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景洪年鉴 2009
景洪年鉴2011
景洪年鉴 2010
勐海县年鉴
检索条件
与 “景洪市” 相关
共 3346 条
4
/
224
46
勐龙镇
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
勐龙镇位于
景洪市
西南部,辖区总面积1216平方千米。全镇辖区总人口93121人,农业人口68862人,占地方总人口的96.5%。
47
景哈哈尼族乡
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
景哈哈尼族乡是
景洪市
两个民族乡之一,是一个集边境、山区、民族为一体的乡镇,也是
景洪市
唯一的哈尼族乡。
48
勐养镇
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
勐养镇位于
景洪市
中北部,距景洪城15千米,是西双版纳州重要的陆路交通枢纽。全镇土地面积688.5平方千米,其中坝区24.42平方千米,占3.55%; 山区664.08平方千米,占96.45%0辖7个村委会、55个村民小组,辖区内驻有国营勐养...
49
基诺山基诺族乡
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
基诺山基诺族乡国土总面积622.9平方千米,其中95%以上土地坡度在25。境内生长着名目繁多的野生动植物,有多种国家级保护动植物,较好地体现了生物多样性。共有森林面积59.43万亩。
50
景讷乡
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
景讷乡位于
景洪市
西北部,距离
景洪市
区78千米,东与普文镇、大渡岗乡接壤,南连勐养镇,西与澜沧江为界毗邻澜沧县和勐海县,北接普洱市思茅区。
51
普文镇
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
普文镇位于
景洪市
北部,距市政府109千米,东接勐旺乡,南连大渡岗,西靠景讷,北邻普洱市思茅区南屏镇,是内地进入西双版纳的门户,素有版纳"北大门"之称。
52
勐旺乡
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
勐旺乡位于
景洪市
东北部,跨东经101。08’12" -101°30'30"、北纬22。34'30" -22°4245",东西宽38千米,南北长33.8千米,土地总面积766平方千米。
53
国有橄榄坝农场
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
国有橄榄坝农场、橄榄坝橡胶分公司位于
景洪市
东南部,距西双版纳州府所在地
景洪市
25千米。橄榄坝农场、分公司主营橡胶。1948年,泰国华侨仿周、李宗周在橄榄坝建"暹华胶园",是西双版纳橡胶的发源地。
54
景洪市
第一中学
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
景洪市
第一中学是一所承担着
景洪市
普及初中,发展高中教育的省二级一等完全中学。学校占地面积100余亩,校舍建筑面积18757平方米,建筑布局合理,错落有致,功能完备。
55
景洪市
教师进修学校
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
景洪市
教师进修学校始建于1979年,前身是景洪县民族师范学校,1982年更名为教师进修学校。1995年被认定为云南省二级教师进修学校,1999年晋升为省一级教师进修学校,2007年晋升为省级示范性教师进修学校。
56
景洪市
第四中学
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
景洪市
第四中学 (原景洪农场中学)始建于1974年,是
景洪市
唯——所省级一级完全中学,于2005年剥离到地方政府管理。通过加大管理力度,完善各种管理规章制度,强化教学常规的检查和落实,规范学生的日常行为习惯,特别是加大了对毕业班的备考力度,...
57
景洪市
民族中学
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
景洪市
民族中学建于1991年,为云南省二级一等少数民族寄宿制初级中学。现有24个教学班,教职工91人,其中高级教师9人,中级教师37人。学校教学设施、设备齐全,建有"三网合一”的多媒体校园网,实现了教育教学的现代化、网络化。
58
景洪市
景哈乡中学
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
景洪市
景哈乡中学成立于1990年,现有教学班17个,在校学生928名,教职工57名。学校始终以贯彻党的教育方针、普及九年义务教育、提高教学质量为己任,在"普及"和"提高"上下功夫,在市教育局的领导、指导下,在乡党委、政府的支持、帮助下,取得...
59
嘎栋卫生院
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知识出处:
景洪年鉴 2009
|
类型:
正文
嘎栋卫生院成立于1984年,地处
景洪市
西郊,占地面积1886.7平方米。嘎栋卫生院将始终贯彻"以人为本、科技兴院”的理念,深化优质服务,强化管理,加快人才培养,注重职业道德与行风建设,不断提高职工素质,努力提高医技水平,扩大服务范围,更好地...
60
特载
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知识出处:
景洪年鉴 2009
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类型:
正文
全面学习贯彻党的十七大、十七届三中全会、中央经济工作会议、省委八届六次全会和州委六届七次全会精神,总结去年工作,部署今年和今后一段时期任务,团结带领全市各族干部群众,坚持以科学发展观为引领,进一步解放思想、坚定信心, 务实拼搏、开拓进取,在...
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