泉州市图书馆

第一节 学校设置
  清末民初，境内开始出现新式小学。清宣统元年（1909年），伍长华、陈兴东等在石头街海印寺宝觉书院、文兴宫创办私立宝觉小学（今第四中心小学前身）。
  民国6年（1917年），前头村（今属城东）民办东星小学创立。民国11年（1922年），华侨陈碧峰创办西山小学，1936年西山小学更名碧峰小学。民国12年（1923年），地方人士与印度尼西亚泗水华侨在法石街创办法江小学。
  民国13年，地方人士在仁风湖心陈氏祠堂创办私立震化小学。同年，地方人士在仁风冬公祠创办私立启化小学。民国16年（1927年），地方人士谢报桂在金崎村创办私立善德小学。
  民国20年（1931年），震化、启化小学合并成东湖小学，由泉洛汽车公司主持。
  民国21年（1932年），旅菲华侨陈董顺在浦西村创办新西小学。民国22年，旅菲华侨吴声罄、林似伦在淮口村创办淮浦小学。民国25年（1936年），华侨万马来在浔美村创办浔江小学。民国29年（1940年），在花园头创立私立西北中心小学（后改为泉埔保国民学校）。同年，法石小教杨蔓清在大埔村创办私立宝山保国民学校。民国32年（1943年），在法石设立公立法石乡中心国民学校。
  民国34年（1945年），在招丰（今属北峰）设立公立钟山国民学校。
  中华人民共和国成立后，人民政府逐步实行民办公助或接办。私立宝山保国民学校更名宝山小学，泉埔保国民学校更名为环山小学，钟山国民学校更名翠屏中心小学。
  1952年，淮口村淮浦小学与迎春小学合并更名为东涂小学。1955年，金崎村善德小学更名临海中心小学。1956年，碧峰小学更名拒洪小学。
  1958年4月，境内先后创办南台乡农业中学（北峰农业中学）、东湖乡农业中学（东涂农业中学）、东海农业中学（东海华侨农业中学）。这些农业中学课程设置和教学方法均参照普通初中，并侧重农业教育，实际起到初中教育的作用。三年经济困难时期（1959—1961年），前2所农业中学陆续停办。至1963年，仅存东海华侨农业中学。1964年，复办北峰农业中学。1965年，增办城东农业中学和清源农场半工半读学校。其间，境内小学也有所增加。
  “文化大革命”前期，各中小学停课闹革命，各农业中学停办。1969年，境内北峰中学、城东中学先后设立，首先开始初中阶段招生和教学。同年，东海华侨农业中学年改称东海中学；浦西村新西小学更名为灯星小学。
  20世纪80年代初，法江小学迁云山云鹿，更名云山小学。20世纪80年代，东海、北峰中学高中部先后停止招生，成为初级中学。
  1987年，华侨大学设立寄宿制附属中学，开始初中阶段招生。首任校长林毓莲。
  1992年，在丰泽街道创办泉州第四中学（1995年8月，更名为泉州第九中学），开始初中阶段招生。是年，境内的华大附中、泉州四中、东海中学、城东中学和北峰中学5所中学均设有初中部。境内小学46所、353个班。其中，原城东镇（含华大街道）有第三中心、洛南、杏、塘西、乌屿、海滨、鹤山、法花美、蓬莱、浔江、前头、埭头、霞美、东星14所学校：北峰镇（含清源农场）有翠屏中心、北峰、拒洪、西郊、环清、环山、群山、群石、群峰、萧厝、霞尾、招集、招联、招贤、清源15所学校；原东海镇（含东湖、丰泽、泉秀3个街道）有第四中心、东湖、东涂、东霞、大坪、石埔、灯星、沉洲、云山、华侨、后埔、临海、东梅、北星、宝山、后亭、渚江17所学校。
  1994年，泉州市剑影武术学校创办，为泉州市首家民办文武学校。开始小学、初中阶段招生。
  1997年，全区有义务教育阶段学校57所，其中初级中学和完中初中部9所，小学48所，九年一贯制学校1所；小学、初中在校生分别有15846人和5772人，学龄人口入学率分别为95.21％和93.85％，年保留率分别为96.73％和95.25％。
  1998年，区委、区政府发出“实施规模办学”号召，提出分阶段完成中小学校规范建设和布局调整、全面消除薄弱学校的发展规划。
  1999年9月7日，北峰镇肖厝、群峰、群山、群石4所小学合并为群石小学，该校占地1.37公顷，为丰泽区首批省级农村示范小学之一。同年，大坪山小学与湖心小学合并成丰泽区湖心小学。
  2001年秋，翠屏中心小学、拒洪小学、北峰小学3所小学合并成丰泽区第六中心小学。同年，中禾集团董事长黄锦章创办私立泉州五中分校（2004年5月更名为泉州实验中学），开始初中阶段招生。
  2003年9月，东海学区北星和后埔两所小学进行资产重组。东梅、后埔、北星3所小学并入东海辖区泉州师院附属丰泽小学。同年，城东的法花美小学合并成丰泽区第八中心小学；霞美、埭头、蓬莱3所小学合并成丰泽区第五中心小学；前头小学并入浔江小学。撤销东涂中心小学成立丰泽区实验小学。是年底，全区累计完成19所200人以下小学撤并工作。
  2004年5月，民办北京师范大学泉州附属中学成立，开始初、高中阶段招生。同年，北峰石阜小学并入招联小学，霞尾小学并入招贤小学等。
  2005年11月，丰泽区政府与泉州师范学院联办泉州师范学院附属丰泽小学。2006年9月，泉州师院附小直属区教育局。
  2007年底，由泉州市招贤小学、招联小学、霞美小学、石阜小学4校筹组合并成见龙亭小学。是年，全区有义务教育阶段学校41所，其中初级中学和完中初中部8所，小学32所，九年一贯制学校1所；小学、初中在校生分别有21354人和12903人，学龄人口入学率分别为99.25％和99.23％，年保留率分别为99.82％和98.35％。
  学校选介
  丰泽区实验小学 位于丰泽街道东涂社区。区实验小学前身为淮浦小学，创建于民国22年（1933年）。1952年，淮口村淮浦小学与迎春小学合并更名为东涂小学（中心小学）。
  2003年8月，更名为丰泽区实验小学。校园占地1.48万平方米，建筑面积1.43万平方米。学校有省级小学示范图书馆1间，藏书88574册；有计算机教室、多媒体教室、科学实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、心理咨询室、科技活动室、多功能厅等。教学仪器设备均按省颁一类学校标准配备，班级配置“班班通”设施，实现多媒体网络教学。学校设有200米环形塑胶跑道运动场1个，篮球场2个。2007年，学校有教学班52个，在校学生3100人；教师137人，其中小学中学高级教师2人，小学高级教师72人，市级学科带头人9人，省、市、区级骨干教师73人。学校先后被授予“福建省文明学校”“福建省实施素质教育工作先进学校”“福建省绿色学校”等称号。
  泉州东海湾实验学校 2007年，东海开发有限公司独资创办全日制寄宿小学——泉州东海湾实验学校。学校位于东海湾，占地6.8公顷，建筑面积3.34万平方米，学校按区域高标准、高质量、有特色、国际化寄宿制学校建设，首期规划36班，学生1296人。
  东海中学 泉州市东海中学位于东海街道法石社区的美山，创办于1958年，由东海籍华侨何瑶焜、何瑶煌倡议并向海外华侨募捐200多万元建设而成。学校占地20326平方米，建筑面积12418平方米，绿化面积6000平方米。学校有多媒体教室、校园操场跑道、篮球场、图书室、室内活动场地等均达到省一类学校标准。2007年，有教学班28个，在校学生1527人；其中外来务工人员随迁子女960人，占62.9％。有教职工115人，其中，高级教师19人，中级教师45人，市骨干教师19人，县（区）骨干教师19人，占专任教师的35.8％。
  第二节 学制课程
  一、学制
  民国元年（1912年），规定初小4年、高小3年。民国11年改为初小4年、高小2年（推行至民国38年），春秋两季始业。民国25年，为普及初等教育，增办三年制简易小学和一年制短期小学。
  中华人民共和国成立初，沿用“四·二”制和春秋两季始业。1952年起，推行小学“五年一贯制”，秋季始业。1953年秋，恢复“四·二”制。20世纪50年代境内始有中学，其中初中部3年学制，秋季始业。
  1960年，县级泉州市67所小学136班试行“五年一贯制”。1966年秋，小学全部改为五年制。1969年复课时，境内各中学初中部全部实行2年制。1973年，中小学改为春季招生，翌年再恢复为秋季招生。
  1978年，实行初中3年制。
  1980年12月，规定5年制与6年制并存。1987年，境内小学全部改为6年制。1990年后，东海中学进行初三年分流（分出一部分学生进行职业教育）学制改革试验。
  1997年，丰泽区全面实施普及“六·三”制（小学6年、初中3年）九年义务教育。中等职业学校开始尝试初二后分流工作。即让部分不准备读普通高中的初二年学生，在学完初二课程后提前进入中等职业学校学习，在中等职业学校既要学习相关专业课程，还要学习初中语文、数学、英语3科课程。相关课程学完后，即认定其完成初中学业，颁给初中毕业证书，同时也可获得中职学校相关证书。
  2000年，初二后分流工作在全区展开。2001年，小学入学年龄由原来7周岁半调为6周岁半。
  2005年春，为配合中等职业学校春季招生，初二后分流改为初三下学期分流，通称春季招生。
  至2007年，丰泽区学制实行九年义务教育。
  二、课程
  民国元年（1912年），废止读经，初等小学设修身、国文、算术、游戏、体操、图画、手工、唱歌，女生加学缝纫；高等小学设修身、国文、算术、中华历史、中华地理、博物、理化、乡土志、音乐、劳作等科，男生加学农业、商业，女生加学缝纫。民国9年，国文改为国语，文言文改为语体文（白话文），初小设国语（包括读文、作文、写字）、算术、社会、自然、劳作、音乐、体育等科；高小社会一科分为公民、卫生、地理、历史。民国17年，高、初小都设三民主义、公民、童子军等科目。次年，初小社会、自然两科合为常识，高小合公民、卫生、历史、地理4科为社会，三民主义改称党义，另增国音字母（民国19年改称注音符号）。民国21年，增设公民训练及卫生等科，党义科内容融化于国语、社会、自然之中。民国25年（1936年），将卫生习惯、卫生知识分别归并在公民训练及常识课中。国语、公民、算术、自然、历史、地理、常识等科为必修科，劳作、体育、美术、音乐等科酌情开设。
  中华人民共和国成立后，废除公民、童子军课程，分低、中、高3个年段开设课程。低年段开设国语、算术、唱游；中年段开设国语、算术、常识、体育、音乐、美术；高年段开设国语、算术、政治、历史、地理、体育、美术、音乐。1952年，低年级增设常识、图画和手工；高年级增设自然。1955年，高年级从算术科中抽出一课时教授珠算，国语科分阅读、作文、写字。1957年，增设周会、手工劳动课，高年级增设农业常识课。
  1958年，境内出现东海农业中学。设政治、语文、数学、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术、自然、生物等课程，采用全国统编教材。
  1969年复课后，小学设语文（包括写字）、算术、体育、劳动、革命文艺等科，高年级增设政治，各年级每周一节班会，以后又增设晨读（天天读）。初中开设毛泽东思想教育、语文、数学、农业基础、工业基础、革命文艺、军事体育、劳动等课程，采用省编教材。
  1974年，初中开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、体育、音乐、劳动等课程。
  1977年秋，小学设语文、政治、数学、音乐、体育、美术、写字和劳动，四、五年级增设自然常识。
  1978年，各中学恢复“文化大革命”前的课程。
  1981年秋，小学政治改为思想品德，各年级均开设，四年级增设地理，五年级增设历史，自然常识改为自然，三年级起开设；初中采用全国统编教材。
  1982年9月以后，初中设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、体育、劳动技术、生理卫生、音乐、美术等课程。
  1989年，初中试用乡土教材《泉州历史》《鲤城地理》。
  1990年秋开始，各中学从初中一年级起试用九年制义务教育沿海版初中3年制教材。
  1992年，小学开设思想品德、语文、数学、社会、自然、体育、音乐、美术、劳动等课程，有条件的小学增设英语。
  1997年，小学每周按5天安排，一年级27节、二年级28节，三至六年级30节。配上计算机的学校，在科技文体活动中安排计算机课，上英语课的小学，在总课时内调整安排。教材沿用“沿海版”；乡土教材列入一至六年级的地方课程。初中周课程分必修课和选修课。其中周必修课总课时29—30节，开设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生理卫生、体育、音乐、美术、艺术欣赏、劳动技术。青春期教育纳入地理、生物（生理卫生部分）课。
  2002年9月，丰泽区作为省级基础教育课程改革实验区，开始在全区中、小学起始年段开展基础教育课程改革。实施体育艺术“2+1”工程；体育课改为体育与健康和艺术课，其中小学一二年级开设4节、三年级到初中三年级开设3节，让每个学生在中小学期间都学会2项体育技能和1项艺术技能，提高学生的艺术技能和审美水准。是年，义务教育阶段教材采用知识面广、信息量大的“北师大版”。此后，开展闽南文化进校园活动，南音、闽南童谣、蟳埔特色等闽南民间艺术教育纳入校本课程。其中，第二中心小学纳入“拍胸舞”“火鼎公”“火鼎婆”“民间剪纸”课程，见龙亭小学纳入“舞龙”课程，湖心实验小学纳入“泉州讲古”“妆糕人”课程，第一中心小学纳入“提线木偶”课程，群石小学纳入“石头彩绘”课程。
  2007年，区教育局严格执行国家和省颁布的课程计划，保证教学时间。小学三至六年级上好每周2课时的《综合实践》课，初中一二年级每周2课时的《劳动技术》课、高中《劳动技术》每学年安排4周时间，集中或分散安排。丰泽区教育局依托位于华大街道城东社区的泉州市中小学劳动实践基地，有计划地安排各中小学生到劳动基地参加劳动实践。
  第三节 教学教研
  清末民初，新式小学堂一般采用跟读，然后串解或逐字分解，再由学生硬记熟背。民国8年（1919年），引进杜威教育方法，运用启发、直观式教学。
  民国9年以后，推行国语（中华人民共和国成立称“普通话”）教学。民国21年，规定一律用国语教学，初小准用方言说明，高小以上师生用国语对话，不用方言。
  中华人民共和国成立后，教育行政主管部门大力推行教学教研工作，总结推广先进经验。1953年始，组织学习凯洛夫教学理论，强调以课堂教学为主；提倡按不同教学任务确定课的类型和结构的教学法；提倡启发式教学，反对注入式、填鸭式教学，提出因材施教等观点。1954年始，各中小学组织教研组、备课组，开展周前备课活动。
  20世纪60年代前期，强调发挥教师的主导作用，要求教师依据教学大纲钻研教材，掌握教学重点、难点，加强双基教学（基础知识教学和基本技能训练），保证年段过关。
  “文化大革命”前半期，教研活动停顿。1969年复课后，中小学开展“学工、学农、学军”和“批林批孔”运动，常规教学被打乱。
  1977年以后，中小学逐步恢复正常的教学秩序，重点抓语文、数学两科教研教学。
  1980年，强调加强“双基”（基础知识、基本技能），培养能力，发展智力，注意课内外结合。1981年始，电化教学引入学校。此后，境内越来越多的小学购置幻灯机、投影仪、收录机、电视机、电脑等教学设备，建立电化教室，开展电化教学。同时注意开辟第二课堂，开展多种多样的课外活动，举办各项竞赛。1985年开始，境内各小学开展数学教材同步整体改革、数学标准化考试改革实验。
  1990年秋季开始，实行九年义务教育课程计划、教学大纲，试行沿海版教材，进行一系列教学改革试验。
  1997年，小学继续开展新大纲、新教材培训。语文科开展“加强语言文字训练、落实素质教学要求”“加强读段训练”，数学科开展“低年级如何发展空间观察”教研。全面推进义务教育阶段素质教育，减轻学生学业过重负担，提高课堂教学质量，培养学生创造精神和动手能力。初中成立城东、东海、北峰等教学片，分别由城东中学、东海中学、北峰中学牵头，开展教研活动。各学科开展布卢姆的“掌握学习法”实验。
  2002年，出台《丰泽区小学校本教研指导意见》和《丰泽区小学校本课程开发与管理指导意见（试行稿）》，实行联片教研制度，形成各具特色的校本课程，改变教师教育教学观念，学校教研层次不断提升，学校基础教育管理体制模式发生根本变化。
  2005年，北师大附中实施“目标、导学、演练、总结”等教学模式改革，区实验小学通过课题研究激发教师科研兴校的主人翁精神。
  2006年，东海中学开展“3+1”活动（“立足构建办学特色、着力提升办学内涵活动”“立足构建高效课堂、深入开展校长听评课比赛活动”“立足提升队伍素质、深入开展读书教研交流提升活动”和“立足均衡发展，深入开展优质学校帮扶薄弱学校活动”），打造“书香校园”。推进教研组和备课组的教研教改活动，制定教研组长以及备课组长的月考核制度，就学期初制定的工作计划、安排、学校行政会布置以及临时布置任务等完成情况实行按月量化考核，与教师月动态工资挂钩，计入期末考核成绩中。强化教学常规管理，落实《教师教学常规管理细则》等规章制度。制定转化差生计划，贯彻“减负”工作，注重因材施教。
  2007年，见龙亭小学确立以“龙文化”为核心的学校特色文化，成立的“刺桐龙”舞龙队和“龙文社”，开展“鲤鱼跃龙门、争做美少年”活动，将“灯耀龙文”花灯兴趣小组、“太古之音”古琴兴趣小组、“健体龙”五祖拳操队等活动列入第二课堂，把传统文化贯穿于学校素质教育和少先队活动之中。
  第四节 考试与评价
  1997年，中小学学生学科考评分为考试、考查两类。
  1998年秋，试行等级考评制。区教育局通过举行小学毕业会考和初中毕业班中考质量评比对中小学教学质量进行评价。初中毕业考试与升学考试实行“两考合一”，即以学生参加当年升学考试（中考）的成绩达到一定标准为毕业依据，未达标准者再参加全区统一组织的补考合格后给予毕业。中考时间为7月1—3日，科目为语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、体育。其中，英语考试分听力测试与笔试两部分。
  2000年，全区中小学推行“等级＋特长”的评价方式。各中学对初中毕业班实行质量综合评估，评估内容包括3年按时毕业率（或称巩生率），毕业考试平均分、及格率、优秀率等，其中初中3年按时毕业率一直是评价教育质量的一项重要指标。
  2001年，中考取消体育科目考试。
  2003年，泉州市初二年段地理、生物实行统一会考，每科100分。中考科目语文、数学、英语、理化各150分（其中，物理90分，化学60分）；政治和历史130分（历史占30分）；满分为730分。加上前一年地理、生物会考成绩按10％计入总分，总分750分。
  2005年，初中毕业考试执行《泉州市初中毕业升学考试和高中招生改革方案》（泉政办〔2005〕40号）。升学考试考查，分为泉州市统一考试和学校考查两类。泉州市考试科目有语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理，其中地理、生物考试时间安排在八年级（初二年）结束时进行。其他学科安排在九年级（初三年）结束时进行。政治、历史实行开卷考试，其他学科均为闭卷考试。语文、数学、英语学科卷面分数各150分，其他学科卷面分数各100分。考试学科成绩按A、B、C、D4个等级记录。政治、物理、化学、历史、地理、生物原始分不公布。语文、数学、英语三科仍按原始分记录公布。学校考查科目为体育与健康、信息技术、物理实验操作和化学实验操作4科，考查工作由学校自行组织，成绩记入《初中毕业生综合素质与学业学习情况评定报告单》。该项毕业考试制度2007年仍在执行。
  第五节 入学升学
  一、小学入学
  1997年起，小学招生政策采用“就近划片入学”原则，当年入学新生2715人。
  2000年，入学新生1820人。
  2005年，入学新生接近3000人。
  2006年，入学新生3786人。
  2007年，入学新生4242人。其中，东海街道最多，751人，占17.7％；
  城东街道次之，668人，占15.75％。
  二、小学升初中
  1997年，小学升初中入学政策采用“就近划片入学”原则；当年升入初中2171人。
  2000年，升入初中2590人，升学率96.89％。
  2007年，升入初中3221人，升学率99.75％。
  三、初中升高中
  1997年，初中升入高中（含中专）862人。
  2003年，升入高中（含中专）2551人，升学率85.81％。
  2007年，升入高中（含中专）3272人，升学率89.99％。其中，升入普通高中2038人，升入中专1234人。
  第六节 外来务工人员子女教育
  1997年建区后，随着丰泽区经济的快速发展，大量外来务工人员涌入丰泽成为“新丰泽人”，其随迁子女教育成为一大社会问题。丰泽区开始将大量外来务工人员随迁适龄幼儿纳入学前教育体系。除民办幼儿园满足外来工子女入园外，在公办幼儿园中尽量照顾在丰泽区务工、经商、创业的流动人口以及持有行政区划内暂住证（包括暂住证、务工证明或用人单位劳动合同、婚育证）的外来务工人员随迁子女入园。
  2003年8月，丰泽区率先在全省出台《丰泽区关于外来工子女接受义务教育享受本区居民子女同等待遇的通知》，区教育局统筹义务教育资源配置，相应出台《外来人口子女接受义务教育享受与本区居民子女同等待遇》政策，根据各中小学学位容量和招生工作实际，出台招收外来务工人员随迁子女具体入学政策，确保辖区内外来务工人员随迁子女都能平等接受义务教育。政府在核拨财政经费过程中，将外来务工人员随迁子女与丰泽区生源同等对待，入园费用与丰泽区生源一视同仁，并将随迁子女教育所需学杂费全部纳入财政保障范围。此后，辖区外来务工人员随迁子女的入学率达100％。
  2007年，丰泽区中小学在校生33769人，其中进城务工人员随迁子女21084人，占62.44％。