泉州市图书馆

1972年，境内高中教育贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”方针，加强基础知识教学，开展勤工俭学。
  1973年，强调加强体力劳动，每周只上26节课，教学质量下降。
  1977年后，逐步建立教学常规管理制度，加强教学教研活动。
  1981年起，加强高一起点年段语文、数学、外语3门基础学科教学工作。
  1987年始，在中青年教师中广泛开展创优评优活动。
  1989年始，开展张思中英语教学法和布鲁姆教学法试验。
  1990年始，开展沿海版教材教研活动，探索适应新教材的教学方法。
  1997年，辖区普通高中教材使用人教版全日制普通高中学教科书，普通高中教学工作按照国家教学大纲要求和省颁课程计划组织实施。城东中学以创建省级达标中学为目标，提出“抢抓新机遇、抢占制高点、迎接新挑战、创造新业绩”工作思路和“质量立校、科研兴校、信息强校”办学理念，推动教学教研改革。
  2003年9月，丰泽区教师进修学校建立，加强中小学课程建设与教学教研等工作，建立教师校际教研组，开展新课程标准教研活动，组织教师观摩骨干教师的优质课，贯彻新课程标准理念。
  2004年，根据教育部《基础教育课程改革实施纲要（试行）》《课程标准》等文件要求，高中教材采用不同版本。
  2006年秋，泉州市教育局根据福建省教育厅《关于加强中小学教辅材料管理工作的通知》等文件精神，成立普通高中新课程实验教辅材料审读委员会，负责对泉州市辖区普通高中新课程各学科实验教科书配套教辅材料进行遴选、审读、推荐，每个学科推荐两套教辅材料，由学校向学生推荐选用其中1套。
  2007年，城东中学为高中阶段学生配备相对固定的“导师”，根据学生的个性特征、兴趣爱好，帮助他们设定合理的选课方案。学校在学生选课的基础上进行合理编班，建立学生行政班与教学班、班主任制与导师制相结合的班级管理新模式。