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参照本书“实践活动设计方案”,召开“祖国在我心中”的主题班会。
8
知识出处: 民族团结教育读本 | 类型: 正文
一、马克思主义民族理论;马克思主义民族理论是研究民族和民族问题及其发展规律以及无产阶级解决民族问题的途径、方式、方法的科学,是马克思主义政党处理民族问题,制定民族政策的指导思想和理论基础。;二、民族的产生;(一)民族的定义;民族是人类历史上...
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知识出处: 民族团结教育读本 | 类型: 正文
马克思主义民族理论是研究民族和民族问题及其发展规律以及无产阶级解决民族问题的途径、方式、方法的科学,是马克思主义政党处理民族问题,制定民族政策的指导思想和理论基础。
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知识出处: 民族团结教育读本 | 类型: 正文
马克思和恩格斯在研究人类社会发展规律的基础上,科学地揭示了民族问题的发展规律,运用历史唯物主义原理,揭示了民族产生、发展和消亡的规律;论述了在阶级社会中私有制是造成民族压迫和民族剥削的根源;阐述了只有消灭私有制才能消除民族内部的阶级对立以及...
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知识出处: 民族团结教育读本 | 类型: 正文
列宁继承了马克思、恩格斯的思想,在领导俄国无产阶级革命斗争中,把马克思主义民族理论同俄国的具体实践相结合,创立了民族和殖民地问题的完整理论体系。列宁阐述了帝国主义时代世界各民族被划分为压迫民族和被压迫民族的基本思想,宣布民族和殖民地问题是无...
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我国自秦汉以来就是一个统一的多民族国家。在我国历史上,从封建社会到近代资产阶级民主革命时期的思想家、政治家,都提出过一些解决民族问题的主张,但由于历史的、阶级的局限性,他们都不可能找到解决中国民族问题的道路。中国共产党成立以后,在革命和建设...
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知识出处: 民族团结教育读本 | 类型: 正文
民族问题是当今世界普遍存在的社会现象。无论是发达国家,还是发展中国家;无论是资本主义国家,还是社会主义国家,都不同形式地存在着民族问题。
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(一)民族的定义;民族是人类历史上早已存在的社会现象。与其他的社会现象一样,历史学家、社会学家和政治家们不同的时期都对民族做过一些不同的研究。迄今为止,一直广泛使用的是1913年斯大林在《马克思主义和民族问题》一书中给民族下的定义。他指出:...
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知识出处: 民族团结教育读本 | 类型: 正文
民族是人类历史上早已存在的社会现象。与其他的社会现象一样,历史学家、社会学家和政治家们不同的时期都对民族做过一些不同的研究。迄今为止,一直广泛使用的是1913年斯大林在《马克思主义和民族问题》一书中给民族下的定义。他指出:“民族是人们在历史...

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