泉州市图书馆 内容
1997—1998年，区委、区政府投入巨额资金完善教育基础设施建设，提升教育教学质量，推动义务教育均衡发展。
1999年，区政府教育督导室成立后，按照国务院《教育督导条例》等教育法律法规，履行教育督导职责。每年定期对辖区内各镇（街道）教育工作开展情况进行督导评估，督促镇（街道）党政领导的教育工作职责，促使辖区各类学校办学条件得到改善。
2001年，丰泽区将精细化管理规范办学行为工作列入区政府教育督导内容，作为学校实施素质教育常规督导和随机督导重点。是年，丰泽区“两基”巩固提高工作通过福建省政府督导评估。
2004年，丰泽区“双高普九”高分通过省级督导评估，区教育督导室被评为福建省“双高普九”先进单位。此后3年，丰泽区为迎接福建省首批“义务教育均衡发展”和“教育强区”试点评估，优化办学条件，不断加大教育投入，在经费上向薄弱学校倾斜，推进义务教育标准化学校建设，高标准配置学校设施设备，添置中小学图书室架、阅览桌椅、仪器橱、教学仪器，以资源优势互补为导向，建立学校结对帮扶制度，实施片区交流促校际联动发展，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的“小片区”管理模式，出台《立足均衡发展，深入开展优质学校“扶持薄弱学校”活动方案》，开展中学与小学牵手“结对”，城东中学、泉州九中、泉州十中、东海中学、北峰中学、北师大泉州附中分别牵头联合相关小学组成6个办学联合体。在师资力量上力促均衡配置，新招教师倾斜充实到次中心城区学校任教，骨干教师均衡分布于城区中心与次中心城区。缩小城乡教育差异，推动教育高位均衡发展。
2005年，丰泽区高分通过福建省“高水平高质量普及九年义务教育”评估验收，是福建省第一个所有指标达标通过的县（市、区）。2006年，丰泽区获“福建省高水平高质量普及九年义务教育区”称号。
2007年，督促辖区各及党政推进“义务教育基本均衡区”建设；开展对中小学校教育质量监测，促进全区教育质量稳步提升。是年，丰泽区获“福建省教育工作先进区”称号。
1999年，区政府教育督导室成立后，按照国务院《教育督导条例》等教育法律法规，履行教育督导职责。每年定期对辖区内各镇（街道）教育工作开展情况进行督导评估，督促镇（街道）党政领导的教育工作职责，促使辖区各类学校办学条件得到改善。
2001年，丰泽区将精细化管理规范办学行为工作列入区政府教育督导内容，作为学校实施素质教育常规督导和随机督导重点。是年，丰泽区“两基”巩固提高工作通过福建省政府督导评估。
2004年，丰泽区“双高普九”高分通过省级督导评估，区教育督导室被评为福建省“双高普九”先进单位。此后3年，丰泽区为迎接福建省首批“义务教育均衡发展”和“教育强区”试点评估，优化办学条件，不断加大教育投入，在经费上向薄弱学校倾斜，推进义务教育标准化学校建设，高标准配置学校设施设备，添置中小学图书室架、阅览桌椅、仪器橱、教学仪器，以资源优势互补为导向，建立学校结对帮扶制度，实施片区交流促校际联动发展，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的“小片区”管理模式，出台《立足均衡发展，深入开展优质学校“扶持薄弱学校”活动方案》，开展中学与小学牵手“结对”，城东中学、泉州九中、泉州十中、东海中学、北峰中学、北师大泉州附中分别牵头联合相关小学组成6个办学联合体。在师资力量上力促均衡配置，新招教师倾斜充实到次中心城区学校任教，骨干教师均衡分布于城区中心与次中心城区。缩小城乡教育差异，推动教育高位均衡发展。
2005年，丰泽区高分通过福建省“高水平高质量普及九年义务教育”评估验收，是福建省第一个所有指标达标通过的县（市、区）。2006年，丰泽区获“福建省高水平高质量普及九年义务教育区”称号。
2007年，督促辖区各及党政推进“义务教育基本均衡区”建设；开展对中小学校教育质量监测，促进全区教育质量稳步提升。是年，丰泽区获“福建省教育工作先进区”称号。
