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256
教育哲学、教育科学和教育技术学的内容不同 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:02:24,854-00:02:35,553
257
教育哲学、教育科学和教育技术学的方法不同 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:02:35,800-00:02:45,477
258
教育哲学、教育科学和教育技术学的评价不同 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:02:46,199-00:02:54,156
259
教育哲学、教育科学和教育技术学的研究时间不同 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:02:55,000-00:03:08,788
260
教育技术学的主要目标 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:03:12,000-00:03:22,051
261
教育技术学的学科特点 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:03:22,500-00:03:58,371
262
教育技术学专业的培养目标 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:06:52,000-00:07:57,267
263
教育技术的专业培养方向之一——信息技术教育 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:08:02,930-00:08:29,017
264
教育技术的专业培养方向之二——教育软件与知识工... 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:08:29,800-00:08:43,052
265
教育技术的专业培养方向之三——现代远程教育 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:08:43,298-00:09:11,946
266
教育技术学专业人才的要求——基本素质要求 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:09:15,600-00:09:35,401
267
教育技术学专业人才的要求——专业知识技能的要求 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:09:37,100-00:10:42,965
268
教育技术学专业人才的要求——专业基本技能 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:10:43,500-00:11:30,919
269
教育技术学专业人才的要求——专业能力结构要求 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:11:33,799-00:11:58,329
270
教育技术学专业人才的要求——教学系统设计能力 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:11:58,642-00:12:15,077

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