴、竖笛。各学校在以上最高限额内按成本据实收取, 但不准突破以上规定的最高限额。
  2004年荷泽市小学收费项目和标准
  从2004年秋季新学年开始，全市义务教育阶段公办学校试行“一费制”收费办法。凡超出规定的项目和标准的收费，学生及学生家长有权拒交，并可举报。
  一、“一费制”收费项目和标准
  义务教育阶段学校“一费制”小学收费标准
  注：1、凡不能为学生提供取暖、没有开设信息技术教育课程和不具备电教条件的学校，应相应扣减对学生的收费，扣减数额分别为：取暖费每生每年，农村15元，城市30元；信息技术教育费每生每年（3至6年级）40元；电教费每生每年16元。
  2、实行“免费提供教科书”的农村小学学生的课本费，应从“一费制”收费中相应扣除。
  3、课本费包括国家规定的课程用书和地方课程用书。
  二、其他代收费项目：
  1、住宿费：每生每学期50元，不住宿者不准收，按学期收取。
  2、借读费：县区域外需到县区域内借读的学生，每生每年600元，已交借读费的不再繳纳杂费。
  3、教辅资料：由市、县教育局统一安排使用一套教辅资料，统…下发通知书，坚持学生自愿的原则，任何学校和教师不得再向学生推荐和强制学生购买、使用。
  4、学生保险、防疫、体检坚持学生自愿, 由保险公司、卫生防疫部门直接与学生家长联系，学校不再参与收费。
  三、其他
  1、“一费制”收取时按学年度收费，凡上学期已全部收取的不再向学生收取：凡上学期收取一半的春季开学后再收取一半。除以上费用外，学校不准以任何名义向学生收取其他费用。
  2、全市统一使用由市教育局统一印制的通知书，通知书必须发到学生家长手中，由家长签字，开学时交回学校保管。
  全市小学情况一览表
  牡丹区小学情况一览表
  曹县小学情况一览表
  定陶县小学情况一览表
  成武县小学情况一览表单县小学情况一览表
  巨野县小学情况一览表
  郓城县小学情况一览表鄄城县小学情况一览表东明县小学情况一览表开发区小学情况一览表
  市直小学情况一览表
  二、典型学校简介
  菏泽市实验小学
  菏泽市实验小学成立于1983年9月，2001年元月因撤地改市，由菏泽地区实验小学更名为菏泽市实验小学，属菏泽市教育局直属小学。学校位于屮华东路中华桥南侧，西邻赵王河，东邻育才路。
  学校总占地面积为50.68亩,其中校本部37.96亩,幼儿园4.98亩，东校区7.73亩。学校校本部现有建筑面积为12800平方米，现有现代化教学楼6座，标准化教室68个，设有微机室、语音室、仪器室、音乐室、美术室、科技室等专业教室及图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体多功能室、舞蹈教室、乒乓球训练馆等教辅设施，配有“闭路双控多媒体教学系统”、校园网，教学设施完备，环境优美、整洁。校本部现有在职教职工122名，1—6年级，每个年级6个教学班，在校学生3420人；幼儿园设大、中班各5个，在园儿童800名。东校区原为荷泽棉纺织厂子弟学校，2005年9月市政府决定整建制移交市实验小学，当时建筑面积800平方米，教职工30人，1-6年级每个年级1个教学班，另有幼儿大、中班各1个，在校学生300名，学校所有专业教师达标率100%。
  学校教师具有中学高级教师资格的10人，具有小学高级教师资格的72人，初级资格教师40名;国家级骨干教师2名，省级骨干教师7名，市区级教学能手骨干教师35名。
  多年来，学校全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，积极探索适合本市市情的素质教育新途径，走出了一条轻负担、高质量的办学路子，充分发挥了窗口学校的示范作用、龙头学校的带头作用、实验基地的辐射作用。
  学校先后荣获“全国艺术教育示范学校”、“全国优秀家长学校”、“全国红旗大队”、“省电化教学示范学校”、“省少先队工作示范学校”、“省绿色学校”、“省教学示范学校”、“省校本培训示范学校”、“省科普实验基地”、“省活动课实验基地”、“市级示范学校”、“市基础教育工作先进集体”等荣誉称号。经20余年的发展，菏泽市实验小学已成为全市基础教育的一所窗口学校。
  菏泽市牡丹区第二小学
  菏泽市牡丹区第二小学，原名菏泽二完小，创建于1949年，占地面积13340平方米。现有小学部6个年级，37个教学班，在校生3189人，幼儿园部10个班，在园幼儿1000多名。教职工142人，学历达标率100%,专科以上学历117人，其中本科学历22人，专科学历95人。
  学校现有小学超高级教师3人，小学高级教师72人，省特级教师3人，市级科技拔尖人才2人，省级教学能手2人、市级教学能手18人，区级教学能手12人，省、市级、区级优秀课获得者31人，12人参加了国家、省级骨干教师培训,市级骨干教师11人，区级财政教师16人。
  “追求发展、追求卓越”是学校办学的指导思想，“让师生们得到充分发展，使每个人都达到他所能达到的最高水平”是学校的愿望，“严谨认真、求实创新、团结勤恳、开拓前进”是学校的工作作风。近几年学校大胆实施了科学的目标及量化管理，在教师队伍管理中注重铸师德、强师能，使教师牢固树立“教书育人、育人为本”的思想，以全新的教育观、教学观、人才观，努力教会学生“自己的事情自己做, 自己的阵地自己建，自己的活动自己搞，自己的班级自己管”，广泛持久地开展“创文明班级，做文明学生”活动，培养了一批又一批素质优良、德智体全面发展的小
  学毕业生。
  学校先后被授予“全国优秀家长学校”、“全国少先队红旗大队”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省妇女工作先进单位”、“山东省科普工作先进单位”、“山东省民主管理先进单位”、“山东省依法治校先进集体”、“山东省三•八红旗先进集体”、“荷泽市绿色学校”、“菏泽市规范化学校”、“菏泽市教学示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省少先队规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“菏泽市依法治校示范学校”、“山东省艺术示范学校”、“山东省电化教育示范学校” 称号。
  单县实验小学
  单县实验小学于1948年建校，始称“四完小”，1949年改称湖西区联立单县师范附属小学，1990年定名为单县实验小学。学校现占地30600平方米，建筑面积19000平方米。
  学校遵循“学生第一、教师专业、行政高效、家长参与”的办学理念，坚持“为培养适应时代发展的人才而奠基”的办学宗旨，积极推行“三级管理”模式，以人为本，依法治校，体现行政效率，努力深化教育教学改革，不断争取家长支持，以培养“身心两健，智能双全”为育人目标，不断创建特色校园文化，注重生态校园、人文校园建设，凸显学生的主体地位，为
  学生搭建乐于学习、自主学习的平台，实现多渠道施策，多层面育人，全面落实素质教育。
  1995年教学班20个，在校生1400名。2005年教学班51个，在校生5000多名。2003年8月，经县长办公会研究决定，单县中冃友好慧光学校移交给单县实验小学举办。中日友好慧光学校已发展成为拥有32个班，1700余人的学校，呈现出良好的发展态势。截止2005年底，学校114名在编教职工中，大专及以上学历106人，小学高级以上教师73人，省、市、县级教学能手56人（省级教学能手7人），全国优秀教师2人，国家、省级骨干教师6人。
  学校非常重视教育科学研究，把教育科研作为学校发展的内动力，始终坚持“不进行教育科研的学校是没有出路的学校，不进行教育科研的教师是没有出路的教师”的思想，积极为教育科研创造良好的环境。学校承担国家及省教育科学“十五”规划实验研究课题7项，学校被确定为“省多媒体网络教学实践研究基地”、“省探究性教学研究基地”、“省研究性学习重大课题实验研究基地”、“21世纪中国小学社会科理论与实践研究基地”、“省硬笔书法教育基地”。学校先后获得“山东省农村教学工作先进单位”、“菏泽市教学先进集体”、“山东省卫生工作先进单位”、“山东省电化教育示范学校”、“菏泽市规范化学校”、“山东省小公民道德建设示范基地”、“菏泽市依法治校示范学校”、“山东省教学示范学校”等称号。
  第三节中学教育
  一、概述
  发展概况1986年，全区共有普通髙中47所，初中468所，在校生309500人，教职工18977人。1990年，全区共有普通高中41所，初中420所，在校生274048人，教职工21488人。1996年，全区共有普通高中51所，初中424所，在校生488260人，教职工25624人。2001年，全市共有普通高中65所，初中358所，在校生731145人，教职工31505人。到2005年，全市普通高中81所，在校学生213153人；初中375所，在校学生430245人。普通中学教师共31458人，职工4936人，行管人员3004人。
  1986—2005年菏泽市普通中学发展一览表
  2005年菏泽市全日制高、完中情况统计表
  学校管理1986年以来，菏泽地区普通高中领导体制虽有过一些改革变化，但仍然是按照“地方负责、分级管理”的原则执行的。2005年元月,全市统一取消了乡镇教委, 成立了中心学校，乡镇小学由中心学校管理, 初屮由县区教育局直接管理。
  菏泽地区（2001年撤地改市）各级中学,根据实际，完善了“分级办学、分级管理”的体制，并逐步推行了“校长负责制、教职工聘任制、岗位冃标责任制”。
  学校行政组织是负责领导和管理业务工作的办事机构。校长全面负责学校的教学、行政工作,贯彻执行党和国家的教育方针和上级教育部门的指示，进行思想政治工作，关心师生生活，管理学校人事、校舍、设备和经费。副校长协助校长处理日常校务。
  校长以下设教务、政教、总务三处。教务处在校长领导下,负责计划、组织和检查全校的教学匚作。政教处在校长领导下，负责学生的思想政治工作，加强学生的生活纪律指导。总务处在校长领导下，主持全校师生生活、生产、基本建设等事务性工作。规模小的学校，不设总务处，只设事务员，办理事务行政工作。各处设主任1人，副主任1-2人不等。根据省委规定，中学规模在24个班以上者，设校长办公室, 协助校长处理日常事务。
  中学学生以教学班为单位，中学班额为56人。每班设班主任1人，一般由任课教师兼任，负责联系本班各学科教师，指导全班学生的生活和学习，进行思想教育工作。国家对班主任每月发放15元的职务补贴费。
  中学各学科设教学研究组，以研究、改进教学；设有医务室，负责全校的卫生和疾病预防、治疗工作。中学规定校长、副校长、教导主任、副主任均应兼课。
  中学会议制度，目前菏泽市执行的主要有下列会议：教职工代表大会、校务会议、各科教研会议、班主任工作会议、行政办公会议、政治学习会议、学生家长会议等。
  有些规模较大的中学，分年级管理。设级部主任1人，统管本年级的各项工作，设级部副主任1-2人，协助主任工作。
  附：中学校内管理示意图
  学制、课程、教材、教法初级中学和高级中学都是秋季始业。全市中学修业年限为6年，三三分段，即初、高中各3年。
  根据山东省普通高中学生修习学业的规定和普通高校招生制度的改革，高中学生在高二学年实行文、理分科。
  中学课程的设置，取决于经济建设的需要，文化科学发展的水平和中学的教育目的、任务。自1986年至2002年，菏泽市（地区）各中学，均按照教育部制订的教学计划和课程标准设置课程，使用教育部统一规定的教材。从2002年秋季开始，荷泽市根据山东省统一要求，初中进入新课程实验阶段，普通高中从2004年起开始使用课程改革教材。菏泽市中学使用的教材由基层教师选定，全市相对统一。根据上级规定, 中学开设课程为：语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、外语、政治、体育、美术、音乐、计算机、综合实践活动等。
  初中课程设置
  普通高中课程设置方案
  菏泽市2004〜2005学年度高一上学期新课程开设方案关于教学方法，80年代中期以后，中学教学内容和方式都发生了重大变化，强调在加强“双基”的基础上，培养学生的能力，发展学生的智力，提高教学质量。特别是随着课程改革的逐步深入，教学过程逐渐成为师生互动、共同发展的过程。在教学活动中，越来越注重学生独立性、自主性的培养，给学生以质疑、调查、探究的空间，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每位学生都能得到充分的发展。
  学生80年代中期以后，中学规模逐渐扩大。从90年代开始，社会力量办学逐步增多，初中教育基本得到普及，高中入学率也大大提高。
  荷泽市各县区的每一乡镇，都设有1—3处初中，基本上能满足本地学生就近入学的需要。根据《中华人民共和国义务教育法》，各地初级中学，应使完成了小学教育的少年就近免试入学。由于菏泽市优质教育资源少，部分教育教学质量较高的学校，生源多，压力大，往往以毕业考试的方式，选拔成绩优秀者入学就读。考试科目有语文、数学、自然三科。
  在没有进行课程改革前，高中入学考试只有笔试一种形式，考试科目有语文、数学、政治、物理、化学、外语，、地理、历史等，特长考生还要分别加试体育、音乐、美术等。进入新课程改革实验后，笔试不再是高中升学考试的唯一途径，学生的成长记录和综合能力测试成绩都将成为普通高中的入学依据。高中招生的纸质考试试题，有时使用省教育厅统一命题，有时由市教研室组织命题，由市教育局基础教育科制卷，各县区自行评卷录取。除纸质考试外，学生还要参加体育和实验操作加试。
  中学生在校学习期间，烈士子女和家庭特别困难的学生可减免学杂费，学校评选出的“品学兼优”学生，学校发给奖学金。
  学生学习时间安排，一般为上午四节课，下午两节课，另有一至二节课外活动。上午第二节课后有课间操，每天均有早、晚自习，每天在校活动约八小时。住校学生略多于此。中学寒假为25天左右，暑假为50天左右。农村屮学寒暑假稍短，但另有麦假、秋假两个农忙假。
  学生以班为单位，每班分若干组，设有班委会。班委会分设班长和学习、体育、文娱、生活、卫生等委员，在班主任和校学生会领导下工作。高中班班内建立团支部，在团委领导下协助班主任开展班级工作。
  附1
  中学生守则
  (1981年8月26日颁布)
  一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
  二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
  四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
  五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。
  六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
  七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
  八、尊倣师长，团结同学，对人有礼貌, 不骂人,不打架。
  九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
  十、诚实谦虚，有错就改。
  附2
  中小学生守则
  （教育部2004年3月5日发布，2004年9月1日执行）
  一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
  二、遵守法律法规。增强法律意识。遵守校纪校规，遵守公德。
  三、热爱科学,努力学习,勤思好问, 乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
  四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
  五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
  六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
  七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
  八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
  九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
  十、热爱大自然，爱护生活环境。
  附3
  中学生日常行为规范
  （国家教委1994年3月11日颁发）
  一、自尊自爱，注重仪表
  1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗，奏唱国歌时要肃立，脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
  2、坐、立、行、读书、写字姿势正确。
  3、穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
  4、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不吸烟不喝酒。
  5、举止文明,不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
  6、情趣健康，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片,不唱不健康歌曲。
  7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏庁、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。
  8、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
  二、真诚友爱、礼貌待人
  9、要讲普通话。使用礼貌用语，讲话
  注意场合，态度和蔼。
  10、尊重他人的人格，宗教信仰和民族
  习惯，谦恭礼让，尊老爱幼、尊重妇女，帮助残疾人，遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
  11、尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度要诚恳。
  12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待:，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
  13、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。
  14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
  15、不随意打断他人的讲话、不打扰他人的学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
  16、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到的要表示歉意，借他人钱物要及时归还，珍惜时光。
  三、遵规守纪，勤奋学习
  17、按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课时，要起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
  18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
  19、认真预习、复习，按时完成作业，考试不作弊。合理安排课余生活。
  20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
  21、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆'、阅览室的安静。不在教室和楼道内喧哗。
  22、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
  23、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
  24、遵守校舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
  四、勤劳俭朴、孝敬父母
  25、生活有规律，按时作息。
  26、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
  27、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
  28、生活节俭、不摆阔气、不乱花钱。
  29、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
  30、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
  31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾兄弟和姐妹。
  32、对长辈有意见，有礼貌的提出，不耍脾气，不顶撞。
  五、严于律己，遵守公德
  33、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行道。
  34、乘公共汽车、船时主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让路、让座、不争抢座位。
  35、遵守公共秩序，购票购物按顺序，
  对营业人员有礼貌。
  36、爱护公共设施，文物古迹，爱惜庄
  稼，花草、树木，保护仃益动物和生态环境。
  37、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
  38、观看演出和比赛，做文明观众,不起哄滋扰,结束时鼓掌致意。
  39、尊重外地人,遇有问路，认真指引。
  40、见义勇为，对违反社会公徳的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
  考试
  1986年以来的中考、高考招生工作
  一、预选
  1986年的招生工作,继续沿用上年度的政策,即无论初中、中专,还是高考，在每考前的四、五月份均要进行预选。省、市（当时为荷泽地区）、县、乡（校）层层分预选指标，准备参加中考高考的学生，均要先参加预选，预选合格者,方准参加报名考试。1993年高考停止预选，1997年废止中专预选。
  二、报名
  近20年来，中考的报名以乡镇为单位进行，高考的报名以学校为单位集体报名。报名条件,也有较大的变化。原来中考考生年龄一般不得超过18周岁，高考考生年龄一般不得超过25周岁，已婚人员一般不允许报考。1998年，国家人事政策有较大变化，招生政策也随之发生变化。2000年以后，高考、中考考生的年龄不再受限，在考生填写的报考档案中，“婚否”-栏也取消了。
  三、科类、科目设置情况
  1986年中考设普通中专、体育、音乐、美术，高考设文史类、外语类、美术类、理工农医类、体育类、音乐类六大类。1994年，高考科类设置为九大类：普通文史类、普通外语类、美术类、音乐类、体育类、普理类、师范文史类、师范外语类,师范理工农医类。1997年，高考科类设置恢复为原来的六大类。2001年，外语类取消，高考的科类变为五类。2005年高考科类改为:文史类、艺术文类、体育类、理工类、艺术理类五大类。高考考试科目,自1986年至1992年，史史类、外语、美术、音乐考试科目为：语文、数学（文）、外语、历史、地理、政治;理匸类、体育类考试科目为：语文、数学（理）、外语、物理、化学、生物、政治。2002年至今，文史、美术、音乐考试科目改为:语文、数学（文）、外语、文科综合（包括历史、地理、政治）:理工类、体育类改为：语文、数学、外语、理综（包括物理、化学、生物）。自1977年恢复高考至2002年高考考试时间为每年7月7日开考,考试时间起初为三天，后为两天，社会上称七月份为“黑色的七月”2003年教育部将考试时间前移一个月,即6月7日开考。初中中专的考试均在高考后进行，即7月12日—14日，后改为6月12日―14日,考试科目为9科:语文、数学、外语、理化、历史、地理、生物、政治。
  1977年一2005年菏泽市考入普通高校本、专科人数
  收费
  1998年菏泽地区义务教育阶段中学收费
  项目和标准
  一、中学收费项目和标准
  中学收费项目分为收费项目和代收费项目。
  （一）中学收费项目和标准
  1、义务教育阶段杂费
  初中杂费：每生每学期，农村55元，城镇65元。
  2、住宿费
  （含水电费）凡住校学生，不分学校类别，每生每学期，农村40元，城镇50元。
  3、借读费
  凡跨省、跨地区的流动人口子女或其他原因需异地借读的，每生每学期，初中300元。经批准借读的学生已缴借读费的，不再缴纳杂费。
  以上收费项目均按学期收取，不得跨学期预收。
  （二）中学代收费项冃和标准
  1、课本费：指学校根据省教委公布的“山东省中小学教学用书冃录”规定的书目，向学生代收的购买课本的费用。具体标准由学校按课本定价收取。目录以外的任何书籍费及资料费一律不准收取。
  2、作业本费：指学校代学生统一购买的部分作业本而收取的费用。具体标准由学校按照不得盈利的原则，按作业本的成本费或购进价收取。
  3、班费：指班级因组织开展集体活动（包括班务活动和校外教育活动）向学生收取的费用。其代收标准不分城镇和农村每生每学期初中、高中10元。
  4、取暖费：指有供暖条件的学校利用供暖设施（包括集中供暖和火炉供暖）为学生提供供暖服务收取的费用。其收费标准为：集中供暖（含空调）不分学校类别均为每生每学年20元；火炉供暖不分学校类别均为每生每学年5元。每学年供暖时间应不少于三个月。不供暖的学校不得收取供暖费。
  5、自行车看管费：指学校派专人为学生看管自行乍而收取的费用。其标准不分学校类别均为每生每学期5元（农村小学和没有自行乍的学生不得收取）。凡收取自行车看管的学校，学生在校内丢失的自行车，由学校负责赔偿。
  2001年菏泽市中学收费项目和标准
  一、牡丹区、定陶县、曹县的中学和单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县的城市中学和农村高中的收费项目和标准为：
  1、省规定的收费项目、标准：
  ①义务教育阶段杂费：初中每生每学期，农村70元，城市90元。
  ②借读费：凡跨省、市、县区流动人口子女或其他原因需异地借读的，每生每学期，初中500元，经批准借读的学生已缴借读费的，不再缴纳杂费。
  ③住宿费：凡在学校住宿的学生，不分学校类别，每生每学期（含水电费）农村
  50元，城市70元。不住宿者不缴住宿费。
  2、省规定的代收费项目和标准：
  ①课本费、作业本费：2001年农村初中黑白版教材费标准平均为120元左右、课堂作业本费平均为20元左右。
  ②班费:代收费标准不分城镇和农村每生每学期初屮、高中10元。
  ③取暖费：收费标准为：集中供暖（含空调）不分学校类别均为每生每学年20元，火炉供暧不分学校类别均为每生每学年5元。每学年供暖时间应不少于三个月。不供暖的学校不得收取取暖费。
  ④自行乍看管费：标准为：不分学校类别均为每生每学期5元（没有自行车的学生不得收取）。
  ⑤电教教材代收费：最高限额为每生每学期初中10元，高中13元。由市中学现代教育技术试验学校，省、市、县三级电化教育示范（试点）学校收取。其他学校不准收取此项费用。
  ⑥学具代收费：指学校为供学生按照实践教学要求进行动手加工组装或操作的一些基本材料和器件（如学生卡片、数学、物理课的组合模型等）而收取的费用。其代收费的最高限额为每生每学期，初中12元。初中学具为美术制作材料和劳技制作材料；各学校在以上最高限额内按成本据实收取，但不准突破以上规定的最高限额。
  二、单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县农村中学校的收费标准：
  单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县为实行“一费制”收费标准的贫困县。六个县的农村中学2001年秋季开学起试行“一费制”收费办法。即在严格核定杂费、课本费基础上，综合考虑两项收费，核定一个最高收费标准，只向学生收取一项费用，不再向学生收取任何其它费用。
  “一费制”收费标准：2001年最高限额为每生每学年农村初中230兀。各有关学校不得以任何借口和名义再向学生收取其它任何费用。同时，对于贫困家庭的学生，各县区应因地制宜地设立专项资助资金，并实行减、免收费制度。
  2002年荷泽市中学收费项目和标准
  一、单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县农村义务教育阶段学校“ -费制” 收费标准（省定）：农村初中每生每学年310元。
  二、牡丹区、定陶县、曹县的中学和单县、郓城、巨野、鄄城、成武、东明六县的城市（含县城，下同）中学及农村高中收费项目和标准：
  1、省定收费项目和标准：
  ①杂费：农村70元，城市90元。
  ②借读费：初中500元，经批准借读的学生已缴纳借读费的，不再缴纳杂费。
  ③住宿费：凡在学校住宿的学生，不分学校类别，每生每学期（含水电费），农村50元,城市70元。不住宿者不缴住宿费。
  2、省定代收费项目和标准：
  ①课本费、作业本费：课本费、作业本费按课本、作业本定价或成本价收取。
  ②班费：代收费标准不分城镇和农村每生每学期初中、高中10元。
  ③取暖费：集中供暖（含空调）不分学校类别均为每生每学年20元，火炉供暖不分学校类别均为每生每学年5元。每学年供暖时间应不少于三个月。不供暖的学校不得收取取暖费。
  ④自行车看管费：不分学校类别均为每生每学期5元（没有自行车的学生不得收取）。
  ⑤电教教材代收费：最高限额为每生每学期，初中10元，高中13元。
  ⑥学具代收费：收费的最高限额为：每生每学期,初中12元。
  2004年荷泽市中学收费项目和标准
  从2004年秋季新学年开始，全市公办义务教育阶段学校试行“一费制”收费办法。
  义务教育阶段学校“一费制”中学收费标准
  一、“一费制”收费项目和标准
  1、义务教育阶段“一费制”收费标准
  注：1、凡不能为学生提供取暖、没有开设信息技术教育课程和不具备电教条件的学校，应相应扣减对学生的收费，扣减数额分别为：取暖费每生每年，农村15元，城市30元；信息技术教育费每生每年50元电教费每生每年24元。
  2、实行“免费提供教科书”的农村小学和初中学生的课本费，应从“一费制” 收费中相应扣除。
  3、课本费包括国家规定的课程用书和地方课程用书。
  二、其他代收费项目：
  1、住宿费：每生每学期50元，不住宿者不准收，按学期收取。
  2、借读费：县区域外需到县区域内借读的学生，每生每年600元，已交借读费的不再缴纳杂费。
  3、教辅资料：由市、县教育局统一安排使用一套教辅资料，统一下发通知书，坚持学生自愿的原则，任何学校和教师不得再向学生推荐和强制学生购买、使用。
  4、学生保险、防疫、体检坚持学生自愿，由保险公司、卫生防疫部门直接与学生家长联系，学校不再参与收费。
  三、其他
  1、“一费制”收取时按学年度收费，凡上学期已全部收取的不再向学生收取；凡上学期收取一半的春季开学后再收取一半。除以上费用外，学校不准以任何名义向学生收取其他费用。
  2、全市统一使用由市教育局统一印制的通知书，通知书必须发到学生家长手中，由家长签字，开学时交回学校保管。
  全市中学情况一览表
  牡丹区中学情况一览表
  曹县中学情况一览表
  定陶县中学情况一览表
  成武县中学情况一览表
  单县中学情况一览表
  巨野县中学情况一览表
  郓城县中学情况一览表
  鄄城县中学情况一览表
  东明县中学情况一览表
  开发区中学情况一览表
  市直中学情况一览表
  二、典型学校简介
  山东省菏泽第一中学
  山东省菏泽第一中学（以下简称菏泽一中）座落在菏泽市牡丹区八一西街37号，始建于1903年（清光绪二十九年），经历了“曹州官立中学堂”、“山东省立第六中学”、“冀鲁豫边区一中”等几个阶段，1954年始定名为“山东省菏泽第一中学”。
  1985年，菏泽一中占地近60亩，建筑面积1.2万平方米。先后建造了教学楼、学生宿舍楼、教工宿舍楼、实验楼、图书楼、办公楼、学生餐厅、高标准的图书科技楼、电教实验楼。截止2005年，教学办公用房总建筑面积达5万平方米，校园面积扩充到114亩。
  2001年，菏泽一中与教育部佳联教育投资管理公司（简称佳联公司）签订了《合作办学协议》，决定建设“菏泽一佳学校”，后来佳联公司撤出，学校由一中筹资兴建，更名为“菏泽一中分校”。一中分校位于菏泽市人民路南端路东，投资1.2亿元，占地460亩，建筑面积10万平方米，于2003年8月底交付使用。
  1985年，菏泽一中在编教职工200人左右。2005年，在编教职工增加至263人，聘任教职工298人，合计561人。
  在教学领域，积极引进先进的教学理念,改革固有的教学模式，在加强双基教学的基础上，千方百计开发学生智力，培养能力，对“异步教学法”、“魏书生教学法”等都做过实验。自2004年暑假后，确立了“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的“三个为主”的教学法，并有计划地开辟第二课堂，搞专题讲座，成立兴趣小组，组织学生参加竞赛等，颇有成效。
  2000年，菏泽一中经省教育厅验收，被命名为“省级规范化高中”。
  荷泽一中一直隶属于菏泽地区，菏泽“撤地设市”后即隶属于菏泽市。1985年前，菏泽一中为正区级单位。1986年9月，晋升为副县级单位。1990年元月，晋升为正县级单位。1996年6月，菏泽地委批准成立菏泽一中党委，实行党委领导下的校长分工负责制。1990年3月始，试行校长负责制。2000年3月始，实行校长负责制。2003年11月，一中分校改制为股份制学校，同时更名为“天人中学”。2004年6月，菏泽市国资局下文将“天人中学”收归国有，同时恢复“一中分校”之校名。
  山东省曹县第一中学
  山东省曹县第一中学创建于1949年5月，位于曹县曹城镇东关诸城路中段。1962年，郭沫若题写校名。1989年，学校由科级单位晋升为副县级单位。
  1991年，学校买回了被耶酥教堂划割去的东北角的土地，学校恢复了校园的完整。又分别在1993年、1997年收购了学校
  东邻的民办同治中学的后院、前院。在“名校办民校”的政策指引下，学校于2000年创办了曹县一中庄寨分校。2002年乂收购了县城诸城路中段的天骄中学。至2005年，学校已拥有了150个教学班，在校学生逾万人。2005年，原曹县师范学校并入一中，成为一中南校区。
  学校现有一个本部和二个分校(曹县一中南校区、博宇中学)。本部占地面积约80000平方米，建筑面积约46000平方米，曹县一中南校区占地约50000平方米，建筑面积约20000平方米，博宇中学占地约50000平方米，建筑面积10000平方米。学生在校人数逾万人，150个教学班。教职工近700人，其中高级职称教师132人，中级职称教师246人，特级教师6人，硕士学位研究生1人，研究生学历进修的14人。
  学校有实验室、微机室、电子备课室、多媒体教室、千兆校园网、学校教育电视台，为学生全面成才和教师进行现代化教育提供了良好条件。
  2000年，学校成为中国矿业大学生源基地。2004年，学校成为西北农林科技大学生源基地。截止2005年，学校已承办了国家级和省级两大实验课题。国家级实验课题是：国家哲学社会科学“十五”规划课题(01BZX052)核心的课题《信息技术与素质教育实施研究》；省级实验课题是：山东省教育厅重大课题《心理教育实验与研究》。
  学校先后获得多项荣誉：“山东省重点中学”、“省级规范化学校”、“省级电化教育示范化学校”、“省级绿色学校”、“省级教书育人先进单位”、“省级依法治校示范学校”、“山东省学校民主管理先进单位”、“山东省传统体育项目学校”、“山东省体卫艺国防教育宣传工作先进单位”、“空军招飞工作先进单位”、“山东省学生思想政治工作先进单位”。
  山东省定陶县第一中学
  山东省定陶县第一中学地处定陶县兴华路中段，学校本部占地面积58541平方米，建筑面积46008平方米，建设投入2025.6万元，内部设施总投入为880.2万元，现有在岗职工488人(其中在编人员338人)，专任教师304人，其中高级教师90人，一级教师130人，市、县级拔尖人才5人，省、市教学能手24人，研究生在读7人，专任教师学历达标率为92%。学校现分东西两个校区，100个教学班，在校生近8000人。新校区占地面积约49000平方米。
  自1986年以来，定陶一中在原有1座教学楼的基础上，又建了综合楼1座，教学楼4座，教工宿舍楼7座，扩建男女宿舍楼4座，封闭硬化了学校操场，新建了可容纳3000名学生就餐的新型餐厅一座，学校总绿化面积3500平方米，路面全部硬化。在综合楼内装备了高标准的物理、化学、生物实验室和仪器室、2个语音室、4个微机室，安装了宽带，建成了校园局域网和高标准的电子备课室；设立了音乐、美术、
  体育器材室，全部仪器设备均达到了国家一类标准；设置了音乐、美术、书法、舞蹈等专业教室。新增图书38621册，阅览室现有报刊100余种。新建多媒体教学楼一座，内含三个多媒体教室，各班教室内均安装了闭路监视系统。一中新校于2003年在原侨联中学的基础上扩建而成，可容纳10个教学班的高标准教学楼1座，教师办公楼1座，学生公寓2座。
  学校以“质量立校”为根本，以“队伍兴校”为关键，以“制度治校”作保证，确保了学校各项工作健康有序地进行。
  定陶一中先后荣获“山东省教书育人先进单位”、“山东省卫生先进单位”、“省招飞先进单位”、“省体卫艺国防教育宣传先进单位”、“省级文体明星单位”、“市全民普法依法治理先进单位”等，并多次荣获“荷泽市高中教学先进单位”。2000年，被评为“市級规范化学校”。2005年6月，被评为“省级规范化学校”。
  山东省成武县第一中学
  山东省成武县第一中学始建于律50年, 现占地200余亩，分三个校区——中本校、文亭校区和北校区，是荷泽市重点中学、省级规范化学校、省级绿色学校。
  学校现有教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼、微机图书楼、教工宿舍楼等，总建筑面积4万多平方米。学校专用教室、办公室齐全，实验室完备，电化教学、多媒体教学、语音教学、微机室、舞蹈室、书法室、心理咨询室等，建立了闭路电视系统和标准炉渣操场。学校现有136个教学班，在校生10000余人，在职教职工486人。现有高、中级教师280名，本科学历达标率97％。学校有特级教师2人，全国优秀教师3人，省市县优秀教师近100余人，县级以上教学能手100余人，县级以上优秀教育工作者100余人。
  成武一中以“教育思想现代化，学校管理规范化，办学条件标准化，学生素质优良化”为工作目标。以人为本，注重素质教育，为学生搭建思想发展的平台，秉承“全面育人，面向全体，优化个性”的办学理念，以培养“自主管理、自主教育、自主学习、自由发展”的适应21世纪需要的创造型人才为育人宗旨。
  学校多次被菏泽市评为“市级科普示范学校”、“电教试脸学校”、“卫生匸作先进单位”、“教书育人先进单位”、“德育工作先进单位”、“民主管理先进单位”、“菏泽市教学先进学校”、“山东省精神文明单位”、“山东省篮球传统项目学校”、“山东省电化教学示范学校”、“山东省德育工作先进集体”、“山东省民主管理先进单位”、“山东省师德建设先进单位”、“全国体育工作先进单位”、“全国群众体育先进集体”、“全国外语教改试验基地”、“全国青少年读书活动示范学校”。
  山东省单县第一中学
  山东省单县第一中学创建于1951年，原名为“平原省立单县中学”。1954年，更名为“山东省单县第一中学”。1956年，发展为完全中学。
  学校占地459亩，总建筑面积80000平方米，现有110个教学班，在校学生7000多人。
  2003年，学校在县经济开发区征地351亩，开始筹建一中新校，一期工程已经完成并启用。2005年底，学校拥有教学楼五座，实验楼一座，信息楼一座，大型体育馆一座，教工宿舍楼十座，装备了八个理化生实验室，七个阅览室，五个微机室，两个语音室，建造了千兆校园网并与各教学班连接，初步形成了以校园网为龙头，以闭路电视系统、有线广播系统为补充的现代化教育应用管理的基础平台。
  学校师资力量雄厚，现有特级教师3名，10名教师被评为全国和省部级优秀教师、劳动模范和师德标兵，63名教师被评为省市级教学能手和青年骨干教师。五个学科承担了国家和省级科研课题，学校被定为国家重点课题《计算机与各学科课程整合》实验研究基地、山东省信息技术实验学校、山东省多媒体网络教学实验研究基地。
  学校以学生发展为本，重视学生素质的全面提高和特色学生的培养，面向全体学生，注重发展学生潜能。实施了学生自我锻造工程，学校各种大型活动均由学生承办，提高了学生自我管理、自我服务的意识和能力，300多人次在全国、省、市各科竞赛和青少年科技发明比赛中获奖。
  学校先后被评为“山东省规范化学校”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省科普示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省精神文明单位”、“全国体育工作先进单位”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省卫生先进单位”、“山东省招飞工作先进单位”、“山东省体育卫生国防教育先进单位”、“山东省先进基层党校”。
  山东省巨野县第一中学
  山东省巨野县第一中学成立于1952年，是省级规范化学校、省体育传统项目学校、省绿色学校。
  学校占地126亩（新校区330亩），拥有120个教学班，在校学生8000余人。现有教职工543人，其中特级教师2人，高级教师93人，一级教师102人，全校教师中具有本科以上学历的有459人。
  “团结、严谨、求实、创新”是巨野一中的光荣传统。坚持“高质量、有特色、现代化”的办学路子，构建“为每个学生创造主动发展的无限空间”的办学理念，形成了“以教学为中心，以教改为先导，以育人为根本”的办学指导思想，努力把学校建成“名师成长的沃土，英才辈岀的摇篮，教育科研的基地，文化传播的中心”。
  学校办学条件不断改善，自1998年以
  来，相继建起了办公楼、教学楼、学生公寓楼、教职工宿舍楼、水冲式厕所，完成了大型现代化操场一期工程，全部硬化了路面，修建了文化长廊,绿化美化了校园,装备了髙标准微机室、闭路监控教学系统、音像中心、多媒体教室、语音室、课件室、天文观测台。实验室设备一应俱全，图书楼新书满架。完善的体育设施为学生锻炼身体提供了最佳场所，配备齐全的音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室、史地教室等为学生发展提供了无限空间。学生自办的红苹果广播站有声有色，校刊《浪淘沙》文学社培养了众多文学爱好者。
  学校加强师资队伍建设。一是加大校本培训力度，鼓励教师在职参加研究生班学习，定期请外地专家来校讲学，定期组织教师外出参观学习，定期组织教学研究，加大集体备课力度，充分发挥骨干教师的统、领、带作用。学校有全国优秀教师4人,全国模范教师1人,国家级骨干教师3人; 二是从高等本科院校选拔优秀毕业生充实教师队伍;三是实行末尾淘汰制,及时让不适应教学工作的教师，退出一中的讲台，让每位教师都坚信没有教不会的学生只有不会教的教师。
  学校先后被授予“山东省教书育人先进单位”、“省级文体文明单位”、“山东省书画教育基地”、“荷泽市精神文明先进单位”等多种荣誉称号。
  山东省郓城县第一中学
  山东省郓城县第一中学始建于1950隼, 是一所省属重点中学。1996年，被评为省级规范化学校。1999年,被授予省级文明单位。
  郸城一中占地200多亩，拥冇教学楼、综介楼、图书楼、实验楼、运动场、四幢学生宿舍楼、两座食堂大厅。学校购建了先进的网络一体化的校园网，设置视频点播系统、多媒体电脑室、多媒体语音室、多媒体电教室、多媒体科学报告厅和校园管理信息系统。学校现有120个教学班,学生9000余人。教职人，其中研究生3人，大学本科毕业285人，大专毕业96人。中学特级教师2人，中学高级教师87人，一级教师92人。在311名专任教师中，学历达标100%,师资结构合理，其中有省级以上骨干教师13人，省市级教学能手37人。
  郓城一中以心理健康教育作为素质教育的重要内容,重视对学生进行心理健康教育和指导工作。学校建立了心理健康领导小组，由校长担任组长，成立心理咨询室，设主任1人，兼职心理辅导员4人，具体实施学校心理健康教育工作。有关教师认真进行理论研究，撰写心理健康教育论文。学校购置了《注意力测验QPT》、《学习适应性测验AAT》、《卡特尔联合型测验CCT》、《自我状态测验EGPT》、《提高学习能力因素测验FAT》、《心理
  健康诊断测验CAS、MAT》、《学习动机诊断测验MAAT》、《问题行为早期发现测验PPCT》、《心理健康诊断测验GHQ》等软件，对学生进行心理健康水平测试。建立学生心理档案，以更有效地指导学生培养健康心理。还分别为不同年级的学生和班主任开设心理健康教育课，普及心理科学常识，帮助学生掌握心理教育，邀请心理学教授来学校举办心理健康专题讲座，开展心理咨询、辅导，达到学校心理健康教育的整体目标。
  50多年来，郓城一中实施名牌战略，形成了“文明、博学、求实、创新”的校风、“爱生、奉献、探索、求真”的教风和“尊师、守纪、勤奋、进取”的学风，为国家培养了一批又一批的优秀人才，著名歌唱家彭丽媛、高级外交官杨汝玉、火箭专家葷维芳就是其中的杰出代表。现任中共中央政治局常委、中央纪律检查委员会书记、原山东省书记吴官正同志也曾视察该校，并给予了高度评价。
  山东省鄄城县第一中学
  山东省鄄城县第一中学创建于1950年，是山东省省级规范化学校，山东省教书育人先进单位，山东省德育工作先进单位，山东省教师职业道德建设先进集体，山东省建设花园式单位，山东省学校民主管理先进单位。
  学校占地200亩，现有东、西两个校区，总建筑面积15000余平方米，拥有148个教学班，在校学生10000余人。其中初中14个班，1100人，高中134个班，9000多人。现有教职工460人。
  学校现设校级领导7人，下设办公室、教务处、政教处、总务处、团委、工会、妇委会等处室。
  学校确立了“一切为了学生发展，为学生未来负责”的办学思想，实施了“科研兴校”战略和名师工程，积极推进素质教育，教育教学质量在全市名列前茅。
  学校现有教学楼六座，校本部各班配有多媒体教学设备；科技实验楼一座，装备了七个理、化、生实验室，四个微机室，一个标准阅览室；综合办公楼一座，融教师办公、图书、资料、阅览、音乐、美术、舞蹈为一体；学生宿舍楼六座，标准运动场能承办各种综合及单项运动会；现代化多功能餐厅实现了微机管理。学校还购置了闭路电视教学系统，添置了电视节目编辑机，实现了办公自动化，建立了鄄城一中网站。
  学校师资力量雄厚，现有特级教师4名，高级教师85名，一级教师125名，其中有近30名教师参加过研究生班学习，有8名教师被评为全国和省部级优秀教师、劳动模范，30名教师被评为省市级教学能手。
  山东省东明县第一中学
  山东省东明县第一中学成立于1951年，是省级文明单位，省级规范化高中。
  学校占地135亩，现有84个教学班，
  在校学生6210人，教职工368人。
  学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，致力于培养“基础扎实，志向高远，个性突出，特长明显”的高素质人才，基本实现了 “教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化”。
  学校有教学楼、办公楼、综合楼，理化生实验室、语文阅览室、电教室、演播大厅等配备齐全。校园网络化建设已初见规模，80个教学班已配备先进的投影仪，教师人手一部办公用笔记本电脑，办公和教学的现代化水平大大提高。学校又新建了公寓楼，高标准运动场己建成使用。
  学校师资力量雄厚，现有高级职称68人, 中级职称110人，国家级骨干教师2人，省教学能手3人，省、市骨干教师40余人。
  学校先后被评为“山东省卫生先进单位”、“山东省电化教育先进单位”、“菏泽市精神文明建设先进单位”，“青少年工作先进单位”。2003年被评选为全国教育科学“十五”规划国家重点课题一一整体构建学校德育体系深化研究与推广实验先进实验学校，又被山东省教科所批准为“心理教育实验基地”。2004年4月，被确定为国家基础教育中心外语研究中心外语实验学校。2004年，通过省级验收，被授予“省级规范化学校”称号。
  山东省菏泽第二中学
  菏泽二中始建于1951年，是市、区两级重点高中。现占地140余亩，建筑面积6万平方米，有110个教学班（含曹州一中分校），在校生7200余人，教职工410人。建有教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、餐厅楼等23座；拥有设备齐全的多媒体教室、语音室、微机室、实验室、地面卫星系统接收站、高标准球场、图书馆'、阅览室等;拥有学生自办的校广播站、校报《朝华》报、校网站。
  学校以“办人民满意教育，面向全体学生，为学生终生发展负责”为办学宗旨，“团结、勤奋、求实、创新”为校训，“加强高一夯基础，狠抓高二促转化，确保高三求发展”为工作思路，推行“以人为本，服务学生”新理念，制定了“坚持与时俱进，办人民满意学校，突出教学中心，扎实推进素质教育，强化队伍建设，优化教育环境，创建省级规范化学校”的新目标。学校领导团结勤奋、廉效务实，教育理念先进，管理方法科学，实行阳光校务、阳光收费，以身作则，率先垂范。师资队伍，以中青为主，结构合理，学历合格，素质优良，敢于拼搏，乐于奉献。绝大多数具有中、高级职称或各级教学能手、骨干教师称号。学校制定了“铸就敬业精神，塑造高尚师魂”的师德建设目标，实行政治学习例会制，集体宣誓制，月考、联考量化班级捆绑制，
  德、能、勤、绩考评“末位淘汰制、末位表态制、末位督查制”，实行培训青年教师的“青蓝工程”，着力打造新型师生关系，要求教师真正做到“教书育人、服务育人、为人师表”。
  菏泽二中高考成绩曾荣获全市驻城中学
  “七连冠”，本科上级人数突破400人。
  在2005年的高考中，应届升学率大幅度提开音、体、美升本，实现了“三年过百”的目标。先后获得“市、区教育先进单位”、“高中特色教育学校”等十几项荣誉称号。
  牡丹区第二十一中学
  牡丹区第二十一中学位于中华西路2699号，始建于1982年，名为城关一中。1984年，更名为菏泽市第二十一中学。
  学校现有南北两个校区，占地62亩。教职工367人，其中专任教师273人，教职工中研究生或研究生进修班毕业的7人，本科毕业学历72人,专科学历295人,专任教师学历达标率100％。有省、市区级以上优秀教师38人，高级教师49人，市级以上优质课能手获得者达114人次，其中省级教学能手3人，国家级优质课获得者3人。学校现有98个教学班，在校学生7000余人。
  学校现有教学楼、办公室楼6座，综合功能楼1座。有微机室8个，生物、化学、物理实验室8个，大型多媒体教室、语音教室、学校电视台、信息中心、音像资料库各一个，阅览室，图书室4个，图书拥有量50000余册。音乐教室4个，均配备电子琴、电视、VCD等，音乐、体育、美术器材室3个。
  学校积极进行课堂改革，探究“学法指导、学练纠正”的教学模式。多方面发掘学生潜能，积极开辟第二课堂，每年有大量学生获得各种奖励，并在中考时得到高屮免试和相应加分机会。学校的屮考成绩、升学人数、特优生、优秀率、合格率多年来连续位居全区之首，在牡丹区教育系统综合评估量化中，名列第一，赢得了良好的社会信誉。
  学校先后被评为“省级精神文明单位”、“山东省教书育人先进单位”、“山东省中小学德育工作先进集体”、“山东省初级中学教学工作先进单位”、“山东省教育科学研究重点试验基地”、国家重点课题“计算机与各学科课程整合实验学校”、“山东省大面积提高教学试点学校”、“山东省德育工作先进单位”、“山东省电化教学示范学校”、“山东省初中教学示范学校”、“山东省校本培训示范化学校”、“山东省地震科普示范学校”、“2001—2005年全省普法依法治理先进集体”、“菏泽市依法治校示范学校”、“菏泽市教学工作先进单位”、“菏泽市政风行风建设示范窗口单位”、“菏泽市禁毒工作先进单位”、“菏泽市艺体卫工作先进单位”、“菏泽市思想政治工作先进单位”、“全市服务先进单位”等称号。
  牡丹区第二十二中学
  牡丹区第二十二中学，前身为“菏泽县城关镇第二中学”，建于1982年。当时共12个教学班，近800名学生，50余名教职工。2005年，学校已发展为三个教学区，85个教学班，学生7000余人，教职工426人。
  2003年，学校通过多方筹资投入600余万元创办学校西院，增加教学面积5800多平方米，解决了学校教学用房不足的问题。2004年，正式将原二十三中并入，成立了该校东校区，扩大了办学规模和办学范围，增强了办学实力。同时学校不断投入大量资金改善、更新教学硬件设施：新建了学校多媒体教室、现代化备课中心。2004年，完成了校园网建设。每个教室都配备了电脑、投影仪等多媒体教学设备。
  学校始终坚持以“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”为目标，积极探索科学化、规范化、人本化学校管理的新路子，全面提高教育质量，积极探索素质教育的新途径。学校始终把提高教师素质作为教育教学工作的“突破口”来抓，在狠抓教学常规管理的同时，2003年，成立了菏泽市第一所学校教科室，促进了学校教科研活动的开展。同年学校颁布了《牡丹区二十二中名师工程及管理条例》，在全市首次推出了“名师工程”。学校现有国家级骨干教师1人，省级教学能手8人，省级骨干教师3人，市级科技拔尖人才1人,市级教学能手23人，市级骨干教师10人，市级学科带头人2人。
  学校1986年被评为菏泽市重点中学，同时被命名为“菏泽地区教学改革窗口学校”。1992年，被命名为“省级文明单位”。1993年，被授予菏泽地区“教育工作先进单位”。2003年被授予“菏泽市规范化学校”、“菏泽市电化教育示范学校”。2004年，被中国教育学会、中国教育报授予“艺术教育特色单位”。
  单县第五中学
  单县第五中学位于山东省单县郭村镇，105国道北侧。1958年在首届校长张逢建的带领下创建了这所学校，当时命名为郭村中学，只有初中班6个，占地面积仅52亩。1968年，学校更名为山东省单县第五中学，由初中改为完全高中。现在学校面积180余亩，共有108个教学班，400名教职工和7000名学生，拥有六座教学楼，八座学生宿舍楼，一座办公楼，六座教工宿舍楼，一座综合科技楼和一个标准运动场。学校现有国家级模范教师两名，省级骨干教师10名，市县级教学能手20多名，县科技拔尖人才2名，市县级优秀教师几十名。
  半个世纪以来，单县五中积淀了“厚、和、勤、严”的办学理念，形成了“精进不怠、负重致远、自强不息”的五中精神，以“三语”教学为基础，全力打造农村教育中的
  品牌亮点。英语教学成绩突出，英语组被授予“山东省外语教学先进教研组”称号。俄语组在全国优秀外语教师谢寅君、全国模范老师刘茂新的带领下，大胆改革，拼搏进取，开辟了一条独具五中特色的办学路子，并于2002年承办了第六届全国俄语年会。2003年，学校俄语教研组，承担了“十五”国家重点课题一一新基础教育课程教材开发的研究与实验，现已圖满结题，并在全国范围内推广。2005年，又举办了全国首届俄语观摩课，为五中赢得了前所未有的声誉。日语教学也颇有影响。2005年贾俊格老师应邀赴日本学习，日语教学又上新台阶。现在单县五中已成为东北师范大学、哈尔滨师范大学、西北师范大学等高等学校的生源基地和毕业生实习基地,还是乌克兰文尼查大学的预科生基地，在国际上已颇具影响。
  单县五中办学成绩突出，1997年被菏泽地区行署誉为“农村中学的一面旗帜”，办学质量始终处于全市前五位。从1993年至2005年，连续13年被市县教育部门评为教育教学先进单位。学校先后被评为“山东省民主管理先进单位”、“山东省绿色学校”、“山东省外语教学示范学校”、“菏泽市规范化学校”等。
  第四节特殊教育
  一、概述
  特殊教育，主要是指以盲、聋、哑、弱智等残疾儿童为培养对象的教育。菏泽市第一所特殊教育学校是菏泽地区盲聋哑学校(菏泽市特教中心前身)，始建于1983年9月，当年招生一个班，共14名聋哑学生。截止2005年，菏泽市有菏泽市特教中心、曹县聋哑学校、定陶县聋哑学校、成武县聋哑学校、单县聋哑学校、巨野县聋哑学校、郓城县聋哑学校、鄄城县聋哑学校、东明县聋哑学校等十所特殊教育学校，在校学生1099人，教职工314人。学校占地面积112074平方米，建筑面积18618平方米。
  特殊教育的办学宗旨：培养盲、聋哑、弱智儿童高尚的道德品质和一定的文化知识，掌握一定的职业劳动知识和生活技能，最终能有一技之长，成为残而不废、身残志坚、自食其力的劳动者，能很好地服务于社会。
  根据山东省教育厅、民政厅关于组建盲聋哑学校的通知精神，菏泽地区从1982〜1985年，先后派往泰安、青岛参加聋哑学校师资培训学习的共8人，去青岛参加盲校师资培训的4人，为市内特殊教育的发展奠定了师资基础。
  菏泽市特教中心由市教育局直接领导，各县区聋哑学校由各县区教育局领导。学校内部管理除党、团、队、工会等组织同普通小学外，配备教师的比例比普通小学略高，实行校长负责制。下设教导处主任、总务处主任，班主任、教养员、卫生护理员和职业劳动训练技工等。
  盲聋哑学校小学学制六年，初中学制三
  年。盲班课程设置小学有语文、数学、体育、音乐、生活指导、社会、劳技、定向行走、思想品德等；盲班初中课程设置同普通初中。聋班小学课程设置有语文（语训、写字、叙述）、数学、体育、律动、美工、思想品德等；初中有语文、数学、律动、美术、体育、理科等。聋校教材为上海人民出版社出版的全国统编聋校课本，盲文课本是北京盲文印刷所印刷的统编盲文教材。
  盲、聋哑学校每班班额12—14人，招收3—10岁适龄儿童入学校学习。肓、聋哑学生享受国家“两免一补”政策。
  1986〜2005年菏泽市特殊教育发展情况统计表
  二、典型学校简介
  山东省菏泽市特教中心
  山东省菏泽市特教中心，西靠京九铁路，东临凝香园,始建于1983年,原名为菏泽地区盲聋哑学校，2001年更名为菏泽市特教中心。菏泽市特教中心直属于菏泽市教育局，其办学经费由菏泽市教育局、菏泽市财政局划拨。学校领导由菏泽市教育局任命，学校是正科级单位。
  1983年9月,菏泽地区盲聋哑学校租赁东城仓房社区四间民房,实现首次招生。1987年初,学校迁至现址，占地15.6亩,校舍为35间平房。1998年,一座建筑面积2475平方米、可容纳18个教学班的教学办公综合楼投入使用。2001年，又建设了一座1228平方米、可供200人住宿的三层学生宿舍楼。1995—2005年,先后建造了律动室45平方米，语训室12座、微机室14座，仪器室、图书室藏书1275册。2003年,东利摩托公司捐建了200平方米的室外盲人门球场。2004年，在山东都庆集团捐助下，建成了630平方米的篮球场。
  1983年,学校招收第一个聋部教学班,学生12人。1987年招收第一个盲班，学生7人。至1993年，学校已拥有盲部4个班，聋部5个班，在校学生达72人。2005年，已增至盲部7个班，聋部9个班，在校学生156人。2005年以前，共毕业盲、聋学生201人。
  1986年,在编教师19人。1993年,在编教师39人。2005年,在编教师增至56人。
  建校以来，菏泽市特教中心积极开展素质教育,加强对盲、聋学生的康复训练*注重发展学生特长，使残疾学生在德、智、劳等方面全面发展,成为残而不丿发、一专多能的有用之材。1993—2003年,学校聋部采用上海市聋哑教材编写组编写的教材,开设语文、数学、思品、语训、体育、美术等课程；盲部采用人教版九年制义务教育教材，开设语文、数学、思想品德、自然、美术、社会、音乐、体育、生活指导等课程。2004年，学校聋部开始采用人教版全日制聋校实验教材, 开设语文、数学、思想品德、语训、美术、体育、自然、社会、理科、律动课程；学校盲部采用人教版义务教育课程标准盲校教材, 结合校本教材，开设有语文、数学、思想品德、音乐、社会、生物、英语、化学,物理、体育、生活指导、美工、劳技、地理、历史、中医理论、按摩等课程。学校设有教务处、总务处、政教处、办公室，下设图书室、阅览室、仪器室、计生办、会计室、卫生室等科室。学校被授予“全国百佳改革模范单位”、“山东省职业道德先进集体”、“山东省特教学校分类教学先进单位”、“山东省残疾人之家” 等称号。
  巨野县聋哑学校
  巨野县聋哑学校1994年在巨野县大义
  镇成立，在原巨野县教师进修学校和原巨野县第五中学基础上创办。学校占地40多亩，建筑面积3119平方米，生均建筑面积30平米。专用教室15间，办公室8间，功能用房10间。其中仪器室1间，图书室1间，音体美器材室1间，阅览室2间，活动室3间。内部设施达到小学设备标准，图书1050册，音体美仪器808件，律动室投入15000元。现有教职工31人，其中，行政领导3人，任课教师16人，教附人员2人，教养员3人，其中本科学历的3人，专科学历11人。任课教师中特师生7人，通过培训上岗的8人，教职工学历达标率为100％。现有6个教学班，在校生51人。学校毕业生中，送入省特教中专16名，安置就业19名。
  巨野县聋哑学校根据自身的特点，切实加强管理，加强教师队伍建设。校长与分管领导、分管领导与教师分别签订了目标责任书，使人人肩上有担子，个个心中有责任。领导班子分工明确，行政管理.、教学管理、学生管理层层具体，各司其职。学校把每个同志的德、能、勤、绩记入档案，并与考评挂钩，调动了教职匚的积极性。
  学校坚持以教学为中心，加大了语言训练的力度。在狠抓教学的同时，根据学生自身的特点和学生家长的要求，加大了语言训练的力度，低年级由原来每周三节课增加到八节，并抽专人授课，自编了教材, 每月一次评比，效果较好。
  学校一向重视校园文化建设，狠抓安全教育。班级生活园地常换常新，灵活多样，版面由教师负责，学生参与办理，特教之窗、读者之友极大地丰富了师生的文化生活。针对学生自身特点，学校将安全工作作为学校的重中之重，坚持每天24小时值班制度，确保不发生重大安全事故。