泉州市图书馆 第二节 学制课程
| 内容出处： | 《泉州市丰泽区志》 图书 |
| 唯一号： | 130320020230006422 |
| 颗粒名称： | 第二节 学制课程 |
| 分类号： | G629.2 |
| 页数： | 3 |
| 页码： | 645-647 |
| 摘要： | 本文记述了丰泽区的学制和课程经历了多次改革和调整。从民国时期的初小4年、高小2年到中华人民共和国成立后的小学6年制和初中3年制，学制逐渐稳定。课程方面，包括语文、数学、社会、自然、体育、音乐、美术等科目，随着教育改革的推进，还涉及到政治、历史、地理、外语等科目。丰泽区成为省级基础教育课程改革实验区，实施了体育艺术“2+1”工程和闽南文化进校园活动，致力于提高学生的综合实践能力和文化素养。 |
| 关键词： | 丰泽区 义务教育 学制课程 |
内容
一、学制
民国元年（1912年），规定初小4年、高小3年。民国11年改为初小4年、高小2年（推行至民国38年），春秋两季始业。民国25年，为普及初等教育，增办三年制简易小学和一年制短期小学。
中华人民共和国成立初，沿用“四·二”制和春秋两季始业。1952年起，推行小学“五年一贯制”，秋季始业。1953年秋，恢复“四·二”制。20世纪50年代境内始有中学，其中初中部3年学制，秋季始业。
1960年，县级泉州市67所小学136班试行“五年一贯制”。1966年秋，小学全部改为五年制。1969年复课时，境内各中学初中部全部实行2年制。1973年，中小学改为春季招生，翌年再恢复为秋季招生。
1978年，实行初中3年制。
1980年12月，规定5年制与6年制并存。1987年，境内小学全部改为6年制。1990年后，东海中学进行初三年分流（分出一部分学生进行职业教育）学制改革试验。
1997年，丰泽区全面实施普及“六·三”制（小学6年、初中3年）九年义务教育。中等职业学校开始尝试初二后分流工作。即让部分不准备读普通高中的初二年学生，在学完初二课程后提前进入中等职业学校学习，在中等职业学校既要学习相关专业课程，还要学习初中语文、数学、英语3科课程。相关课程学完后，即认定其完成初中学业，颁给初中毕业证书，同时也可获得中职学校相关证书。
2000年，初二后分流工作在全区展开。2001年，小学入学年龄由原来7周岁半调为6周岁半。
2005年春，为配合中等职业学校春季招生，初二后分流改为初三下学期分流，通称春季招生。
至2007年，丰泽区学制实行九年义务教育。
二、课程
民国元年（1912年），废止读经，初等小学设修身、国文、算术、游戏、体操、图画、手工、唱歌，女生加学缝纫；高等小学设修身、国文、算术、中华历史、中华地理、博物、理化、乡土志、音乐、劳作等科，男生加学农业、商业，女生加学缝纫。民国9年，国文改为国语，文言文改为语体文（白话文），初小设国语（包括读文、作文、写字）、算术、社会、自然、劳作、音乐、体育等科；高小社会一科分为公民、卫生、地理、历史。民国17年，高、初小都设三民主义、公民、童子军等科目。次年，初小社会、自然两科合为常识，高小合公民、卫生、历史、地理4科为社会，三民主义改称党义，另增国音字母（民国19年改称注音符号）。民国21年，增设公民训练及卫生等科，党义科内容融化于国语、社会、自然之中。民国25年（1936年），将卫生习惯、卫生知识分别归并在公民训练及常识课中。国语、公民、算术、自然、历史、地理、常识等科为必修科，劳作、体育、美术、音乐等科酌情开设。
中华人民共和国成立后，废除公民、童子军课程，分低、中、高3个年段开设课程。低年段开设国语、算术、唱游；中年段开设国语、算术、常识、体育、音乐、美术；高年段开设国语、算术、政治、历史、地理、体育、美术、音乐。1952年，低年级增设常识、图画和手工；高年级增设自然。1955年，高年级从算术科中抽出一课时教授珠算，国语科分阅读、作文、写字。1957年，增设周会、手工劳动课，高年级增设农业常识课。
1958年，境内出现东海农业中学。设政治、语文、数学、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术、自然、生物等课程，采用全国统编教材。
1969年复课后，小学设语文（包括写字）、算术、体育、劳动、革命文艺等科，高年级增设政治，各年级每周一节班会，以后又增设晨读（天天读）。初中开设毛泽东思想教育、语文、数学、农业基础、工业基础、革命文艺、军事体育、劳动等课程，采用省编教材。
1974年，初中开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、体育、音乐、劳动等课程。
1977年秋，小学设语文、政治、数学、音乐、体育、美术、写字和劳动，四、五年级增设自然常识。
1978年，各中学恢复“文化大革命”前的课程。
1981年秋，小学政治改为思想品德，各年级均开设，四年级增设地理，五年级增设历史，自然常识改为自然，三年级起开设；初中采用全国统编教材。
1982年9月以后，初中设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、体育、劳动技术、生理卫生、音乐、美术等课程。
1989年，初中试用乡土教材《泉州历史》《鲤城地理》。
1990年秋开始，各中学从初中一年级起试用九年制义务教育沿海版初中3年制教材。
1992年，小学开设思想品德、语文、数学、社会、自然、体育、音乐、美术、劳动等课程，有条件的小学增设英语。
1997年，小学每周按5天安排，一年级27节、二年级28节，三至六年级30节。配上计算机的学校，在科技文体活动中安排计算机课，上英语课的小学，在总课时内调整安排。教材沿用“沿海版”；乡土教材列入一至六年级的地方课程。初中周课程分必修课和选修课。其中周必修课总课时29—30节，开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生理卫生、体育、音乐、美术、艺术欣赏、劳动技术。青春期教育纳入地理、生物（生理卫生部分）课。
2002年9月，丰泽区作为省级基础教育课程改革实验区，开始在全区中、小学起始年段开展基础教育课程改革。实施体育艺术“2+1”工程；体育课改为体育与健康和艺术课，其中小学一二年级开设4节、三年级到初中三年级开设3节，让每个学生在中小学期间都学会2项体育技能和1项艺术技能，提高学生的艺术技能和审美水准。是年，义务教育阶段教材采用知识面广、信息量大的“北师大版”。此后，开展闽南文化进校园活动，南音、闽南童谣、蟳埔特色等闽南民间艺术教育纳入校本课程。其中，第二中心小学纳入“拍胸舞”“火鼎公”“火鼎婆”“民间剪纸”课程，见龙亭小学纳入“舞龙”课程，湖心实验小学纳入“泉州讲古”“妆糕人”课程，第一中心小学纳入“提线木偶”课程，群石小学纳入“石头彩绘”课程。
2007年，区教育局严格执行国家和省颁布的课程计划，保证教学时间。小学三至六年级上好每周2课时的《综合实践》课，初中一二年级每周2课时的《劳动技术》课、高中《劳动技术》每学年安排4周时间，集中或分散安排。丰泽区教育局依托位于华大街道城东社区的泉州市中小学劳动实践基地，有计划地安排各中小学生到劳动基地参加劳动实践。
民国元年（1912年），规定初小4年、高小3年。民国11年改为初小4年、高小2年（推行至民国38年），春秋两季始业。民国25年，为普及初等教育，增办三年制简易小学和一年制短期小学。
中华人民共和国成立初，沿用“四·二”制和春秋两季始业。1952年起，推行小学“五年一贯制”，秋季始业。1953年秋，恢复“四·二”制。20世纪50年代境内始有中学，其中初中部3年学制，秋季始业。
1960年，县级泉州市67所小学136班试行“五年一贯制”。1966年秋，小学全部改为五年制。1969年复课时，境内各中学初中部全部实行2年制。1973年，中小学改为春季招生，翌年再恢复为秋季招生。
1978年，实行初中3年制。
1980年12月，规定5年制与6年制并存。1987年，境内小学全部改为6年制。1990年后，东海中学进行初三年分流（分出一部分学生进行职业教育）学制改革试验。
1997年，丰泽区全面实施普及“六·三”制（小学6年、初中3年）九年义务教育。中等职业学校开始尝试初二后分流工作。即让部分不准备读普通高中的初二年学生，在学完初二课程后提前进入中等职业学校学习，在中等职业学校既要学习相关专业课程，还要学习初中语文、数学、英语3科课程。相关课程学完后，即认定其完成初中学业，颁给初中毕业证书，同时也可获得中职学校相关证书。
2000年，初二后分流工作在全区展开。2001年，小学入学年龄由原来7周岁半调为6周岁半。
2005年春，为配合中等职业学校春季招生，初二后分流改为初三下学期分流，通称春季招生。
至2007年，丰泽区学制实行九年义务教育。
二、课程
民国元年（1912年），废止读经，初等小学设修身、国文、算术、游戏、体操、图画、手工、唱歌，女生加学缝纫；高等小学设修身、国文、算术、中华历史、中华地理、博物、理化、乡土志、音乐、劳作等科，男生加学农业、商业，女生加学缝纫。民国9年，国文改为国语，文言文改为语体文（白话文），初小设国语（包括读文、作文、写字）、算术、社会、自然、劳作、音乐、体育等科；高小社会一科分为公民、卫生、地理、历史。民国17年，高、初小都设三民主义、公民、童子军等科目。次年，初小社会、自然两科合为常识，高小合公民、卫生、历史、地理4科为社会，三民主义改称党义，另增国音字母（民国19年改称注音符号）。民国21年，增设公民训练及卫生等科，党义科内容融化于国语、社会、自然之中。民国25年（1936年），将卫生习惯、卫生知识分别归并在公民训练及常识课中。国语、公民、算术、自然、历史、地理、常识等科为必修科，劳作、体育、美术、音乐等科酌情开设。
中华人民共和国成立后，废除公民、童子军课程，分低、中、高3个年段开设课程。低年段开设国语、算术、唱游；中年段开设国语、算术、常识、体育、音乐、美术；高年段开设国语、算术、政治、历史、地理、体育、美术、音乐。1952年，低年级增设常识、图画和手工；高年级增设自然。1955年，高年级从算术科中抽出一课时教授珠算，国语科分阅读、作文、写字。1957年，增设周会、手工劳动课，高年级增设农业常识课。
1958年，境内出现东海农业中学。设政治、语文、数学、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术、自然、生物等课程，采用全国统编教材。
1969年复课后，小学设语文（包括写字）、算术、体育、劳动、革命文艺等科，高年级增设政治，各年级每周一节班会，以后又增设晨读（天天读）。初中开设毛泽东思想教育、语文、数学、农业基础、工业基础、革命文艺、军事体育、劳动等课程，采用省编教材。
1974年，初中开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、体育、音乐、劳动等课程。
1977年秋，小学设语文、政治、数学、音乐、体育、美术、写字和劳动，四、五年级增设自然常识。
1978年，各中学恢复“文化大革命”前的课程。
1981年秋，小学政治改为思想品德，各年级均开设，四年级增设地理，五年级增设历史，自然常识改为自然，三年级起开设；初中采用全国统编教材。
1982年9月以后，初中设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、体育、劳动技术、生理卫生、音乐、美术等课程。
1989年，初中试用乡土教材《泉州历史》《鲤城地理》。
1990年秋开始，各中学从初中一年级起试用九年制义务教育沿海版初中3年制教材。
1992年，小学开设思想品德、语文、数学、社会、自然、体育、音乐、美术、劳动等课程，有条件的小学增设英语。
1997年，小学每周按5天安排，一年级27节、二年级28节，三至六年级30节。配上计算机的学校，在科技文体活动中安排计算机课，上英语课的小学，在总课时内调整安排。教材沿用“沿海版”；乡土教材列入一至六年级的地方课程。初中周课程分必修课和选修课。其中周必修课总课时29—30节，开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生理卫生、体育、音乐、美术、艺术欣赏、劳动技术。青春期教育纳入地理、生物（生理卫生部分）课。
2002年9月，丰泽区作为省级基础教育课程改革实验区，开始在全区中、小学起始年段开展基础教育课程改革。实施体育艺术“2+1”工程；体育课改为体育与健康和艺术课，其中小学一二年级开设4节、三年级到初中三年级开设3节，让每个学生在中小学期间都学会2项体育技能和1项艺术技能，提高学生的艺术技能和审美水准。是年，义务教育阶段教材采用知识面广、信息量大的“北师大版”。此后，开展闽南文化进校园活动，南音、闽南童谣、蟳埔特色等闽南民间艺术教育纳入校本课程。其中，第二中心小学纳入“拍胸舞”“火鼎公”“火鼎婆”“民间剪纸”课程，见龙亭小学纳入“舞龙”课程，湖心实验小学纳入“泉州讲古”“妆糕人”课程，第一中心小学纳入“提线木偶”课程，群石小学纳入“石头彩绘”课程。
2007年，区教育局严格执行国家和省颁布的课程计划，保证教学时间。小学三至六年级上好每周2课时的《综合实践》课，初中一二年级每周2课时的《劳动技术》课、高中《劳动技术》每学年安排4周时间，集中或分散安排。丰泽区教育局依托位于华大街道城东社区的泉州市中小学劳动实践基地，有计划地安排各中小学生到劳动基地参加劳动实践。
