菏泽市图书馆

政治教育武装部门对民兵进行政治教育，提高民兵的政治素质历来是非常重视的。只是时代不同，教育的重点也各异。在残酷的战争年代分别以抗日救国、打败日本侵略者和反对内战、打倒蒋介石、解放全中国为教育内容。新中国建立后，教育内容是随着党的各个时期的中心任务而更换。如建国初期，对民兵组织提出 “劳武结合，一手拿枪，一手拿锄”，担负起三大任务——维护地方治安、保卫生产、歼灭空降特务。教育形式多采用以连、排为单位上大课。1951年在肃清散匪、全国范围内开展镇反活动中，县人民武装部领导广大民兵通过忆苦思甜控诉蒋军罪行，开展揭、批、査活动。在公安部门配合下，査出隐藏长枪324支、短枪55支、手榴弹9枚、子弹4435发。1952年，在抗美援朝战争中，县武装部对民兵进行爱国主义、国际主义思想教育，在全县范围内掀起了参军热潮。全县适龄青年均踊跃报名参军，有力地支援了抗美援朝的伟大运动。
  1980年至1985年，在围绕经济建设抓民兵工作的新形势下，荷泽市人民武装部狠抓了民兵的物质文明和精神文明建设。在物质文明建设方面要求民兵学科学、学技术、勤劳致富、以劳养武；在精神文明建设方面，教育民兵讲文明、守法纪，成立了服务组、帮工队，开展了 “一户带三户”的帮助困难户的活动。学习中越前线解放军战士“牺牲我一个，幸福十亿人”的精神，大办“民兵之家”，使民兵靠“家”发家，靠“家”致富，走出了一条以劳养武的新路子。
  军事训练战争年代，战事频繁，敌我犬牙交错，训练时间难于固定，人员也难于集中，不可能进行大规模的正规军事训练，只能做些小型的军事操练，基本上只能以战代训。建国后，菏泽市人民武装部为加强战备，储备兵员，大抓了民兵的军事训练，基本上做到了训练时间、内容、教员和受训人员的四落实，并且加强了训练设施。在城西郊兴建了民兵训练基地，使基地变成了 “习武、育才、生财”的场所。