第四节 教学设施

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《市中区志》 图书
唯一号: 150120020220005263
颗粒名称: 第四节 教学设施
分类号: G484
页数: 2
页码: 439-440
摘要: 本文主要介绍了济南市历下区在校舍改造方面的发展历程。历经多年的发展,历下区的校舍条件得到了显著的改善。其中,小学校舍经历了从租借民房到新建楼房的过程,而中学校舍则经历了从无到有的过程。同时,文章也提到了校舍改造的重点从1982年的仪器室建设转变为了1989年的校舍改造,并且新建了一系列配套、绿化、美化设施,进一步提高了学校的教育教学环境。此外,教学设备方面也得到了长足的发展,学校在1981年前建有的实验室得到了普及和发展,到了1989年,全区小学共建有26个仪器室,而中学校舍建筑总面积更是比1987年增加了37279平方米。
关键词: 市中区 教育 教育行政 教学设施

内容

校舍解放前,小学校舍,多为租借民房,较狭窄。解放后,陆续对10处小学进行不同程度的改建和维修,到1985年先后新建小学13处。1985年开始改建上新街小学和胜利大街小学,1987年建成楼房新校舍。1987年辖区公办中学占地72004平方米,人均7平方米,建筑面积44497平方米,人均4.33平方米。公办小学占地102672平方米,人均7.1平方米,校舍建筑面积63167平方米,人均4.39平方米。1988年,全区公办中小学开展整修校舍,改造危房,共投资161.19万元(自筹资金23.97万元,社会集资76.42万元,财政拨款61.29万元)。小学修缮危房8613平方米,整修刷新45669平方米,新建房屋2212平方米。中学修缮危房8437平方米,整修刷新12508平方米,新建房屋677平方米。
  1989年校舍改造以配套、绿化、美化为重点,新建3所中小学,3所幼儿园,共投资740万元,建筑面积15608平方米。育才小学1988年11月动工,1989年8月建成,建筑面积2600平方米,规模为22个班。舜玉小学和玉函中学投资430万元,建筑面积共9036平方米,分别为22个班和24个班。经五路幼儿园1988年2月动工,1989年7月竣工,建筑面积1300平方米。林祥南街幼儿园投资65万元,建筑面积1000平方米,1989年7月竣工。纬二路小学幼儿园教学楼,建筑面积1672平方米。1989年5月投资110万元建一幢面积3388平方米的教职工宿舍楼。1990年投资700万元,开工29个基建项目,建筑面积20000平方米,中学校舍建筑总面积为81776平方米,比1987年增加37279平方米,小学校舍建筑总面积为95976平方米,比1987年增加32809平方米。
  教学设备 1981年前,辖区经五路、经十一路小学建有实验室,其余学校只有部分教具。1982年全区小学共建仪器室26个,占房34间,仪器橱87个(经五路、安平街小学自制教具橱最多)。主要仪器入橱保管,有仪器架59个,仪器6869件,标本模型814件,挂图1056套,有6处小学建立实验室。1983年教具比1982年增加483种2340件,按一类配套达标97%。1984年区教育局建教学仪器站配专人管理仪器,又有3处小学建实验室。为9处小学配备实验桌54张,实验凳229条,可供6组学生同时实验。
  1979年,区教育局建立电教组织。1978年有8.75毫米电影机3台,1979年购16毫米电影机5台。1980年提倡投影教学,有19处小学制出投影器和投影片,到1984年全区有投影器65台,1983~1984年大抓录音教学和幻灯教学,有盒式录音机65台,盘式录音机18台,120毫米幻灯机13台,135毫米幻灯机3台,1984年局电教站成立,全区共购高亮度投影器27台,玻璃银幕25架,教学投影片(1—12册)30套,自然投影片(1—6册)22套,语文投影片(1—12册)5套,投影教学普遍开展。1990年全区公办中、小学建有仪器室36个,实验室40个,藏书室14个,阅览室9个,电教室7个,语音室4个,微机室2个,音乐室5个。用于仪器和电教等教学设备金额200万元。中学有2处已达二类实验室设备标准,小学三分之一以上设备达二类标准。公办中、小学已有录相机、彩色电视机40套,高亮度投影器105台,录音机400台,电影放映机10台,135毫米幻灯机21台,微机38台,投影片530套,录相带、录音带1宗。区电教站有教育卫星地面接收设备1套,录相机5台,彩电及监视器4台,摄、录相设备1套。

知识出处

市中区志

《市中区志》

出版者:齐鲁书社

本书志采用小编结构,平行分目。设篇、章、节、目,采用记、述、志、传、图、表、录等体裁。“概述”冠于志首,总括全志。“大事记”以编年体为主,志为主体。共设26篇105章249节。内容包括行政区域、地理环境、人口、城市建设、交通、邮电、街道办事处、镇、工业等。

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